यह उन कारकों में से एक है जिसे प्रभावित नहीं किया जा सकता। नहीं, यहां तक ​​​​कि सबसे उत्कृष्ट, आहार या नियमित व्यायाम भी खराब आनुवंशिकता के अस्तित्व को खत्म कर सकता है, जो हृदय रोग की संभावना में व्यक्त होता है। हृदय के कार्य में कुछ विकार पीढ़ी-दर-पीढ़ी पारित हो सकते हैं, कई वर्षों तक छिपे रह सकते हैं और अचानक मृत्यु का कारण बन सकते हैं, जैसा कि कभी-कभी दूर के धावकों के साथ होता है। इसीलिए गंभीर दिल का दौरा पड़ने के जोखिम को समझने में मदद के लिए अपने परिवार के चिकित्सा इतिहास को जानना महत्वपूर्ण है।

यदि परिवार में मृत्यु हो गई हो प्रारंभिक अवस्थाहृदय रोग से, यह निर्धारित करना बहुत महत्वपूर्ण है कि विशेष रूप से उनकी मृत्यु का कारण क्या है। यदि कम उम्र में हृदय रोग से मरने वाले रिश्तेदारों में से एक का वजन काफी अधिक था, वह बहुत अधिक धूम्रपान करता था और मुख्य रूप से गतिहीन जीवन शैली जीता था, तो चिंता करने की कोई जरूरत नहीं है। उनकी प्रारंभिक मृत्यु "वंशानुगत कारक" नहीं बनेगी, क्योंकि इसका कारण संभवतः तथाकथित बाहरी कारक थे जो वंशजों को प्रभावित नहीं करते हैं यदि वे उसी निराशाजनक गलत जीवनशैली का नेतृत्व नहीं करते हैं। उसी समय, यदि कोई रिश्तेदार जिसकी जल्दी मृत्यु हो गई वह पतला और फिट था, धूम्रपान नहीं करता था, नियमित रूप से व्यायाम करता था व्यायामऔर फिर भी हृदय रोग से 50 वर्ष की आयु से पहले मृत्यु हो गई, तो इसका मतलब है कि हम एक ऐसे कारक की उपस्थिति के बारे में बात कर सकते हैं जो विरासत में मिल सकता है।

आनुवंशिकता कुछ हद तक बीमारियों से बचा सकती है। हर कोई उन लोगों के बारे में बहुत सी कहानियाँ जानता है जो भारी धूम्रपान करते थे, असीमित मात्रा में शराब पीते थे और इतना खाते थे मानो उन्हें कल तक इंतजार करने की उम्मीद नहीं थी, लेकिन स्कीइंग दुर्घटना के कारण 95 वर्ष की आयु में उनकी मृत्यु हो गई। दरअसल, ऐसे बहुत से लोग हैं जिनकी शारीरिक बनावट और दिखावे में ऐसा कुछ नहीं है जो उन्हें पहली नज़र में बाकियों से अलग कर सके और उन्हें किसी की संभावना से बचा सके। हृदय रोग. तो, एरिज़ोना राज्य में पिमा भारतीय जनजाति रहती है, जो, ऐसा प्रतीत होता है, हृदय रोगों के लिए पहले उम्मीदवारों में से एक होनी चाहिए। उनमें मधुमेह के मामले सबसे अधिक हैं और अधिक वजन वाले लोगों का प्रतिशत भी बहुत अधिक है। उनके आहार में मुख्य रूप से वह शामिल होता है जिसे पोषण विशेषज्ञ "खाली कैलोरी" कहते हैं।

लेकिन इन सबके बावजूद, उनके रक्त में "खराब" कोलेस्ट्रॉल (कम घनत्व) की सामग्री बेहद कम और "अच्छे" कोलेस्ट्रॉल (उच्च घनत्व) की उच्च सामग्री होती है। जाहिर है, इसलिए, पीमा भारतीयों में हृदय रोग का प्रतिशत बाकी अमेरिकी आबादी की तुलना में सात गुना कम है। 60 वर्ष से कम उम्र के इन लोगों में से केवल 4-6% में इलेक्ट्रोकार्डियोग्राम पर कोई असामान्यता है। इसका मतलब यह है कि हम कह सकते हैं कि इस जातीय समूह ने हृदय रोगों के खिलाफ वंशानुगत सुरक्षात्मक प्रतिक्रिया विकसित की है। शायद यह इस तथ्य के कारण है कि उनके पूर्वज कठोर परिस्थितियों में रहते थे, शारीरिक रूप से कड़ी मेहनत करते थे।

कुछ उदाहरणों में, हृदय रोगों और आनुवंशिकता के प्रभाव का अध्ययन करते समय, उन राष्ट्रीयताओं के प्रतिनिधियों पर "पश्चिमी" जीवन शैली के नकारात्मक प्रभाव का स्पष्ट रूप से पता लगाया गया था, जो इनके प्रति बहुत कम संवेदनशील थे। खतरनाक बीमारियाँ. जैसे ही इन लोगों ने अपना आहार और जीवनशैली बदली, हृदय रोगों का प्रतिशत और अचानक मौतेंउनमें उल्लेखनीय वृद्धि हुई।

इसलिए, यद्यपि यदि पूर्वजों में से कोई हृदय रोगों से पीड़ित है तो कुछ भी नहीं बदला जा सकता है, तथाकथित बाहरी कारकों, जैसे कि आहार या जीवनशैली को "ठीक" करना संभव है।

परिचय

शारीरिक विकास

निष्कर्ष

ग्रन्थसूची

परिचय

एक नवजात शिशु न केवल अपने माता-पिता, बल्कि उनके दूर के पूर्वजों के भी जीनों का एक जटिल वहन करता है, अर्थात, उसकी अपनी समृद्ध वंशानुगत निधि होती है जो केवल उसमें निहित होती है या वंशानुगत रूप से पूर्व निर्धारित जैविक कार्यक्रम होती है, जिसकी बदौलत उसके व्यक्तिगत गुण उत्पन्न होते हैं और विकसित होते हैं। . यह कार्यक्रम स्वाभाविक रूप से और सामंजस्यपूर्ण रूप से कार्यान्वित किया जाता है यदि, एक ओर, जैविक प्रक्रियाएं पर्याप्त उच्च गुणवत्ता वाले वंशानुगत कारकों पर आधारित होती हैं, और दूसरी ओर, बाहरी वातावरण बढ़ते जीव को वंशानुगत सिद्धांत के कार्यान्वयन के लिए आवश्यक हर चीज प्रदान करता है।

जीवन के दौरान अर्जित कौशल और गुण विरासत में नहीं मिलते हैं, विज्ञान ने भी विशेष प्रतिभाशाली जीन का खुलासा नहीं किया है, हालांकि, प्रत्येक जन्म लेने वाले बच्चे के पास झुकाव का एक विशाल शस्त्रागार होता है, प्रारंभिक विकासऔर जिसका गठन समाज की सामाजिक संरचना, शिक्षा और प्रशिक्षण की स्थितियों, माता-पिता की देखभाल और प्रयासों और सबसे छोटे व्यक्ति की इच्छा पर निर्भर करता है।

विवाह में प्रवेश करने वाले युवाओं को यह याद रखना चाहिए कि न केवल बाहरी लक्षण और शरीर के कई जैव रासायनिक लक्षण (चयापचय, रक्त समूह, आदि) विरासत में मिलते हैं, बल्कि कुछ बीमारियाँ या रोग की स्थिति भी होती है। इसलिए, प्रत्येक व्यक्ति को आनुवंशिकता का एक सामान्य विचार होना चाहिए, अपनी वंशावली (रिश्तेदारों की स्वास्थ्य स्थिति, उनकी बाहरी विशेषताओं और प्रतिभा, जीवन प्रत्याशा, आदि) को जानना चाहिए, हानिकारक कारकों के प्रभाव के बारे में एक विचार होना चाहिए। (विशेष रूप से, शराब और धूम्रपान) भ्रूण के विकास पर। इस सारी जानकारी का उपयोग शीघ्र निदान और उपचार के लिए किया जा सकता है। वंशानुगत रोग, जन्मजात विकृतियों की रोकथाम।

आधुनिक वैज्ञानिक आंकड़ों के अनुसार, परमाणु पदार्थ के गुणसूत्र विशाल बहुलक अणु होते हैं जिनमें न्यूक्लिक एसिड स्ट्रैंड और थोड़ी मात्रा में प्रोटीन होता है। गुणसूत्रों के प्रत्येक जोड़े में जीन का एक निश्चित समूह होता है जो किसी विशेष लक्षण की अभिव्यक्ति को नियंत्रित करता है।

एक बच्चे का विकास शरीर की लंबाई और वजन बढ़ाने की एक क्रमादेशित प्रक्रिया है, जो उसके विकास, कार्यात्मक प्रणालियों के गठन के समानांतर होती है। बच्चे के विकास की निश्चित अवधि के दौरान, अंग और शारीरिक प्रणालियाँ संरचनात्मक और कार्यात्मक पुनर्गठन से गुजरती हैं, युवाओं को अधिक परिपक्व ऊतक तत्वों, प्रोटीन, एंजाइमों (भ्रूण, बचकाना, वयस्क प्रकार) द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है।

आनुवंशिक कार्यक्रम सब कुछ प्रदान करता है जीवन चक्रव्यक्तिगत विकास, जिसमें जीन के परिवर्तन और अवसाद का क्रम शामिल है जो बच्चे के जीवन की संबंधित स्थितियों में विकास की अवधि के परिवर्तन को नियंत्रित करता है। जीन और न्यूरोएंडोक्राइन विनियमन के बदलते पारस्परिक प्रभाव के कारण, बच्चे के विकास की प्रत्येक अवधि में शारीरिक विकास, उम्र से संबंधित शारीरिक और व्यवहारिक प्रतिक्रियाओं की विशेष दर होती है।

माता-पिता के गुणों की विरासत

आनुवंशिकता की इकाइयाँ - जीन - कड़ाई से परिभाषित क्रम में गुणसूत्रों पर स्थित होती हैं, और चूँकि मानव गुणसूत्र युग्मित होते हैं, प्रत्येक व्यक्ति में एक जीन की 2 प्रतियां होती हैं: माँ से प्राप्त गुणसूत्र पर एक जीन, और प्राप्त गुणसूत्र पर एक जीन पिता से. यदि दोनों जीन समान हैं, तो व्यक्ति को "समयुग्मजी" कहा जाता है, यदि भिन्न हैं, तो वह "विषमयुग्मजी" है। जीन जो किसी विशेष लक्षण की अभिव्यक्ति को प्रभावित करते हैं, वे समजात गुणसूत्रों के समान क्षेत्रों (लोकी) में स्थित होते हैं और उन्हें एलील या एलील कहा जाता है। विषमयुग्मजी अवस्था में, एलील जीन में से एक प्रमुख (प्रमुख) होता है, दूसरा अप्रभावी होता है। आंखों के रंग की विशेषता के संबंध में, भूरा प्रमुख है, और नीला अप्रभावी है। शरीर में एक अप्रभावी लक्षण अव्यक्त अवस्था में होता है और केवल तभी प्रकट हो सकता है जब इस लक्षण के लिए जीन पिता के गुणसूत्र पर और माता के समान गुणसूत्र पर हो। जीन अभिव्यक्ति की यह प्रकृति पूर्व निर्धारित करती है अलग तंत्रवंशानुगत रोगों की अभिव्यक्तियाँ, जिनमें प्रमुख और बार-बार वंशानुगत होने के साथ-साथ लिंग-संबंधी रोग भी शामिल हैं।

यह निर्धारित करने के लिए कि किसी व्यक्ति में कोई विशेष गुण प्रभावी या अप्रभावी है, अनुसंधान की वंशावली विधि (वंशावली की विधि) एक डॉक्टर, मानवविज्ञानी या आनुवंशिकीविद् की मदद करती है। वंशावली एक आरेख है जो प्रतीक, एक ही परिवार की कई पीढ़ियाँ होती हैं। इस मामले में, महिलाओं को एक वृत्त द्वारा दर्शाया जाता है, पुरुषों को एक वर्ग द्वारा। अध्ययन किए गए चिन्ह या बीमारी को एक वृत्त या वर्ग के मध्य में एक विशिष्ट अक्षर द्वारा दर्शाया जाता है, या छायांकित के रूप में दिखाया जाता है। माता-पिता, उनके भाई-बहन एक ही पंक्ति में स्थित हैं, बच्चे भी क्षैतिज रूप से स्थित हैं, लेकिन उनके माता-पिता के नीचे, और उनके दादा-दादी उनके माता-पिता के ऊपर हैं। वरिष्ठता क्रम में पीढ़ी संख्या ऊपर से नीचे तक गिनी जाती है।

किसी गुण की प्रमुख विरासत के साथ, यह एक या दोनों माता-पिता के साथ-साथ दादा या दादी में भी पाया जा सकता है। अप्रभावी वंशानुक्रम के साथ, इसके 25% सदस्यों में से केवल एक पीढ़ी में एक गुण पाया जा सकता है। वंशावली योजना में प्रमुख लक्षण स्पष्ट रूप से लंबवत रूप से फैला हुआ है, जबकि अप्रभावी केवल क्षैतिज रूप से फैला हुआ है। एक निश्चित लिंग के व्यक्तियों में इसके लक्षण देखे जाते हैं। इसका मतलब यह है कि ऐसे लक्षण को कूटने वाला जीन लिंग गुणसूत्रों में से एक पर स्थित होता है। यदि ऐसा जीन एक्स गुणसूत्र पर स्थानीयकृत है, तो यह विशेषता केवल लड़कों में देखी जाएगी, क्योंकि लड़कियों में एक अन्य समान एक्स गुणसूत्र एक अलग विशेषता के साथ इस विशेषता के लिए जीन ले जा सकता है। महिलाओं में, एक्स-रिसेसिव जीन द्वारा नियंत्रित लक्षण प्रकट नहीं होता है, बल्कि अव्यक्त अवस्था में होता है, और वे अपने आधे बेटों को दे देती हैं। Y गुणसूत्र पर अंकित लक्षण केवल लड़कों में ही विरासत में मिलते हैं।

बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य पर आनुवंशिकता का प्रभाव

एक बच्चे का मानसिक विकास एक जटिल प्रक्रिया है, जो बच्चे की आनुवंशिकता, पारिवारिक माहौल और पालन-पोषण, बाहरी वातावरण के साथ-साथ बड़ी संख्या में सामाजिक और जैविक कारकों से प्रभावित होती है।

दो वैज्ञानिक दिशाएँ हैं जो किसी व्यक्ति पर आनुवंशिक कारकों के प्रभाव का अध्ययन करती हैं। उनमें से एक का उद्देश्य किसी बीमारी की घटना में आनुवंशिकता के प्रभाव के मात्रात्मक योगदान की पहचान करना है, दूसरा मानसिक विकारों की घटना के लिए जिम्मेदार जीन की खोज और पहचान में लगा हुआ है।

रोग के विकास में आनुवंशिकता की भूमिका का मात्रात्मक मूल्यांकन प्राप्त करने के लिए, उन परिवारों का अध्ययन किया जाता है जिनमें अध्ययन के तहत रोग अक्सर होता है (जमा होता है)। इसके अलावा, मात्रात्मक मूल्यांकन प्राप्त करने के लिए जुड़वां जोड़ों का अध्ययन किया जाता है: यह पता चलता है कि दोनों जुड़वां कितनी बार मानसिक बीमारी से पीड़ित होते हैं (इस तरह बीमारी का प्रतिशत मेल खाता है - सहमति निर्धारित की जाती है), और इस सूचक में अंतर की गणना समान के लिए की जाती है और बहु-अंडा जुड़वां। मानसिक विकारों वाले गोद लिए गए बच्चों के साथ-साथ उनके जैविक और दत्तक माता-पिता का अध्ययन करना एक प्रभावी, यद्यपि जटिल दृष्टिकोण है। यह दृष्टिकोण अध्ययन के तहत विकार के विकास में आनुवंशिक कारकों और विभाजित (अंतर-पारिवारिक वातावरण) के कारकों के योगदान के बीच अंतर करना संभव बनाता है।

ऊपर वर्णित दृष्टिकोणों को लागू करने के परिणामस्वरूप, वैज्ञानिक किसी विशेष बीमारी की आनुवंशिकता की डिग्री का आकलन कर सकते हैं और रोगी और उसके वंशजों के रिश्तेदारों में इसकी घटना के सापेक्ष जोखिम की गणना कर सकते हैं।

आनुवंशिकता या आनुवंशिकता गुणांक एक संकेतक है जो अध्ययन किए गए गुण की परिवर्तनशीलता में आनुवंशिक कारकों के योगदान को दर्शाता है। जाहिर है, इसका आकलन रक्त संबंधियों के जोड़े का अध्ययन करके किया जा सकता है, यानी। जो लोग सामान्य जीन साझा करते हैं। आनुवंशिकता का आकलन करने का एक अच्छा उदाहरण अलग हुए जुड़वाँ बच्चों का अध्ययन है। चूंकि ऐसे जुड़वा बच्चों का पालन-पोषण अलग-अलग परिवारों में हुआ, इसलिए उनके बीच मनोवैज्ञानिक, भावनात्मक और किसी भी तरह की कोई समानता नहीं थी व्यवहार संबंधी विशेषताएँकुल्हाड़ी को आनुवंशिक कारकों का प्रभाव माना जा सकता है, जिसकी मात्रात्मक अभिव्यक्ति आनुवंशिकता का गुणांक है। हम इस बात पर जोर देते हैं कि आनुवंशिकता की पहचान आनुवंशिक प्रवृत्ति से नहीं की जा सकती है, जिसका मूल्यांकन अन्य संकेतकों का उपयोग करके किया जाता है, उदाहरण के लिए, सापेक्ष जोखिम मूल्य का उपयोग करके।

मानसिक विकार से जुड़े जीन की पहचान करने के लिए, वैज्ञानिक अलग-अलग सामाजिक समुदायों का अध्ययन करते हैं जिनमें विकार जमा होता है। उदाहरण के लिए, प्रशांत द्वीप समूह के निवासियों के साथ-साथ बाहरी दुनिया से बंद धार्मिक समुदायों के बीच इस तरह के कई अध्ययन किए गए। ऐसे अध्ययनों का लाभ एक सामान्य पूर्वज को स्थापित करने और पीढ़ी से पीढ़ी तक बीमारी के संचरण का पता लगाने की क्षमता है। परिणामस्वरूप, वैज्ञानिक गुणसूत्र के उस क्षेत्र को निर्धारित करने में सक्षम होते हैं, जिसके भीतर शोधकर्ता की रुचि के रोग से जुड़ा एक जीन होता है।

एक अन्य शोध विधि एक ऐसे जीन का चयन करना है जिसकी संरचना में गड़बड़ी है जो संभवतः किसी बीमारी के विकास का कारण बन सकता है (ऐसे जीन को "उम्मीदवार जीन" कहा जाता है), और यह अध्ययन करना है कि इसकी बहुरूपता अध्ययन के तहत बीमारी के विकास से कैसे जुड़ी है . यह ज्ञात है कि प्रत्येक जीन को कई रूपों द्वारा दर्शाया जा सकता है, उन्हें जीन के बहुरूपी संस्करण कहा जाता है, और घटना को आणविक आनुवंशिक बहुरूपता शब्द से दर्शाया जाता है। बहुरूपता एक जीन के डीएनए में न्यूक्लियोटाइड के अनुक्रम में परिवर्तन के कारण होती है, जिसका प्रतिनिधित्व किया जाता है विभिन्न विकल्प. यह एक न्यूक्लियोटाइड का दूसरे के साथ प्रतिस्थापन, या न्यूक्लियोटाइड अनुक्रम को हटाना (हटाना), या दोहराए गए न्यूक्लियोटाइड अनुक्रमों की संख्या में परिवर्तन हो सकता है। ऐसे परिवर्तन जीन की गतिविधि (अभिव्यक्ति) को प्रभावित नहीं कर सकते हैं; जैव रासायनिक गतिविधि में परिवर्तन से शरीर पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है। अन्य मामलों में, न्यूक्लियोटाइड के प्रतिस्थापन या उनके दोहराए गए अनुक्रमों की संख्या में परिवर्तन संबंधित एंजाइम के संश्लेषण को प्रभावित कर सकता है, और फिर जीन के विभिन्न बहुरूपी वेरिएंट वाले लोगों के बीच अंतर पहले से ही जैव रासायनिक स्तर पर दिखाई देगा। एक नियम के रूप में, ये अंतर किसी भी बीमारी के विकास का कारण नहीं बनते हैं। लेकिन, जैसा कि एंजाइम मोनोमाइन ऑक्सीडेज (एमएओ) के उदाहरण पर नीचे दिखाया जाएगा, एंजाइम की गतिविधि मानस की कुछ विशेषताओं से जुड़ी हो सकती है।

मानसिक अभिव्यक्तियों का दायरा काफी विस्तृत है। मानसिक रूप से सामान्य लोग विभिन्न मनोवैज्ञानिक विशेषताओं में एक-दूसरे से भिन्न होते हैं। साथ ही, यह विश्वास के साथ कहा जा सकता है कि लगभग आधे स्वस्थ लोगों में, कुछ मनोवैज्ञानिक विशेषताओं की गंभीरता आदर्श और मानसिक विकार के बीच एक मध्यवर्ती स्थिति तक पहुंच सकती है (ऐसी स्थिति को चिकित्सा में "उच्चारण स्तर" कहा जाता है) ). एक्सेंचुएशन को किसी व्यक्ति में व्यक्तिगत भावनात्मक और व्यवहारिक लक्षणों की एक अजीब तीक्ष्णता कहा जाता है, जो, हालांकि, व्यक्तित्व विकार (मनोरोगी) के स्तर तक नहीं पहुंचता है। उच्चारण और मनोरोगी के बीच की रेखा बहुत धुंधली है, इसलिए, व्यक्तित्व विकार वाले रोगी का निदान करते समय, डॉक्टरों को समाज में ऐसे विकारों वाले व्यक्ति को अनुकूलित करने की संभावनाओं द्वारा निर्देशित किया जाता है। एक स्वस्थ व्यक्ति और मानसिक विकार वाले व्यक्ति के बीच अंतर को स्पष्ट करने के लिए, आइए पागल व्यक्तित्व और पागल मनोरोगी वाले लोगों की तुलना करें। विक्षिप्त व्यक्तित्व वे लोग होते हैं जिनकी विशेषता स्वच्छंदता, हास्य की भावना की कमी, चिड़चिड़ापन, अत्यधिक कर्तव्यनिष्ठा और अन्याय के प्रति असहिष्णुता होती है। पैरानॉयड पर्सनैलिटी डिसऑर्डर के साथ, रोग के मुख्य लक्षण हैं: किसी चीज़ के प्रति निरंतर असंतोष, संदेह, व्यक्तिगत अधिकारों के मुद्दों के प्रति जुझारू ईमानदार रवैया, उनके बढ़ते महत्व का अनुभव करने की प्रवृत्ति, घटनाओं की एक अजीब व्याख्या की प्रवृत्ति। हममें से लगभग सभी ने अपने जीवन में ऐसे लोगों का सामना किया है और यह याद रख सकते हैं कि दूसरे किस हद तक उनके व्यवहार को सहन कर सकते हैं या उन्हें अस्वीकार कर सकते हैं।

मानसिक अभिव्यक्तियों का उच्चारण तथाकथित द्वारा किया जाता है सीमा रेखा संबंधी विकार, जिसमें न्यूरोसिस, मनोवैज्ञानिक अवसाद, व्यक्तित्व विकार (मनोरोगी) शामिल हैं। रोगों की यह श्रेणी अंतर्जात द्वारा बंद है (अर्थात, आंतरिक कारकों के प्रभाव के कारण) मानसिक बिमारी, जिनमें से सबसे आम हैं सिज़ोफ्रेनिया और उन्मत्त-अवसादग्रस्तता मनोविकृति।

ऊपर सूचीबद्ध विचलनों के अलावा, बच्चे मानसिक कार्यों की परिपक्वता में विभिन्न विकारों से उत्पन्न होने वाली बीमारियों से पीड़ित हो सकते हैं (ऐसे विकारों को चिकित्सकों द्वारा विकास के गैर-अनुकूली या डिसोंटोजेनेटिक रूप कहा जाता है)। इन विकारों के कारण बच्चे का अपर्याप्त बौद्धिक और भावनात्मक विकास होता है, जिसे मानसिक मंदता, अति सक्रियता, आपराधिक व्यवहार, ध्यान की कमी (बढ़ी हुई व्याकुलता), आत्मकेंद्रित की विभिन्न अभिव्यक्तियों में व्यक्त किया जा सकता है।

आइए विचार करें कि ऊपर सूचीबद्ध सभी मामलों में आनुवंशिक कारक क्या भूमिका निभाते हैं और उन जीनों के बारे में क्या पता है जो किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के साथ-साथ मानसिक बीमारी के विकास से जुड़े हो सकते हैं।

किसी व्यक्ति की मनोवैज्ञानिक विशेषताएं

किसी भी व्यक्ति का व्यक्तित्व और मानस विभिन्न गुणों का एक अनूठा संयोजन है जो कई कारकों के प्रभाव में बनता है, जिनमें आनुवंशिकता हमेशा अग्रणी भूमिका नहीं निभाती है। फिर भी, दुनिया भर के वैज्ञानिक लंबे समय से इस सवाल का जवाब देने की कोशिश कर रहे हैं: किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के कौन से गुण आनुवंशिकता से निर्धारित होते हैं, और किसी व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक गठन के निर्माण में बाहरी कारक किस हद तक आनुवंशिक कारकों पर काबू पाने में सक्षम होते हैं। व्यक्ति।

20वीं शताब्दी में, विज्ञान की एक नई शाखा का गठन और विकास हुआ - साइकोजेनेटिक्स (पश्चिमी विज्ञान में इसे व्यवहार का आनुवंशिकी कहा जाता है), साथ ही मुख्य मानसिक बीमारियों के आनुवंशिक घटक का अध्ययन - सिज़ोफ्रेनिया और उन्मत्त-अवसादग्रस्तता मनोविकृति . पिछली सदी के 80 के दशक के उत्तरार्ध में, सिज़ोफ्रेनिया के आणविक आनुवंशिक अध्ययन पर पहला काम सामने आया और 1996 में, पहली बार, वैज्ञानिक उन जीनों की खोज करने में कामयाब रहे जो मानव स्वभाव को निर्धारित करते हैं।

आधुनिक वैज्ञानिक अनुसंधान के अनुसार, आनुवंशिक कारक किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व के मनोवैज्ञानिक गुणों के निर्माण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। तो, वैज्ञानिकों का मानना ​​​​है कि एक व्यक्ति को मुख्य मनोवैज्ञानिक गुण अपने माता-पिता से 40-60% विरासत में मिलते हैं, और बौद्धिक क्षमताएँ 60-80% विरासत में मिलती हैं। बुद्धि की आनुवंशिकता का अधिक विस्तृत विचार एम.वी. के लेख में दिया गया है। अल्फिमोवा "बच्चे के व्यवहार पर आनुवंशिक आनुवंशिकता का प्रभाव, उम्र के साथ प्रभाव में परिवर्तन, व्यवहार पर आनुवंशिकता का प्रभाव।"

वर्तमान में, दुनिया भर के वैज्ञानिक सक्रिय रूप से मानव व्यवहार के आणविक आनुवंशिक आधार का अध्ययन कर रहे हैं, और मानसिक बीमारी के विकास से जुड़े जीन की भी खोज कर रहे हैं। ऐसे जीनों की खोज रणनीति आणविक आनुवंशिक बहुरूपता के गुणों के उपयोग पर आधारित है, जिस पर पहले ही चर्चा की जा चुकी है, साथ ही प्रसिद्ध अमेरिकी मनोवैज्ञानिक आर. क्लोनिगर द्वारा प्रस्तावित मनोवैज्ञानिक मॉडल पर भी। इस मॉडल के अनुसार, स्वभाव की मुख्य विशेषताएं मानव मस्तिष्क में होने वाली कुछ जैव रासायनिक प्रक्रियाओं से निकटता से संबंधित हैं।

उदाहरण के लिए, किसी व्यक्ति के स्वभाव का ऐसा लक्षण जैसे नई संवेदनाओं की खोज करने की इच्छा, जोखिम की भूख, जिसे लेखक ने "नवीनता की खोज" कहा है, मस्तिष्क की डोपामाइन प्रणाली की गतिविधि के कारण है, जबकि सेरोटोनिन प्रणाली मस्तिष्क कुछ स्थितियों में भय, चिंता की प्रतिक्रियाओं की घटना के लिए जिम्मेदार होता है और इसी विशेषता को "नुकसान से बचाव" कहा जाता है।

डोपामाइन और सेरोटोनिन ऐसे पदार्थ हैं जो मस्तिष्क के तंत्रिका नेटवर्क के माध्यम से संकेतों के संचरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। दूसरे शब्दों में, ये पदार्थ किसी व्यक्ति में किसी निश्चित स्थिति के प्रति कुछ प्रतिक्रियाओं की घटना के लिए जिम्मेदार होते हैं: उदाहरण के लिए, वे खतरे की भावना को बढ़ा देते हैं या कम कर देते हैं। वैज्ञानिक यह निर्धारित करने के लिए मानव मानस पर इन पदार्थों के प्रभावों का अध्ययन कर रहे हैं कि डोपामाइन और सेरोटोनिन का अनुपात किसी व्यक्ति के स्वभाव को कितना निर्धारित करता है।

सेरोटोनिन के स्थानांतरण के लिए जिम्मेदार जीन का अध्ययन करते समय, वैज्ञानिकों ने यह भी पाया कि इसकी संरचना में परिवर्तन मानव मानस को प्रभावित कर सकता है। यह पता चला कि इस जीन की गतिविधि इसकी संरचना में न्यूक्लियोटाइड दोहराव की संख्या से निर्धारित होती है, जो अंततः मस्तिष्क में प्रवेश करने वाले सेरोटोनिन के स्तर को प्रभावित करती है। इस जीन के दो एलील पाए गए हैं, जिन्हें लंबे और छोटे के रूप में नामित किया गया है। विभिन्न एलील के वाहकों के स्वभाव का अध्ययन करते समय, यह पाया गया कि छोटे एलील के वाहक लंबे एलील के वाहक की तुलना में अधिक चिंतित लोग होते हैं। यह ज्ञात है कि किसी भी जीन में दो एलील होते हैं, जो माता-पिता में से प्रत्येक से प्राप्त होते हैं। एक व्यक्ति, जो दो छोटे एलील वाले जीन का वाहक है, अपने मनोवैज्ञानिक गुणों में दो लंबे एलील वाले जीन के वाहक से काफी भिन्न होगा। ऐसे लोगों का स्वभाव बहुत भिन्न होगा: यह साबित हो चुका है कि, औसतन, दो लंबे एलील के वाहक कम चिंतित, अधिक आक्रामक होते हैं और उनमें स्किज़ोइड विशेषताएं अधिक स्पष्ट होती हैं।

एक अन्य जीन (मोनोमाइन ऑक्सीडेज ए (एमएओए) जीन) की बहुरूपता, जो मानव मस्तिष्क में सेरोटोनिन चयापचय को भी प्रभावित करती है, सीधे तौर पर आक्रामकता, शत्रुता और आवेग जैसी स्वभावगत विशेषताओं से संबंधित है। आनुवंशिकीविदों ने इस जीन के कई बहुरूपी वेरिएंट की खोज की है, जो लंबाई में भिन्न हैं, जिन्हें इसकी लंबाई के आधार पर 1, 2, 3, 4 के रूप में नामित किया गया है। दूसरे और तीसरे जीन के एलील्स को संबंधित एंजाइम की गतिविधि में वृद्धि की विशेषता है, और एलील्स 1 और 4 के लिए - इसकी कमी, जो एक निश्चित एलील लंबाई के अस्तित्व को इंगित करता है जो सेरोटोनिन एंजाइम की गतिविधि को विनियमित करने के लिए इष्टतम है। .

इस जीन की बहुरूपता मानव मानस को कैसे प्रभावित करती है, इस पर डेटा प्राप्त करने के लिए, एक अनूठा अध्ययन किया गया था। हमने पुरुष बच्चों के समूहों का अध्ययन किया - MAOA जीन के एक निश्चित रूप के मालिक। जन्म से लेकर वयस्क होने तक उनका पालन किया गया। आनुवंशिकीविदों ने यह पता लगाने के लिए कि वंचित परिवारों में पले-बढ़े बच्चों का अध्ययन किया है कि क्यों उनमें से कुछ, अनुचित परवरिश के साथ, असामाजिक कार्य करते हैं, जबकि अन्य ऐसा नहीं करते हैं। यह पता चला कि सेरोटोनिन एंजाइम की उच्च गतिविधि से जुड़े आनुवंशिक संस्करण के वाहक आमतौर पर असामाजिक व्यवहार के लिए प्रवण नहीं होते हैं, भले ही वे बेकार परिवारों में बड़े हुए हों।

वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि किसी विशेष मनोवैज्ञानिक लक्षण की घटना के लिए कम से कम 10-15 जीन जिम्मेदार होते हैं, जबकि एक मानसिक विकार (या स्वभाव का एक स्थिर लक्षण, उदाहरण के लिए, आक्रामकता) का गठन तभी संभव है जब कई आनुवंशिक परिवर्तन होते हैं एक व्यक्ति में.

विकासात्मक विकार

बच्चे के मानसिक विकास में गड़बड़ी की अभिव्यक्तियों में से एक, जो आनुवंशिक कारकों के कारण हो सकती है, सीखने में असमर्थता है। डिस्लेक्सिया के एक रूप के लिए आनुवंशिकी के प्रभाव का सबसे अधिक विस्तार से अध्ययन किया गया है, जो पढ़ने में विशिष्ट अक्षमता से जुड़ा है, विशेष रूप से, लिखित और बोले गए शब्दों का मिलान करने में असमर्थता। डिस्लेक्सिया का यह रूप विरासत में मिल सकता है, और फिलहाल इस विकार की घटना के लिए जिम्मेदार जीन की सक्रिय खोज चल रही है। आज तक, सबूत प्राप्त हुए हैं कि क्रोमोसोम 6 का एक क्षेत्र डिस्लेक्सिया के इस रूप से जुड़ा हो सकता है।

अटेंशन डेफिसिट हाइपरएक्टिविटी डिसऑर्डर (एडीएचडी) जैसी बीमारी, जो 6-10% बच्चों में पाई जाती है, आनुवंशिक परिवर्तनों के कारण भी होती है। इस सिंड्रोम की अभिव्यक्तियाँ बेचैनी, आसानी से विचलित होना, बच्चे के व्यवहार का आवेग है। यह विकार अक्सर बच्चे की आनुवंशिक प्रवृत्ति के मामले में होता है: उदाहरण के लिए, शोधकर्ताओं के अनुसार, एडीएचडी की आनुवंशिकता 60 से 80% तक होती है। इस सिंड्रोम से पीड़ित गोद लिए गए बच्चों के एक अध्ययन से पता चला है कि उनके जैविक रिश्तेदारों को यह समस्या उनके दत्तक माता-पिता की तुलना में अधिक बार होती है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एडीएचडी को अक्सर ऊपर वर्णित अन्य मानसिक विकारों, जैसे अवसाद, असामाजिक व्यवहार, डिस्लेक्सिया के साथ जोड़ा जाता है, जो हमें इन विकारों के लिए सामान्य आनुवंशिक आधारों की उपस्थिति के बारे में निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।

शारीरिक विकास

बच्चे के शारीरिक विकास को उनके संबंध में शरीर की रूपात्मक और कार्यात्मक विशेषताओं के एक समूह के रूप में समझा जाता है। बच्चे के शरीर की वृद्धि और परिपक्वता की गहन प्रक्रियाएँ पर्यावरणीय परिस्थितियों के प्रति उसकी विशेष संवेदनशीलता को निर्धारित करती हैं। बच्चों का शारीरिक विकास जलवायु, रहन-सहन, दिनचर्या, खान-पान के साथ-साथ पिछली बीमारियों से भी काफी प्रभावित होता है। गति से शारीरिक विकासवंशानुगत कारक, संविधान का प्रकार, चयापचय की तीव्रता, शरीर की अंतःस्रावी पृष्ठभूमि, रक्त एंजाइमों की गतिविधि और पाचन ग्रंथियों के रहस्य भी प्रभावित करते हैं।

इस संबंध में, बच्चों के शारीरिक विकास का स्तर उनके स्वास्थ्य का एक विश्वसनीय संकेतक माना जाता है। बच्चों के शारीरिक विकास का आकलन करते समय निम्नलिखित संकेतकों को ध्यान में रखा जाता है:

1. रूपात्मक संकेतक: शरीर की लंबाई और वजन, परिधि छाती, और तीन साल से कम उम्र के बच्चों में - सिर की परिधि।

2. कार्यात्मक संकेतक: फेफड़ों की महत्वपूर्ण क्षमता, हाथों की मांसपेशियों की ताकत, आदि।

3. मांसपेशियों और मांसपेशियों की टोन का विकास, आसन की स्थिति, मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली, चमड़े के नीचे की वसा परत का विकास, ऊतक स्फीति।

ऐसा माना जाता है कि 100 से अधिक जीन हैं जो मानव विकास की गति और सीमा को नियंत्रित करते हैं, लेकिन उनकी भूमिका का प्रत्यक्ष प्रमाण प्राप्त करना कठिन है। समग्र रूप से आनुवंशिकता का प्रभाव जीवन के 5 वर्ष के बाद बच्चे के शारीरिक विकास, विशेष रूप से विकास को प्रभावित करता है। ऐसे दो समय होते हैं जब माता-पिता और बच्चों की ऊंचाई के बीच संबंध सबसे महत्वपूर्ण होता है। यह 5 से 8 वर्ष की आयु है, जब जीन के एक समूह की क्रिया प्रभावित होती है (पहला पारिवारिक कारक), और 9 से 11 वर्ष की आयु होती है, जब विकास विनियमन अन्य जीन (दूसरा पारिवारिक कारक) पर निर्भर करता है। वंशानुगत कारक जीवन और पालन-पोषण की इष्टतम परिस्थितियों में बच्चे के विकास की दर और संभावित सीमा निर्धारित करते हैं।

जीन द्वारा निर्धारित विकासात्मक योजनाएँ परिवर्तन की दिशा और अंतिम स्थिति दोनों निर्धारित करती हैं। किसी भी विशेषता के विकास पथ की स्थिरता इस बात से निर्धारित होती है कि क्रियोड कितनी गहराई से रखे गए हैं और यह विशेषता बाहरी प्रभावों से कितनी अच्छी तरह सुरक्षित है जो इसे भटका सकती है, और यदि ऐसा हुआ है, तो क्या विचलन को स्वयं समाप्त किया जा सकता है। इस प्रकार, कुछ विशेषताओं का विकास इतनी दृढ़ता से होता है कि वे लगभग किसी भी परिस्थिति में आनुवंशिक रूप से क्रमादेशित लक्ष्य प्राप्त कर लेते हैं। फिर भी, यह मानने का कोई कारण नहीं है कि प्रत्येक मानव गुण के लिए एक या अधिक जीन द्वारा दिया गया एक एकल मार्ग होता है। उदाहरण के लिए, यह संभावना नहीं है कि एक विशेष जीन है, जो सभी लोगों के लिए अधिक सामान्य है, जो हाथों, मुद्रा, चाल या भाषण के आकार और आकार के लिए जिम्मेदार है। यह अधिक प्रशंसनीय है कि प्रत्येक व्यवहारिक और प्रत्येक शारीरिक विशेषता की अभिव्यक्ति कई जीनों के कारण होती है, और इसलिए जिन मार्गों पर विकास आगे बढ़ता है वे विविध और जटिल होते हैं, और उनमें से प्रत्येक की अपनी गति, संगठन और मार्गदर्शक शक्ति होती है। इस दृष्टिकोण से, अन्य (नियामक) जीनों द्वारा नियंत्रित कई जीनों में विकासात्मक परिवर्तन होते हैं। इसलिए, यद्यपि सामान्य योजनाविकास अनिवार्य रूप से सभी लोगों के लिए समान हो सकता है, इसके दौरान शारीरिक और व्यवहारिक विशेषताओं की काफी विविधता उत्पन्न होती है। नवजात शिशुओं के किसी भी जोड़े की बारीकी से जांच करने पर तुरंत पता चलता है कि वे बिल्कुल एक जैसे नहीं हैं। बाहरी विशेषताओं और व्यवहार की समानता के बावजूद - किसी व्यक्ति की विशिष्ट विशेषताएं, बालों के रंग, संरचना और संख्या में, कान और उंगलियों के आकार और आकार में, चेहरे के भावों में, रोने की प्रकृति में व्यक्तिगत अंतर होते हैं। और नींद, चिड़चिड़ापन में.

निष्कर्ष

प्रस्तुत तथ्यों के आधार पर, यह निष्कर्ष निकाला जा सकता है कि गोद लिए गए बच्चे की वंशावली में मानसिक और शारीरिक रोगों की उपस्थिति के बारे में जानकारी होने से बच्चे के विकास में संभावित कठिनाइयों का अनुमान लगाने और संभवतः उनसे बचने में मदद मिलेगी।

यद्यपि मानसिक और शारीरिक असामान्यताएं विरासत में मिलती हैं, बीमारी के विकास पर आनुवांशिक कारकों से कम मजबूत प्रभाव उस वातावरण का नहीं है जिसमें बच्चा बड़ा होता है - शिक्षा का स्तर, बच्चे का सामाजिक वातावरण, स्कूल और विशेष रूप से प्रभाव माता-पिता और सामान्य पारिवारिक माहौल। बच्चों में विभिन्न मानसिक और व्यवहारिक विचलन अनाथालयों और बाल गृहों में ही होते हैं, जो इन संस्थानों में बच्चों पर ध्यान न देने से जुड़ा है। किसी संस्था में नहीं बल्कि परिवार में रहने का तथ्य ही बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य पर निर्णायक प्रभाव डालता है।

यह भी पहचानना चाहिए कि अणु आनुवंशिक विश्लेषणमानसिक और शारीरिक बीमारियों का पता लगाना भविष्य की बात है। यदि किसी चिकित्सा संस्थान में आपको विश्लेषण करने की पेशकश की जाती है, तो ध्यान रखें कि अधिक से अधिक यह जीन के बहुरूपता का निर्धारण होगा जो विकास को प्रभावित कर सकता है मानसिक विकार. साथ ही, कोई भी वैज्ञानिक वर्तमान में स्पष्ट रूप से यह नहीं कह सकता है कि ये जीन रोग के विकास में क्या योगदान देते हैं।

अंत में, मैं वैज्ञानिक प्रस्तुति से हटना चाहूंगा और जीवन के सामान्य ज्ञान और उन मानवीय पदों के दृष्टिकोण से समस्या का आकलन करने के स्तर पर आगे बढ़ना चाहूंगा जो एक व्यक्ति तब अपनाता है जब वह एक बच्चे को पालने का फैसला करता है। जब कोई अपने जीवन को ऐसे बच्चे से जोड़ता है जिसकी आनुवंशिकता गंभीर मानसिक बीमारी से ग्रस्त है, तो सबसे पहले किसी समस्या के अस्तित्व को पहचानना चाहिए और उसे हल करने के लिए तैयार रहना चाहिए।

ग्रन्थसूची

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प्रभाव। समूह रूपों को व्यवस्थित करते समय मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक वर्गीकरण लागू करने की सलाह दी जाती है। आइए अब हम बौद्धिक विकलांग बच्चों के भाषण विकास की उन विशेषताओं पर ध्यान दें जो साहित्य में प्रस्तुत की जाती हैं। बौद्धिक विकलांगता वाले बच्चों में भाषण विकार व्यापक हैं, जो रोगजनन और लक्षणों की जटिलता की विशेषता है। वाणी दोष...

2. प्रश्न करने का तरीका. अध्ययन की शुरुआत में, हमने पहली कक्षा के छात्रों, उनके माता-पिता और शिक्षकों के साथ प्रश्नावली आयोजित की, जहां हमने इस विषय पर प्रश्न पूछे: "जूनियर छात्रों के शारीरिक विकास के साधन के रूप में शारीरिक शिक्षा में होमवर्क विद्यालय युग". 3. वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य के विश्लेषण की विधि। अपने काम में, हमने वैज्ञानिक और पद्धति संबंधी साहित्य के 18 स्रोतों का अध्ययन किया। अक्सर हम...

परिवार में ध्यान की कमी और अतिसक्रियता 2.1 उद्देश्य, उद्देश्य और अनुसंधान पद्धति अध्ययन का उद्देश्य ध्यान आभाव अतिसक्रियता विकार वाले प्राथमिक विद्यालय आयु के बच्चे की पारिवारिक शिक्षा की विशेषताओं का अध्ययन करना था। इच्छित लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, निम्नलिखित कार्य निर्धारित किए गए थे: एक युवा छात्र की पारिवारिक शिक्षा की विशेषताओं के निदान के लिए एक पद्धति विकसित करना ...

बिना किसी अपवाद के सभी छात्रों के साथ आंदोलन। 4. हमने प्राथमिक विद्यालय आयु के बच्चों की समन्वय क्षमताओं के विकास के लिए अभ्यासों का एक प्रयोगात्मक सेट विकसित किया है। अभ्यासों का यह सेट कक्षा में किए जाने के लिए डिज़ाइन किया गया है। व्यायाम शिक्षाएक जिमनास्टिक अभिविन्यास के साथ. इसमें सामान्य विकासात्मक अभ्यास, कलाबाजी अभ्यास, पूर्णता अभ्यास शामिल थे...

बच्चे के व्यवहार को समझाने की कोशिश में - विशेषकर यदि वह स्वीकृत मानदंड से भटकता है, तो हम प्रश्न पूछते हैं: वह इस तरह से व्यवहार क्यों करता है? क्या हम उसका व्यवहार बदल सकते हैं? मुझे क्या करना चाहिए?..

आनुवंशिकता क्या है?

आनुवंशिकता जीवों की पीढ़ियों के बीच भौतिक और कार्यात्मक निरंतरता सुनिश्चित करने के साथ-साथ एक निश्चित प्रकार के व्यक्तिगत विकास को दोहराने की संपत्ति है। यह निरंतरता आनुवंशिकता की भौतिक इकाइयों के पुनरुत्पादन द्वारा सुनिश्चित की जाती है - कोशिका नाभिक (गुणसूत्र) और साइटोप्लाज्म की विशिष्ट संरचनाओं में स्थानीयकृत जीन। आनुवंशिकता जीवन रूपों की स्थिरता और विविधता सुनिश्चित करती है और जीवित प्रकृति के विकास को रेखांकित करती है।

लेकिन एक ही समय में आनुवंशिकता भिन्नता की अनुमति देती है। आख़िरकार, कुछ जीन कई रूपों में मौजूद होते हैं, जैसे आंखों का रंग निर्धारित करने वाले जीन के विभिन्न रूप होते हैं। किसी विशेष व्यक्ति के जीनोटाइप में प्रत्येक जीन की दो प्रतियां होती हैं - एक पिता से विरासत में मिली, दूसरी मां से। इन जीनों के रूप अलग-अलग हो सकते हैं, या फिर एक जैसे भी हो सकते हैं।

सभी जीनों के रूपों का संयोजन प्रत्येक के लिए अद्वितीय है मानव शरीर. यह विशिष्टता लोगों के बीच आनुवंशिक रूप से निर्धारित मतभेदों को रेखांकित करती है।

दिलचस्प...

गुणसूत्रों के एकल सेट में निहित जीनों का जीनोम सेट दिया गया जीव. जीनोम किसी एक व्यक्ति की नहीं, बल्कि समग्र रूप से जीवों की प्रजातियों की विशेषता बताता है।

एक चरित्र क्या है?

चरित्र को स्थिर और सबसे महत्वपूर्ण के समुच्चय के रूप में समझा जाता है मनोवैज्ञानिक विशेषताएँमानव व्यक्तित्व, पर्यावरण और पालन-पोषण के प्रभाव में बनता है। चरित्र व्यक्ति के कार्यों में, विभिन्न जीवन स्थितियों में उसके व्यवहार में प्रकट होता है।

यह चरित्र नहीं है जो विरासत में मिला है, बल्कि प्रकार है तंत्रिका तंत्र, दूसरे शब्दों में, बुनियादी तंत्रिका प्रक्रियाओं के गुणों का एक निश्चित संयोजन: शक्ति, संतुलन और गतिशीलता। तंत्रिका तंत्र की विरासत में मिली विशेषताएं कुछ हद तक चरित्र को प्रभावित करती हैं, लेकिन किसी भी तरह से भविष्य के चरित्र के लक्षणों को पूरी तरह से निर्धारित नहीं करती हैं।

उदाहरण के लिए, अत्यधिक चिड़चिड़ापन, चिड़चिड़ापन कमजोर प्रकार के तंत्रिका तंत्र के कारण होता है, दूसरे शब्दों में, तंत्रिका तंत्र की जन्मजात कमजोरी, सबसे सामान्य उत्तेजनाओं के साथ भी इसकी अक्षमता। यदि आप ध्यान नहीं देते हैं, तंत्रिका तंत्र को मजबूत करने का ध्यान नहीं रखते हैं और बच्चे के प्रति अपना दृष्टिकोण नहीं बदलते हैं, तो कमजोर तंत्रिका तंत्र के परिणामस्वरूप चिड़चिड़ापन, चिड़चिड़ापन मजबूत हो जाता है और चरित्र लक्षण बन जाता है। उसी प्रकार, अनुचित पालन-पोषण के साथ असंतुलित (अनियंत्रित) प्रकार के तंत्रिका तंत्र के परिणामस्वरूप कठोरता, एक चरित्र विशेषता में बदल सकती है।

इस प्रकार, बाहरी वातावरण का व्यक्ति के विकास, चरित्र और इच्छाशक्ति के निर्माण, आसपास की दुनिया के प्रति दृष्टिकोण पर बहुत बड़ा प्रभाव पड़ता है।

हम एक दूसरे से कितने अलग हैं?

हम सभी एक दूसरे से 0.5% से अधिक भिन्न नहीं हैं... बाकी सब कुछ हमारे लिए समान है! लेकिन ये 0.5% हममें से प्रत्येक को अद्वितीय बनाने के लिए पर्याप्त हैं!

आनुवंशिकता गुणांक की गणना इस कारण को समझने के लिए की जाती है कि लोग एक-दूसरे से भिन्न क्यों होते हैं: क्या मतभेद इस तथ्य के कारण उत्पन्न होते हैं कि लोगों के जीनोटाइप असमान हैं, या क्योंकि उन्हें अलग-अलग तरीके से पढ़ाया और बड़ा किया गया था।

यदि आनुवंशिकता गुणांक, उदाहरण के लिए, बुद्धि का, 0% के करीब था, तो कोई यह निष्कर्ष निकाल सकता है कि केवल प्रशिक्षण ही लोगों के बीच अंतर पैदा करता है और विभिन्न बच्चों के लिए समान पालन-पोषण और शैक्षिक तकनीकों के उपयोग से हमेशा समान परिणाम मिलेंगे।

अध्ययनों से पता चलता है कि जीन बुद्धि के संदर्भ में लोगों की विविधता के 50-70% और पांच "सार्वभौमिक", सबसे महत्वपूर्ण, व्यक्तित्व लक्षणों की गंभीरता में 28-49% अंतर के लिए जिम्मेदार हैं:

• खुद पे भरोसा,
• चिंता
• मित्रता
• चेतना,
• बौद्धिक लचीलापन.

यह डेटा वयस्कों के लिए है.

मनोवैज्ञानिक अध्ययनों के नतीजे आनुवांशिक मतभेदों की पुष्टि नहीं करते हैं, एक नियम के रूप में, वे वयस्कता में अधिक स्पष्ट होते हैं, जब चरित्र पहले ही बन चुका होता है। अध्ययन किए गए अधिकांश मनोवैज्ञानिक गुणों की आनुवंशिकता के गुणांक का मान बच्चों की तुलना में वयस्कों के लिए अधिक है।

बुद्धि की वंशानुगत सशर्तता पर सबसे सटीक डेटा प्राप्त किया गया था। शैशवावस्था में, दो भ्रातृ जुड़वां बच्चों की समानता दो समान जुड़वां बच्चों जितनी अधिक होती है, लेकिन तीन साल के बाद यह कम होने लगती है, जिसे आनुवंशिक अंतर के बड़े प्रभाव से समझाया जा सकता है। साथ ही, मतभेदों में वृद्धि रैखिक रूप से नहीं होती है। एक बच्चे के विकास के दौरान, ऐसे चरण आते हैं जिनमें बच्चों के बीच मतभेद मुख्य रूप से पर्यावरण के प्रभाव के कारण होते हैं। बुद्धि के लिए यह 3-4 वर्ष की आयु है तथा व्यक्तित्व के निर्माण के लिए - किशोरावस्था पूर्व 8-11 वर्ष की आयु।

एक जैसे जीन, अलग-अलग परवरिश

हम कह सकते हैं कि यह जीनोटाइप पर निर्भर करता है कि कुछ पर्यावरणीय परिस्थितियों में बच्चे का विकास कैसे होगा। इसलिए, समान पालन-पोषण के साथ भी, बच्चे अपनी वंशानुगत विशेषताओं के कारण एक-दूसरे से भिन्न होंगे। एक ही परिवार में बच्चों में अलग-अलग गुण विकसित होते हैं, क्योंकि बच्चे उसमें अलग-अलग स्थान रखते हैं। यहां तक ​​कि एक ही परिवार में रहने वाले समान आनुवंशिकता वाले बच्चों में भी ऐसी विशेषताएं बनती हैं जो विशुद्ध रूप से व्यक्तिगत चरित्र के क्षेत्र से संबंधित होती हैं।

पहला, परिवार में जीवन की परिस्थितियाँ कभी अपरिवर्तित नहीं रहतीं। परिवार का बजट, उसकी संरचना बदल रही है, आवास की स्थितियाँ बदल रही हैं। एक बच्चे को नानी ने पाला, दूसरे को KINDERGARTEN, तीसरा काफी समय तक अपनी दादी के साथ गाँव में रहा। ये सभी परिस्थितियाँ चरित्र निर्माण को भिन्न-भिन्न प्रकार से प्रभावित करती हैं।

दूसरे, क्या माता-पिता का पहले और दूसरे बच्चे के प्रति, या सबसे छोटे बच्चे के प्रति, जो पहले बच्चे के बड़े होने पर प्रकट हुआ था, समान रवैया है? आखिरकार, कई माता-पिता का पहला बच्चा लंबे समय तक एकमात्र प्रिय बना रहता है, और माँ और पिताजी उस पर "कांपते" हैं। यह चरित्र निर्माण को प्रभावित किये बिना नहीं रह सकता। लेकिन फिर दूसरा प्रकट होता है, और माता-पिता के बड़े "प्रिय" से बच्चे के लिए रियायतें मांगी जाती हैं।

इससे एक ही माता-पिता के बच्चों में अलग-अलग चरित्र लक्षण पैदा होते हैं।

लेकिन यह निष्कर्ष निकालना गलत होगा कि चरित्र का निर्माण केवल परिवार में ही होता है। वास्तव में, चरित्र का निर्माण करने वाला वातावरण बहुत व्यापक और अधिक जटिल है: यह किंडरगार्टन, और स्कूल, और यार्ड में दोस्त, किताबें जो वह पढ़ता है, और फिल्में जो वह देखता है ... दूसरे शब्दों में, वह सब कुछ जो वह आता है जीवन में संपर्क में. लेकिन इन सभी घटकों में, परिवार सबसे महत्वपूर्ण और महत्वपूर्ण है, यदि केवल इस तथ्य के लिए कि चरित्र का निर्माण परिवार में शुरू होता है। यह बात माता-पिता को याद रखनी चाहिए।

मनोवैज्ञानिक गुणों और व्यवहार के संदर्भ में लोगों की विविधता में आनुवंशिकता और पर्यावरण के सापेक्ष योगदान का अध्ययन साइकोजेनेटिक्स द्वारा किया जाता है।

माता-पिता को क्या करना चाहिए?

इसलिए, हम, माता-पिता, को यह याद रखने की आवश्यकता है कि जैविक विशेषताएं और विकार केवल बाहरी प्रभावों के प्रति प्रतिक्रियाओं की ताकत और प्रकृति, किसी संकेत की गंभीरता की "सीमाएं" निर्धारित करते हैं। अर्थात् हमारा केवल 50% चरित्र आनुवंशिक रूप से निर्धारित होता है। वही व्यवहार जैविक, व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक और सामाजिक कारकों की जटिल अंतःक्रिया द्वारा निर्धारित होता है।

यदि हम आनुवंशिक प्रवृत्ति को प्रभावित नहीं कर सकते हैं, तो हम सीधे बच्चे के आसपास के वातावरण को प्रभावित कर सकते हैं। इसके अलावा, वंशानुगत प्रवृत्ति को जानकर, हम कुछ गुणों के गठन को रोकने की कोशिश कर सकते हैं, और इसके विपरीत, वांछित गुणों के गठन को प्रभावित कर सकते हैं।

उदाहरण के लिए, यदि हम किसी बच्चे में आवेगपूर्ण व्यवहार, चिड़चिड़ापन, नखरे करने की प्रवृत्ति देखते हैं, तो हमारा कार्य ऐसा वातावरण बनाना है जिसमें ये गुण स्वयं प्रकट नहीं हो पाएंगे। यदि हम ऐसा करते हैं, तो हम इस गुण को पूरी तरह से दूर नहीं कर पाएंगे, लेकिन इसे सुचारू करना, इसकी अभिव्यक्तियों को कम से कम करना या बच्चे को ऐसे क्षणों में खुद से निपटना सिखाना हमारी शक्ति में है।

चरित्र की अन्य अभिव्यक्तियों के साथ भी यही सच है: शर्मीलापन, भय, व्यसनी व्यवहार, आक्रामकता का अनियंत्रित विस्फोट, आदि।

माता-पिता के लिए सबसे महत्वपूर्ण बात यह समझना है कि बच्चे का व्यवहार अक्सर वंशानुगत प्रवृत्ति और हमारे माता-पिता द्वारा इसे सही ढंग से ठीक करने में असमर्थता के कारण होता है।

जब माता-पिता किसी बच्चे की कसम खाते हैं, "अयोग्य" व्यवहार के लिए उस पर गंभीरता से अपराध करते हैं, तो उन्हें याद रखना चाहिए कि हमारे बच्चों को अपने माता-पिता और अन्य रिश्तेदारों से बहुत कुछ विरासत में मिलता है ... और यहां तक ​​कि पालन-पोषण द्वारा हम जो सही करते हैं वह छिपा हुआ रखा जाता है और स्वयं प्रकट हो सकता है सबसे अप्रत्याशित क्षण में. आनुवंशिक प्रवृत्ति को पूरी तरह ख़त्म करना असंभव है। वह टूट जाएगी, (वे कहते हैं - "आनुवंशिकता का सामना नहीं किया")। आपको इसके लिए तैयार रहना होगा.

अक्सर, एक जागरूक व्यक्ति की व्यवहारिक प्रतिक्रियाएँ आनुवंशिकता और पालन-पोषण के बीच एक समझौता होती हैं ... एक बीमार व्यक्ति अपने सभी "बुरे" जीन दिखाता है, एक अच्छी तरह से शिक्षित व्यक्ति जानता है कि उन्हें कैसे नहीं दिखाना है।

और आगे। शिक्षा का कार्य न केवल नकारात्मक वंशानुगत डेटा को दबाना है, बल्कि सकारात्मक डेटा विकसित करना भी है! केवल इस तरह से आप अपने बच्चे को एक व्यक्ति के रूप में खुद को महसूस करने में मदद करेंगे, उसे अपने "बुरे" पक्षों से लड़ने से "अच्छे" पक्षों को विकसित करने में "स्विच" करेंगे।

दिलचस्प...

सभी मानव कोशिकाओं में गुणसूत्रों का एक ही सेट होता है... लेकिन, उदाहरण के लिए, आँख की कोशिकाओं में, उनके पूरे सेट में से, केवल आँख का डीएनए "काम करता है"...

क्या "खराब" जीन के संचरण की श्रृंखला को बाधित करना संभव है?

आनुवंशिक दोषों से निपटने का सबसे तार्किक और सरल तरीका गंभीर वंशानुगत दोष वाले बच्चे के जन्म की संभावना को बाहर करना है। आनुवंशिक रोगों की रोकथाम सामने आती है।

प्राथमिक रोकथाम बीमार बच्चे के गर्भाधान या जन्म को रोकने के लिए वंशानुगत विकृति को कम किया जाता है।

पैथोलॉजिकल जीन का छिपा हुआ संचरण इतनी सामान्य घटना है कि लगभग हर स्वस्थ व्यक्ति में 1-2 आनुवंशिक दोष होते हैं। इसलिए, सामान्य रूप से वहन की समस्या के बारे में नहीं, बल्कि विशिष्ट जीन के वाहक और बोझ वाले परिवारों के बारे में बात करना अधिक उपयुक्त है, अर्थात्, उन रोगियों के रिश्तेदारों के बारे में जिनके पास है बढ़ा हुआ खतरावंशानुगत बीमारियों का वंशानुक्रम और उनके बच्चों में संचरण।

निदान स्पष्ट होने के बाद, परिवार में एक बीमार बच्चे के होने का जोखिम या पहले से ही पैदा हुए लोगों के लिए बाद की उम्र में बीमारी की संभावना की गणना की जाती है। जोखिम की गणना हमेशा सरल नहीं होती है, और एक आनुवंशिकीविद् से गणितीय आंकड़ों और संभाव्यता सिद्धांत का अच्छा ज्ञान आवश्यक है। कुछ मामलों में, विशेष कंप्यूटर प्रोग्राम का उपयोग किया जाता है।

जो जोखिम 10% से अधिक नहीं है उसे कम माना जाता है, जबकि बच्चे पैदा करना सीमित नहीं हो सकता है। 10% से 20% के बीच के जोखिम को औसत जोखिम माना जाता है। इन मामलों में, बच्चे के जन्म की योजना बनाते समय, बीमारी की गंभीरता और बच्चे की जीवन प्रत्याशा को ध्यान में रखना आवश्यक है। बीमारी जितनी गंभीर होगी और बीमार बच्चे की जीवन प्रत्याशा जितनी लंबी होगी, बार-बार बच्चे पैदा करने पर प्रतिबंध उतना ही अधिक होगा।

और अंत में, अंतिम चरण में, शायद न केवल डॉक्टर के लिए, बल्कि रोगियों के लिए भी सबसे कठिन, पूर्वानुमान का स्पष्टीकरण दिया जाता है। लेकिन गर्भधारण, प्रसवपूर्व निदान या बच्चे को जन्म देने के बारे में निर्णय, निश्चित रूप से, परिवार द्वारा किया जाता है, आनुवंशिकीविद् द्वारा नहीं। एक आनुवंशिकीविद् का कार्य बीमार बच्चे के होने के जोखिम का निर्धारण करना और परिवार को सिफारिशों का सार समझाना है।

माध्यमिक रोकथाम जन्म के बाद रोग की अभिव्यक्ति के सुधार का प्रावधान है।

पर्यावरण (आहार, औषधि) को बदलकर पैथोलॉजिकल जीन की अभिव्यक्ति की डिग्री को कम किया जा सकता है। मानव पर्यावरण से उत्परिवर्तनों के बहिष्कार से उत्परिवर्तन प्रक्रिया कम हो जाएगी और परिणामस्वरूप, नए मामलों के कारण वंशानुगत विकृति की आवृत्ति कम हो जाएगी।

हम जीन बदलते हैं

जेनेटिक इंजीनियरिंग बिल्डिंग ब्लॉक्स जैसे जीन के साथ काम करती है। और आज इस युवा विज्ञान ने पहले ही शानदार परिणाम हासिल कर लिए हैं।

एक बच्चा गंभीर आनुवांशिक बीमारी के साथ पैदा हुआ। ऐसा लगेगा कि ठीक करने के लिए कुछ भी नहीं है। लेकिन आज मौका है...

आईवीएफ की मदद से - कोशिकाओं को बच्चे के माता-पिता से लिया जाता है, बिना किसी पैथोलॉजिकल जीन के चुना जाता है, - एक स्वस्थ जीनोटाइप के साथ एक भ्रूण प्राप्त किया जाता है, जो एक बीमार बच्चे के साथ पूरी तरह से संगत होता है ... एक भाई या बहन का गर्भनाल रक्त जानबूझकर चयनित "स्वस्थ" जीन को एक बीमार बच्चे में स्थानांतरित किया जाता है। स्वस्थ जीन वाली कोशिकाएं बहुगुणित होती हैं, सामान्य रूप से काम करती हैं, और "अस्वस्थ" जीन वाली मूल कोशिकाओं के कार्य को फिर से पूरा करती हैं। इस प्रकार, आवश्यक कार्य बहाल हो जाता है।

सच है, आज चिकित्सा ने केवल कुछ बीमारियों से ही इस तरह निपटना सीख लिया है। लेकिन यह एक शुरुआत है...

आज, जेनेटिक इंजीनियरिंग के लिए, मुख्य कठिनाई एक जीन को दूसरे जीन से बदलना नहीं है, बल्कि उसे कार्यशील बनाना है!

ऐसे मामलों में जहां जीन प्रतिस्थापन संभव नहीं है, रोगसूचक, रोगजन्य या का सहारा लें शल्य चिकित्साउपचार लगभग सभी के लिए निर्धारित है वंशानुगत रोग, और कई रूपों के लिए यह अद्वितीय है।

हमारा आनुवंशिक भविष्य

एक व्यक्ति तब खुश हो सकता है जब उसे अपनी योग्यता मिल जाए, जब उसे अपनी क्षमताओं का एहसास हो जाए। बस यही है कि बचपन में ही किसी बच्चे की क्षमताओं और झुकावों पर कैसे ध्यान दिया जाए? आख़िरकार, वह अभी भी खुद को सभी संभावित क्षेत्रों में नहीं दिखा सकता है। आनुवंशिकी इस मामले में पहले से ही मदद कर सकती है।

जेनेटिक प्रोफाइलिंग बिल्कुल भी कल्पना नहीं है, बल्कि एक बहुत ही वास्तविक, इतना दूर का भविष्य नहीं है।

क्या आप अपने बेटे को हॉकी में भेजना चाहते हैं? लेकिन अगर इस खेल के लिए कोई अंतर्निहित आनुवंशिक क्षमता नहीं है, तो यह संभावना नहीं है कि बच्चा एक उत्कृष्ट हॉकी खिलाड़ी बन जाएगा, चाहे वह कितनी भी कोशिश कर ले। वह बस अपरिवर्तनीय रूप से समय और ऊर्जा खो देगा, और शायद स्वास्थ्य ... यदि वह जन्मजात फुटबॉलर है तो क्या होगा?

आज, हमारे बेलारूसी आनुवंशिकीविद् पहले से ही कुछ आनुवंशिक विशेषताएं निर्धारित कर सकते हैं। मान लीजिए कि आपका बच्चा स्वभाव से धावक या मैराथन धावक है, और भी बहुत कुछ... फिर, मनोवैज्ञानिक विशेषताओं, चरित्र लक्षणों को ध्यान में रखते हुए, आपके बच्चे के लिए सबसे अच्छा खेल चुनना संभव होगा... या रास्ता है उसे बड़े खेल का आदेश दिया गया?

हमारा व्यक्तित्व न केवल हमारी शक्ल-सूरत, बुद्धि, शारीरिक गुण, बल्कि काफी हद तक हमारा स्वास्थ्य भी है, जिसकी स्थिति हमारे माता-पिता से प्राप्त जीनों के अनूठे संयोजन से निर्धारित होती है, और जो हमारे जीवन में चलती रहती है। हम अपने बच्चों को सौंप देंगे. आनुवंशिक अनुसंधान आपको जीनोम के कुछ क्षेत्रों में भिन्नता पर डेटा देगा, जो मोटर गतिविधि और स्वास्थ्य के लिए जोखिम कारकों, या इसके विपरीत, सुरक्षात्मक कारकों की प्रवृत्ति के मार्कर हैं। यह हमारी संभावित शक्तियों और कमजोरियों को जानने का अवसर प्रदान करता है।

आपकी सलाह के लिए धन्यवाद
जेनेटिक्स और साइटोलॉजी संस्थान के कर्मचारी
बेलारूस की राष्ट्रीय विज्ञान अकादमी
इरमा बोरिसोव्ना मोसे
और अलेक्जेंडर गोंचार

भावी शिशुओं के स्वास्थ्य पर आनुवंशिकता के प्रभाव को कम करके नहीं आंका जा सकता। यद्यपि ऐसे कई कारक हैं जो स्वस्थ गर्भावस्था और प्रसव के लिए गर्भधारण पर बहुत प्रभाव डालते हैं, यह आनुवंशिकता कारक है जो सबसे अप्रत्याशित और समझने में कठिन है। यदि बच्चे की उम्मीद कर रहे दंपत्ति के जीवन में अतीत में कोई दुखद घटना घटी हो, जैसे कि गर्भपात, अस्थानिक या गर्भावस्था का छूटना, तो परिवार के नए सदस्य की योजना बनाने के लिए अधिक गंभीरता से और सचेत रूप से संपर्क किया जाना चाहिए।

भले ही आपने अपने जीवन में पहली बार गर्भावस्था जैसा महत्वपूर्ण कदम उठाने का फैसला किया हो, अजन्मे बच्चे के स्वास्थ्य और उपयोगिता के लिए, आपको पहले से ही (गर्भाधान से बहुत पहले) एक आनुवंशिकीविद् से परामर्श लेना चाहिए। दुर्भाग्य से, वंशानुगत बीमारियों के आँकड़े हमें खुश नहीं करते - 5% से कम बच्चे पूरी तरह से स्वस्थ पैदा होते हैं, बिना किसी विचलन के और आनुवंशिक रोगविरासत में मिला। और बिल्कुल स्वस्थ माता-पिता के पास बच्चा पैदा करने की संभावना होती है जन्मजात दोषया बीमारी. कोई भी जोड़ा इससे अछूता नहीं है. तथ्य यह है कि माता-पिता की रोगाणु कोशिकाओं में उत्परिवर्तन किसी भी क्षण हो सकता है, और एक पूरी तरह से सामान्य जीन एक विकृति विज्ञान में बदल जाता है।

आनुवंशिकी के लिए परीक्षण की आवश्यकता किसे है?

आनुवंशिकीविदों के साथ परामर्श और उनके द्वारा प्रचलित कुछ बीमारियों के प्रसवपूर्व निदान के तरीके आपको ऐसे कारकों को ध्यान में रखते हुए एक सुखद गर्भावस्था की योजना बनाने की अनुमति देते हैं। आनुवंशिक विरासत . हालाँकि, सभी गर्भवती माताओं और पिताओं को आनुवंशिक परामर्श लेने की आवश्यकता नहीं है। डॉक्टर जोखिम समूहों को इस प्रकार वर्गीकृत करते हैं:

• जिन साझेदारों को वंशानुगत आनुवंशिक स्वास्थ्य समस्याएं हैं;
• जिन महिलाओं को गर्भपात, गर्भपात या अस्थानिक गर्भधारण, अज्ञात महिला बांझपन, मृत जन्म, आदि हुआ हो;
• रक्त संबंधियों के बीच विवाह;
• भावी माता-पिता में से किसी एक का हानिकारक पदार्थों (विकिरण, नशीली दवाओं का उपयोग, आदि) के साथ संपर्क;
• माता-पिता की आयु - महिलाएं 18 वर्ष से कम और 35 वर्ष से अधिक, पुरुष 45 वर्ष से अधिक।

इस प्रकार, हमारे देश में आधी महिलाएँ सूचीबद्ध जोखिम समूहों में से एक में आती हैं, इसलिए हर सेकंड भावी माँउसे अपने परिवार और बच्चे के स्वास्थ्य के लाभ के लिए आनुवंशिक परीक्षण पास करना होगा। और उन सभी लोगों के बारे में क्या जो वर्णित समूहों में फिट नहीं बैठते? आराम करें और अच्छी नींद लें? दुर्भाग्यवश नहीं। आनुवंशिकी एक बहुत ही विशिष्ट विज्ञान है, और 100% गारंटी देना असंभव है।

प्रत्येक वर्ष का वर्णन किया गया है बड़ी राशिनई बीमारियाँ, जिनमें वंशानुक्रम से फैलने वाली बीमारियाँ भी शामिल हैं। इसलिए, स्वस्थ और खुशहाल बच्चे का सपना देखने वाले प्रत्येक जोड़े के लिए आनुवंशिकी परामर्श आवश्यक है। आनुवंशिकता का मूल्य केवल डॉक्टर ही नहीं, बल्कि सामान्य लोग भी समझते हैं। यह इस प्रकार की भारी लोकप्रियता की व्याख्या करता है। चिकित्सा सेवाएंसभी यूरोपीय देशों में, उनकी उच्च लागत के बावजूद।

आनुवंशिक परामर्श क्या है?

आनुवंशिकीविद् के साथ नियुक्ति के समय, प्रत्येक साथी की वंशावली, उनकी स्वास्थ्य समस्याओं, साथ ही सभी प्रकार के रिश्तेदारों (जहाँ तक आपको याद है) का पूरी तरह से अध्ययन किया जाता है। हर चीज़ को ध्यान में रखा जाता है - रहने की स्थिति, पारिस्थितिकी, निवास का देश, कार्य स्थान। यदि ये आंकड़े चिकित्सक को संतुष्ट नहीं करते हैं, तो अतिरिक्त अध्ययन सौंपे जाते हैं - जैव रासायनिक विश्लेषण, अन्य विशेषज्ञों के अतिरिक्त दौरे, गुणसूत्रों का विशेष आनुवंशिक अध्ययन। परिणामों के आधार पर, आनुवंशिकीविद् आपके अजन्मे बच्चे के स्वास्थ्य का अनुमानित पूर्वानुमान लगाता है, और सिफारिशें देता है जिन्हें गर्भावस्था की योजना बनाते समय लागू किया जाना चाहिए।

जोखिम 3 प्रकार के होते हैं:

1. 10% से कम कम जोखिम है। इसका मतलब है कि बच्चा स्वस्थ पैदा होगा।
2. 10-20% औसत जोखिम है, जो पूरी तरह से स्वस्थ और बीमार बच्चे दोनों के प्रकट होने की संभावना को इंगित करता है। इस स्थिति में, गर्भावस्था के दौरान प्रसवपूर्व (अल्ट्रासाउंड, कोरियोन बायोप्सी, आदि) निदान की आवश्यकता होती है।
3. 20 से अधिक% - भारी जोखिमऐसे प्रकार की आनुवंशिकता दें जिसमें प्राकृतिक तरीके से गर्भाधान अवांछनीय हो। डॉक्टर या तो गर्भावस्था से बचने या अन्य तरीकों, जैसे इन विट्रो फर्टिलाइजेशन, की ओर रुख करने की सलाह देते हैं।

हालाँकि, उच्च स्तर के जोखिम के साथ, और औसत जोखिम के साथ, पूरी तरह से स्वस्थ बच्चा होने की संभावना है।

किसी व्यक्ति का विकास किस पर निर्भर करता है और किस पर - बाहरी परिस्थितियों, कारकों पर? परिस्थितियाँ कारणों का एक जटिल समूह है जो विकास को निर्धारित करता है, और एक कारक एक महत्वपूर्ण वजनदार कारण है, जिसमें कई परिस्थितियाँ शामिल हैं। कौन सी सामान्य परिस्थितियाँ और कारक विकास प्रक्रिया की दिशा और परिणाम निर्धारित करते हैं?

मूल रूप से, तीन सामान्य कारकों की संयुक्त कार्रवाई - आनुवंशिकता, पर्यावरण और पालन-पोषण। आधार जन्मजात से बनता है, प्राकृतिक विशेषताएंव्यक्ति, यानी आनुवंशिकता, जो माता-पिता से बच्चों में कुछ गुणों और विशेषताओं के संचरण को संदर्भित करती है। आनुवंशिकता के वाहक जीन हैं (ग्रीक से अनुवादित, "जीन" का अर्थ है "जन्म देना")। आधुनिक विज्ञानसाबित हुआ कि जीव के गुण एक प्रकार के आनुवंशिक कोड में एन्क्रिप्टेड होते हैं जो जीव के गुणों के बारे में जानकारी संग्रहीत और प्रसारित करते हैं। आनुवंशिकी ने मानव विकास के वंशानुगत कार्यक्रम को परिभाषित किया है।

मानव विकास के वंशानुगत कार्यक्रमों में नियतात्मक (स्थायी, अपरिवर्तनीय) और परिवर्तनशील भाग शामिल होते हैं, जो उस सामान्य चीज़ को निर्धारित करते हैं जो किसी व्यक्ति को मानव बनाती है और वह विशेष चीज़ जो लोगों को एक-दूसरे से इतना अलग बनाती है। कार्यक्रम का नियतात्मक भाग, सबसे पहले, मानव जाति की निरंतरता, साथ ही मानव जाति के प्रतिनिधि के रूप में किसी व्यक्ति के विशिष्ट झुकाव - भाषण, द्विपादवाद, श्रम गतिविधि, सोच प्रदान करता है। बाहरी लक्षण भी माता-पिता से बच्चों में प्रसारित होते हैं: शरीर की विशेषताएं, संविधान, बालों का रंग, आंखें और त्वचा। विभिन्न प्रोटीन, रक्त समूह, आरएच कारक के शरीर में कठोरता से आनुवंशिक रूप से क्रमादेशित संयोजन।

वंशानुगत गुणों में तंत्रिका तंत्र की विशेषताएं भी शामिल होती हैं, जो पाठ्यक्रम की प्रकृति निर्धारित करती हैं दिमागी प्रक्रिया. माता-पिता की तंत्रिका गतिविधि की खामियां, कमियां, जिनमें पैथोलॉजिकल कारण भी शामिल हैं मानसिक विकारबीमारियाँ (जैसे कि सिज़ोफ्रेनिया) संतानों में फैल सकती हैं। रक्त रोग (हीमोफीलिया) वंशानुगत होते हैं, मधुमेह, कुछ अंतःस्रावी विकार - उदाहरण के लिए, बौनापन। माता-पिता की शराब और नशीली दवाओं की लत का संतान पर नकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

कार्यक्रम का परिवर्तनशील (वेरिएंट) हिस्सा उन प्रणालियों के विकास को सुनिश्चित करता है जो मानव शरीर को उसके अस्तित्व की बदलती परिस्थितियों के अनुकूल बनाने में मदद करते हैं। वंशानुगत कार्यक्रम के सबसे विशाल अपूर्ण क्षेत्रों को आगामी शिक्षा के लिए प्रस्तुत किया जाता है। प्रत्येक व्यक्ति कार्यक्रम के इस भाग को स्वतंत्र रूप से पूरा करता है। इसके द्वारा, प्रकृति व्यक्ति को आत्म-विकास और आत्म-सुधार के माध्यम से अपनी क्षमता का एहसास करने का एक असाधारण अवसर प्रदान करती है। इस प्रकार शिक्षा की आवश्यकता मनुष्य में स्वभावतः अन्तर्निहित है।

बच्चों को अपने माता-पिता से क्या विरासत में मिलता है - मानसिक गतिविधि के लिए तैयार क्षमताएं या केवल पूर्वनिर्धारितताएं, झुकाव, उनके विकास के संभावित अवसर? प्रायोगिक अध्ययनों में संचित तथ्यों का विश्लेषण इस प्रश्न का स्पष्ट उत्तर देना संभव बनाता है: ये क्षमताएं नहीं हैं जो विरासत में मिलती हैं, बल्कि केवल झुकाव हैं। तब वे विकसित हो सकते हैं या, प्रतिकूल परिस्थितियों में, अवास्तविक रह सकते हैं। यह सब इस बात पर निर्भर करता है कि क्या किसी व्यक्ति को वंशानुगत शक्ति को विशिष्ट क्षमताओं में स्थानांतरित करने का अवसर मिलता है, और परिस्थितियों से निर्धारित होता है: रहने की स्थिति, पालन-पोषण, व्यक्ति और समाज की ज़रूरतें।

सामान्य लोग प्रकृति से अपनी मानसिक और संज्ञानात्मक शक्तियों के विकास के लिए उच्च संभावित अवसर प्राप्त करते हैं और व्यावहारिक रूप से असीमित आध्यात्मिक विकास करने में सक्षम होते हैं। उच्च तंत्रिका गतिविधि के प्रकारों में अंतर केवल विचार प्रक्रियाओं के पाठ्यक्रम को बदलता है, लेकिन बौद्धिक गतिविधि की गुणवत्ता और स्तर को पूर्व निर्धारित नहीं करता है। साथ ही, दुनिया भर के शिक्षक मानते हैं कि आनुवंशिकता बौद्धिक क्षमताओं के विकास के लिए प्रतिकूल हो सकती है। उदाहरण के लिए, शराबियों के बच्चों में सेरेब्रल कॉर्टेक्स की सुस्त कोशिकाओं, नशीली दवाओं के आदी लोगों में परेशान आनुवंशिक संरचनाओं और कुछ मानसिक बीमारियों के कारण नकारात्मक प्रवृत्तियाँ पैदा होती हैं। माता-पिता के धूम्रपान से फेफड़ों की बीमारी हो सकती है। समूह द्वारा हाल ही में किए गए एक अध्ययन से इसकी पुष्टि हुई है कि यह वास्तव में मामला है चिकित्साकर्मीग्रेट ब्रिटेन। इंग्लैंड के उत्तर में 65 स्कूलों के 5,126 छात्रों के एक सर्वेक्षण में, उन्होंने पाया कि कम से कम एक माता-पिता के साथ धूम्रपान करने वाले 42% लड़के और माता-पिता दोनों के साथ 48% लड़के लगातार खांसी की शिकायत करते हैं। बुरी आदतों से माता-पिता और लड़कियाँ भी कम पीड़ित नहीं हैं। मातृ धूम्रपान बच्चों के स्वास्थ्य के लिए विशेष रूप से हानिकारक है।

बौद्धिक गतिविधि के लिए सामान्य झुकावों के अलावा, विशेष झुकाव भी विरासत में मिलते हैं - एक निश्चित प्रकार की गतिविधि के लिए झुकाव। यह स्थापित किया गया है कि जिन बच्चों के पास ये होते हैं वे बेहतर परिणाम प्राप्त करते हैं और गतिविधि के अपने चुने हुए क्षेत्र में तेज गति से आगे बढ़ते हैं। ऐसे झुकावों की एक मजबूत अभिव्यक्ति के साथ, वे कम उम्र में ही प्रकट हो जाते हैं, यदि किसी व्यक्ति को आवश्यक शर्तें प्रदान की जाती हैं। संगीत, कलात्मक, गणितीय, भाषाई, खेल और अन्य रुझान विशेष हैं।

ऑस्ट्रियाई शिक्षक एफ. गेकर और आई. ज़िगेन ने अध्ययन किया कि माता-पिता से बच्चों में संगीत की प्रवृत्ति कैसे संचारित होती है। इस उद्देश्य से, उन्होंने लगभग 5 हजार लोगों की जांच करके प्रभावशाली आंकड़े एकत्र किए। उनके निष्कर्ष इस प्रकार हैं:

यदि माता-पिता दोनों संगीतज्ञ हैं, तो उनके बच्चों में (%):

संगीतमय - 86,

थोड़ा संगीत - 6,

बिल्कुल भी संगीतमय नहीं - 8.

यदि माता-पिता दोनों संगीतज्ञ नहीं हैं, तो उनके बच्चों में (%):

संगीतमय - 25,

थोड़ा संगीत - 16,

बिलकुल भी संगीतमय नहीं - 59.

यदि माता-पिता में से एक संगीतज्ञ है और दूसरा संगीतज्ञ नहीं है, तो उनके बच्चों में (%):

संगीतमय - 59,

थोड़ा संगीत - 15,

बिल्कुल भी संगीतमय नहीं - 26.

गणितीय, कलात्मक, साहित्यिक, तकनीकी, हस्तशिल्प प्रवृत्तियों के हस्तांतरण पर बार-बार शोध किया। निष्कर्ष हमेशा एक ही होता है: एक बच्चा माता-पिता में प्रचलित गुणों के प्रति पूर्वाग्रह लेकर पैदा होता है।

अत्यधिक प्रतिभाशाली बच्चों की आनुवंशिकता क्या है? यह सवाल अमेरिकी शोधकर्ता के. थेरेमिन ने पूछा था. उन्होंने और उनके सहायकों ने मनोवैज्ञानिक परीक्षणों के माध्यम से 250,000 अमेरिकी स्कूली बच्चों में से चुने गए 180 बच्चों का सर्वेक्षण किया। यह पता चला कि जन्म के समय उनका वजन पहले से ही अधिक था, उन्होंने सामान्य से पहले चलना और बात करना शुरू कर दिया था, उनके दांत पहले ही निकल आए थे। वे कम बीमार पड़ते थे, उनकी नींद की अवधि 30-60 मिनट अधिक होती थी। बच्चों ने सीखने में बहुत पहल दिखाई और आमतौर पर अपने आप ही सीखा। चयनित बच्चों की कुल संख्या में से 29% 5 वर्ष की आयु तक, 5% - 4 वर्ष की आयु तक, और 9 लोग - 3 वर्ष की आयु तक साक्षर थे। 80% प्रतिभाशाली बच्चे सुसंस्कृत, शिक्षित परिवारों से आते हैं। अल्प प्रशिक्षित माता-पिता के परिवार केवल 1-2% हैं। प्रतिभाशाली बच्चों के रिश्तेदारों के बीच एक बड़ी संख्या कीलेखक, वैज्ञानिक, राजनेता।

"मानसिक रूप से प्रतिभाशाली बच्चा" पुस्तक में यू.जेड. गिलबुख ने सामान्य प्रतिभा के निम्नलिखित संकेतकों पर प्रकाश डाला:

- उच्च संज्ञानात्मक गतिविधि और जिज्ञासा की अत्यंत प्रारंभिक अभिव्यक्ति;

- ध्यान और कार्यशील स्मृति की स्थिरता के कारण मानसिक संचालन की गति और सटीकता;

- तार्किक सोच कौशल का गठन;

- सक्रिय शब्दावली की समृद्धि, शब्द संघों की गति और मौलिकता;

- कार्यों के रचनात्मक प्रदर्शन पर स्थापना, सोच और कल्पना का विकास;

- सीखने की क्षमता के मुख्य घटकों में महारत हासिल करना।

अत्यधिक प्रतिभाशाली बच्चे नियमित स्कूल कैसे जाते हैं? उनमें से लगभग सभी कक्षा से आगे निकल जाते हैं, कभी-कभी दो या तीन के बाद। उदाहरण के लिए, इल्या फ्रोलोव, जो 14 साल की उम्र में विश्वविद्यालय के छात्र बन गए, ने चौथी कक्षा में पाँचवीं के कार्यक्रम में महारत हासिल की, और तुरंत आठवीं से दसवीं में चले गए। मस्कोवाइट सेवली कोसेन्को 11 साल की उम्र में मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी में छात्र बन गए। दो साल की उम्र में पढ़ना शुरू किया. तीन साल की उम्र में, उन्होंने स्वतंत्र रूप से चार अंकगणितीय ऑपरेशन किए। पाँच साल की उम्र तक, मैंने जूल्स वर्ने की सारी किताबें पढ़ लीं, सात साल की उम्र में मैंने कंप्यूटर पर बच्चों के कार्यक्रम लिखना बंद कर दिया। जब उसके साथियों के स्कूल जाने का समय हुआ, तो उसने पाँच कक्षाओं की परीक्षाएँ बाह्य रूप से उत्तीर्ण कीं। उन्होंने दस साल की उम्र तक स्कूल कार्यक्रम पूरा कर लिया।

एक बच्चा कब होशियार बनता है? अमेरिकी प्रोफेसर ए. ज़ैन्ट्स ने साबित किया कि परिवार में एकमात्र बच्चा जो केवल वयस्कों के साथ संवाद करता है, भाई-बहन वाले बच्चे की तुलना में बहुत तेजी से बुद्धि प्राप्त करता है। सबसे छोटे बच्चों का विकास हमेशा सबसे बड़े बच्चों से कम होता है, जब तक कि उनके बीच 12 साल का अंतर न हो।

मनोविज्ञान संस्थान के वैज्ञानिक रूसी अकादमीविज्ञान ने एक अलग पैटर्न स्थापित किया है। उनके निष्कर्षों के अनुसार, अपने माता-पिता द्वारा पाले गए बच्चे अपने दादा-दादी द्वारा पाले गए बच्चों की तुलना में अधिक बुद्धिमान थे। लेकिन प्यारे पोते-पोतियों से अक्सर प्रतिभाशाली कलाकार और कलाकार सामने आते हैं। मनोवैज्ञानिकों ने भी प्रतिभाशाली बच्चों के बारे में पुरानी सच्चाई को स्थापित किया है: बहुत बुद्धिमान माता-पिता की संतान कभी भी माता-पिता की ऊंचाइयों तक नहीं पहुंचती है, और बहुत मूर्ख हमेशा अपने स्तर से ऊपर उठते हैं।

जैविक के अलावा उल्लेखनीय प्रभावमानव विकास सामाजिक आनुवंशिकता से प्रभावित होता है, जिसके कारण नवजात शिशु सक्रिय रूप से माता-पिता और उसके आसपास के सभी लोगों के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुभव (भाषा, आदतें, व्यवहार संबंधी विशेषताएं, नैतिक गुण, आदि) सीखता है। नैतिक प्रवृत्तियों की विरासत का प्रश्न विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। लंबे समय से यह माना जाता था कि कोई व्यक्ति न तो दुष्ट पैदा होता है, न दयालु, न उदार, न कंजूस, और इससे भी अधिक, न ही खलनायक या अपराधी, बच्चों को अपने माता-पिता के नैतिक गुण विरासत में नहीं मिलते हैं।

तो फिर कई वैज्ञानिक "जन्मजात बुराई" के सिद्धांत का पालन क्यों करते हैं? और क्या वह कहावत जो अनादिकाल से हमारे बीच चली आ रही है, सच है कि सेब सेब के पेड़ से दूर नहीं गिरता? आज, वैज्ञानिकों और शिक्षकों की बढ़ती संख्या यह सोचने में प्रवृत्त है कि किसी व्यक्ति के नैतिक गुण जैविक रूप से निर्धारित होते हैं। लोग अच्छे या बुरे, ईमानदार या धोखेबाज पैदा होते हैं, प्रकृति एक व्यक्ति को उग्रता, आक्रामकता, क्रूरता, लालच देती है (एम. मोंटेसरी, के. लोरेंत्ज़, ई. फ्रॉम, ए. मिचेर्लिक, आदि)।

एक व्यक्ति समाजीकरण की प्रक्रिया में ही एक व्यक्तित्व बन जाता है, अर्थात्। अन्य लोगों के साथ बातचीत. मानव समाज के बाहर आध्यात्मिक, सामाजिक, मानसिक विकास नहीं हो सकता। भेड़ियों के झुंड द्वारा खिलाए गए मोगली की कहानी याद रखें, याद रखें कि उसमें कितना कम इंसान बचा है, और आप इस बात से सहमत होंगे कि किसी व्यक्ति के पास मानव समाज से बाहर का व्यक्ति बनने का कोई मौका नहीं है।

आनुवंशिकता के अलावा, किसी व्यक्ति का विकास पर्यावरण से काफी प्रभावित होता है - वह वास्तविकता जिसमें विकास होता है, अर्थात। विभिन्न बाहरी स्थितियाँ - भौगोलिक, सामाजिक, स्कूल, परिवार। उनमें से कुछ किसी दिए गए क्षेत्र (भौगोलिक कारकों) के सभी बच्चों से संबंधित हैं, अन्य पर्यावरण की विशेषताओं (जैसे, एक शहर या गांव) को प्रतिबिंबित करते हैं, अन्य केवल एक विशेष सामाजिक समूह के बच्चों के लिए महत्वपूर्ण हैं, और चौथे से संबंधित हैं लोगों की सामान्य भलाई (यह आश्चर्य की बात नहीं है कि युद्ध और अभाव के वर्ष हमेशा बच्चों को सबसे प्रतिकूल तरीके से प्रभावित करते हैं)।

संपर्कों की तीव्रता के अनुसार, निकट और दूर के वातावरण को प्रतिष्ठित किया जाता है। जब शिक्षक इसके प्रभाव के बारे में बात करते हैं, तो उनका मतलब सबसे पहले सामाजिक और घरेलू माहौल से होता है। पहले को दूर के वातावरण के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है, दूसरे को - निकटतम के लिए: परिवार, रिश्तेदारों, दोस्तों को। घरेलू (घरेलू) कारक किसी दिए गए बच्चे के विकास को निर्धारित करते हैं, और इस विकास का स्तर मुख्य रूप से बताता है कि उसके परिवार ने पोषण कैसे स्थापित किया है, क्या कक्षाओं और आराम के नियम का पालन किया जाता है, क्या शारीरिक और मानसिक तनाव सही ढंग से दिया जाता है। शारीरिक विकास के मानदंड से तीव्र विचलन माता-पिता और शिक्षकों के लिए एक संकेत है: वे यहां कुछ महत्वपूर्ण याद कर रहे हैं, बच्चे को बेहतर बनाने के लिए सभी उपाय करना आवश्यक है। "सामाजिक परिवेश" की अवधारणा में ये शामिल हैं सामान्य विशेषताएँ, सामाजिक व्यवस्था के रूप में, उत्पादन संबंधों की प्रणाली, जीवन की भौतिक स्थितियाँ, उत्पादन के प्रवाह की प्रकृति और सामाजिक प्रक्रियाएँ, और कुछ अन्य।

मनुष्य के निर्माण पर पर्यावरण का क्या प्रभाव पड़ता है? इसके महान महत्व को दुनिया भर के शिक्षकों द्वारा मान्यता प्राप्त है। जैसा कि आप जानते हैं, अमूर्त वातावरण मौजूद नहीं है। किसी व्यक्ति, उसके परिवार, स्कूल, दोस्तों के जीवन की एक विशिष्ट सामाजिक व्यवस्था, विशिष्ट परिस्थितियाँ होती हैं। स्वाभाविक रूप से, एक व्यक्ति विकास के उच्च स्तर पर पहुँचता है जहाँ निकट और दूर का वातावरण उसे सबसे अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान करता है।

विशेषकर मानव विकास पर बहुत बड़ा प्रभाव बचपन, घरेलू वातावरण प्रस्तुत करता है। किसी व्यक्ति के जीवन के पहले वर्ष, जो गठन, विकास और गठन के लिए निर्णायक होते हैं, आमतौर पर परिवार में गुजरते हैं। एक बच्चा आमतौर पर उस परिवार का काफी सटीक प्रतिबिंब होता है जिसमें वह बढ़ता और विकसित होता है। परिवार काफी हद तक उसकी रुचियों और जरूरतों, विचारों और मूल्य अभिविन्यासों की सीमा निर्धारित करता है। यह प्राकृतिक झुकावों के विकास के लिए परिस्थितियाँ भी प्रदान करता है। व्यक्ति के नैतिक और सामाजिक गुण भी परिवार में निर्धारित होते हैं।

वर्तमान परिवार अनुभव कर रहा है बेहतर समय. तलाक, अधूरे परिवारों और सामाजिक रूप से वंचित बच्चों की संख्या बढ़ रही है। विशेषज्ञों के अनुसार, परिवार का संकट कई नकारात्मक सामाजिक घटनाओं का कारण बन गया है, और सबसे बढ़कर, किशोर अपराध की वृद्धि का मूल कारण है। रूस में किशोर अपराध अभी भी कम नहीं हो रहा है।

देश में बड़ी संख्या में अपराध 14-18 वर्ष की आयु के किशोरों और युवाओं द्वारा किए जाते हैं। इसका मतलब है कि पर्यावरण का प्रभाव बिगड़ रहा है और इसके साथ ही विकास के नतीजे भी बदतर होंगे।

क्या अधिक महत्वपूर्ण है - पर्यावरण या आनुवंशिकता? विशेषज्ञों की राय बंटी हुई है. कुछ अनुमानों के अनुसार, पर्यावरण का प्रभाव सभी कारकों के कुल प्रभाव का 80% तक पहुँच सकता है। दूसरों का मानना ​​है कि व्यक्तित्व का 80% विकास आनुवंशिकता से निर्धारित होता है। अंग्रेजी मनोवैज्ञानिक डी. शटलवर्थ (1935) ने निष्कर्ष निकाला कि:

- मानसिक विकास के 64% कारक वंशानुगत प्रभाव हैं;

- 16% - पारिवारिक वातावरण के स्तर में अंतर के लिए;

- 3% - एक ही परिवार में बच्चों के पालन-पोषण में अंतर के लिए;

- 17% - मिश्रित कारकों पर (पर्यावरण के साथ आनुवंशिकता की बातचीत)।

प्रत्येक व्यक्ति अपने तरीके से विकसित होता है, और आनुवंशिकता और पर्यावरण के प्रभाव में हर किसी का अपना हिस्सा होता है। अभिनय के कारण किस अनुपात में आपस में जुड़ते हैं, उनकी अंतःक्रिया किस परिणाम को जन्म देगी, यह कई यादृच्छिक कारकों पर भी निर्भर करता है, जिनके प्रभावों को न तो ध्यान में रखा जा सकता है और न ही मापा जा सकता है।

इस प्रकार, मानव विकास की प्रक्रिया और परिणाम तीन सामान्य कारकों - आनुवंशिकता, पर्यावरण और पालन-पोषण की संयुक्त कार्रवाई से निर्धारित होते हैं। योग्यताएँ विरासत में नहीं मिलती, बल्कि केवल प्रवृत्तियाँ विरासत में मिलती हैं। जैविक के अलावा, सामाजिक आनुवंशिकता भी होती है, जिसकी बदौलत एक नवजात व्यक्ति अपने माता-पिता और अपने आस-पास के सभी लोगों (भाषा, आदतें, व्यवहार संबंधी विशेषताएं, नैतिक गुण, आदि) के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुभव को सक्रिय रूप से सीखता है। आनुवंशिकता के अलावा, इसका विकास पर्यावरण से भी काफी प्रभावित होता है।