Keemia tähtsust inimese elus ei saa ülehinnata. Siin on peamised valdkonnad, milles keemial on inimeste elule loominguline mõju.
1. Inimelu tekkimine ja areng pole võimalik ilma keemiata. Just keemilised protsessid, mille paljusid saladusi teadlased pole veel paljastanud, on vastutavad selle hiiglasliku ülemineku eest eluta ainelt kõige lihtsamale ainuraksele ja edasi tänapäevase evolutsiooniprotsessi tippu – inimesele.
2. Suurem osa inimelus tekkivatest materiaalsetest vajadustest rahuldatakse loodusliku keemia abil või rahuldatakse keemiliste protsesside kasutamise tulemusena tootmises.
3. Isegi inimeste kõrged ja humanistlikud püüdlused põhinevad keemial Inimkeha, ja eriti sõltuvad nad tugevalt inimese ajus toimuvatest keemilistest protsessidest.
Loomulikult ei saa kogu elu rikkust ja mitmekesisust taandada ainult keemiale. Kuid koos füüsika ja psühholoogiaga on keemia kui teadus inimtsivilisatsiooni arengus määrav tegur.
Elu keemia
Meile teadaolevalt tekkis meie planeet ligikaudu 4,6 miljardit aastat tagasi ja kõige lihtsamad käärivad üherakulised eluvormid on eksisteerinud 3,5 miljardit aastat. Juba 3,1 miljardit aastat tagasi võisid nad kasutada fotosünteesi, kuid geoloogilised andmed raua settesademete oksüdatiivse oleku kohta näitavad, et Maa atmosfäär muutus oksüdatiivseks alles 1,8–1,4 miljardit aastat tagasi. Mitmerakulised eluvormid, mis sõltusid ilmselt ainult hapniku sissehingamisel võimalikust energiaküllusest, tekkisid Maale umbes miljard kuni 700 miljonit aastat tagasi ja just sel ajal joonistati välja tee kõrgemate organismide edasiseks arenguks. . Kõige revolutsioonilisem samm pärast elu enda sündi oli maavälise energiaallika Päikese kasutamine. Lõppkokkuvõttes muutis see elu viletsad mikroobid, mis kasutasid suure vaba energiaga juhuslikult esinevaid looduslikke molekule, tohutuks jõuks, mis suudab planeedi pinda muuta ja isegi sellest kaugemale minna.
Praegu on teadlased seisukohal, et elu tekkis Maal redutseerivas atmosfääris, mis koosnes ammoniaagist, metaanist, veest ja süsihappegaasist, kuid ei sisaldanud vaba hapnikku.
Esimesed elusorganismid said energiat suure vaba energiaga mittebioloogilise päritoluga molekulide lagundamisel väiksemateks molekulideks neid oksüdeerimata. Eeldatakse, et edasi varajases staadiumis Maa olemasolul oli sellel redutseeriv atmosfäär, mis koosnes sellistest gaasidest nagu vesinik, metaan, vesi, ammoniaak ja vesiniksulfiid, kuid sisaldas väga vähe või üldse mitte vaba hapnikku. Vaba hapnik hävitaks orgaanilised ühendid kiiremini, kui need saaksid sünteesida looduslikult toimuvate protsesside tulemusena (elektrilahenduse, ultraviolettkiirguse, kuumuse või loodusliku radioaktiivsuse mõjul). Nendes redutseerivates tingimustes ei saanud orgaanilised molekulid, mis tekkisid mittebioloogilistel vahenditel, hävida oksüdatsiooni teel, nagu meie ajal, vaid need kogunesid aastatuhandeid, kuni lõpuks tekkisid kompaktsed lokaliseeritud kemikaalide moodustised. mida võib juba pidada elusorganismideks.
Ilmunud elusorganismid võisid oma olemasolu toetada, hävitades looduslikult tekkinud orgaanilised ühendid neelates nende energiat. Aga kui see oleks ainus energiaallikas, oleks elu meie planeedil äärmiselt piiratud. Õnneks tekkisid umbes 3 miljardit aastat tagasi olulised metallide ühendid porfüriinidega ja see avas tee täiesti uue energiaallika – päikesevalguse – kasutusele. Esimene samm, mis tõstis elu Maal kaugemale oma rollist pelgalt orgaaniliste ühendite tarbijana, oli koordinatsioonikeemiliste protsesside kaasamine sellesse.
Ilmselt oli ümberstruktureerimine kaasmõju uue energia salvestamise viisi – fotosünteesi* – tekkele, mis andis selle omanikele tohutu eelise lihtsate ensümaatiliste energia neelajate ees. Organismid, kes selle uue omaduse välja arendasid, võiksid kasutada päikesevalguse energiat oma energiamahukate molekulide sünteesimiseks ega sõltu enam sellest, mis nende keskkonnas on. Neist said kõigi roheliste taimede eelkäijad.
Tänapäeval võib kõik elusorganismid jagada kahte kategooriasse: need, kes suudavad päikesevalguse abil ise toitu toota, ja need, kes seda ei tee. Tõenäoliselt on seotud bakterid tänapäeval elavad fossiilid, nende iidsete kääritatavate anaeroobide järeltulijad, mis taandusid maailma haruldastesse anaeroobsetesse piirkondadesse, kui atmosfäär tervikuna kogus suures koguses vaba hapnikku ja omandas oksüdeeriva iseloomu. Kuna teise kategooria organismid eksisteerivad tänu esimese kategooria organismidele, mida nad söövad, on fotosünteesi kaudu energia kogunemine kõige Maal elava liikumapaneva jõu allikas.
Üldine fotosünteesi reaktsioon rohelistes taimedes on vastupidine glükoosi põlemisreaktsioonile ja toimub märkimisväärse energiakoguse neelamisel.
6 CO2 + 6 H2 O --> C6 H12 O6 + 6 O2
Vesi laguneb selle elementideks, mis loob vesinikuaatomite allika, et redutseerida süsinikdioksiid glükoosiks, ja soovimatu hapnikugaas vabaneb atmosfääri. Selle väga mittespontaanse protsessi läbiviimiseks vajaliku energia annab päikesevalgus. Bakteriaalse fotosünteesi kõige iidsemates vormides kasutati vesiniku, mitte vee redutseerimise allikana vesiniksulfiidi, orgaaniline aine või vesinikgaas ise, kuid vee lihtne kättesaadavus on muutnud selle allika kõige mugavamaks ning seda kasutavad nüüd kõik vetikad ja rohelised taimed. Lihtsamad organismid, mis teostavad fotosünteesi koos hapniku vabanemisega, on sinivetikad. Õigem on tähistada neid tänapäevase nimega tsüanobakterid, kuna need on tegelikult bakterid, kes on õppinud süsihappegaasist, veest ja päikesevalgusest ise toitu eraldama.
Kahjuks vabaneb fotosünteesi käigus ohtlik kõrvalsaadus hapnik. Hapnik ei olnud mitte ainult varajaste organismide jaoks kasutu, vaid konkureeris nendega, oksüdeerides looduslikult esinevaid orgaanilisi ühendeid enne, kui need organismide ainevahetuses oksüdeeriti. Hapnik oli palju tõhusam energiamahukate ühendite "õgija" kui elusaine. Veelgi hullem, atmosfääri ülakihtides hapnikust järk-järgult tekkinud osoonikiht blokeeris juurdepääsu Päikese ultraviolettkiirgusele ja aeglustas veelgi orgaaniliste ühendite looduslikku sünteesi. Kõigist tänapäevastest vaatenurkadest oli vaba hapniku ilmumine atmosfääri ohuks elule.
Kuid nagu sageli juhtub, õnnestus elul sellest takistusest mööda saada ja see isegi eeliseks muuta. Primaarsete algloomade jääkproduktid olid sellised ühendid nagu piimhape ja etanool. Need ained on suhkrutega võrreldes palju vähem energiamahukad, kuid on võimelised eralduma suur hulk energiat, kui need on täielikult oksüdeerunud CO2-ks ja H2O-ks.Evolutsiooni tulemusena on tekkinud elusorganismid, kes on võimelised ohtlikku hapnikku H2O ja CO2 näol “fikseerima” ning vastutasuks saama selle põlemisenergiat. varem nende jäätmed. Toidu hapnikuga põletamise eelised on olnud nii suured, et valdav enamus eluvorme – taimed ja loomad – kasutavad nüüd hapnikuhingamist.
Uute energiaallikate ilmnemisel tekkis uus probleem, mitte enam toidu või hapniku hankimisega, vaid hapniku transportimisega kehas õigesse kohta. Väikesed organismid saaksid hakkama lihtsa gaaside difusiooniga läbi oma vedelike, kuid sellest ei piisa mitmerakuliste olendite jaoks. Seega tekkis enne evolutsiooni veel üks takistus.
Kolmandat korda ummikseisust väljapääs oli võimalik tänu koordinatsioonikeemia protsessidele. Ilmusid sellised rauast, porfüriinist ja valgust koosnevad molekulid, milles raud võis siduda hapnikumolekuli ilma oksüdeerumata. Hapnik lihtsalt kantakse erinevatesse kehaosadesse, et vabaneda õigetes tingimustes – happesuses ja hapnikupuuduses. Üks neist molekulidest, hemoglobiin, kannab veres O2 ja teine, müoglobiin, võtab vastu ja talletab (salvestab) lihaskoes hapnikku seni, kuni seda keemilistes protsessides vaja läheb. Müoglobiini ja hemoglobiini ilmumise tulemusena kaotati elusorganismide suuruse piirangud. See tõi kaasa mitmesuguste mitmerakuliste ja lõpuks ka inimeste tekkimise.
* Fotosüntees on protsess, mille käigus muudetakse valgusenergia tekkivate ainete keemilise sideme energiaks.
** Ainevahetus on energiarikaste ainete lõhustamine ja nende energia ammutamine.
Keemia kui inimelu peegel.
Vaadake ringi ja näete, et tänapäeva inimese elu on võimatu ilma keemiata. Tootmisel kasutame kemikaale toiduained. Liigume autodega, mille metall, kumm ja plast on valmistatud keemiliste protsesside abil. Kasutame parfüüme, tualettvett, seepe ja deodorante, mille tootmine on mõeldamatu ilma kemikaalideta. On isegi arvamus, et inimese kõige ülevam tunne, armastus, on teatud keemiliste reaktsioonide kogum kehas.
Selline lähenemine keemia rolli käsitlemisel inimelus on minu arvates lihtsustatud ja soovitan seda süvendada ja laiendada, liikudes keemia ja selle mõju inimühiskonnale hindamisel täiesti uuele tasandile.
Suhteliselt hiljuti mõistis inimene, et looduse teadlik jäljendamine tehnoloogias võib anda suurepärase tulemuse. Linnutiibu kopeerides lõime lennuki. Olles kaalunud ussi liikumisviisi, saime traktori jäljed. Delfiinide ja haide naha liikumist lähemalt uurides suutsid nad torpeedo kiirust vees liikudes oluliselt tõsta. Selliseid näiteid on palju rohkem ja neid tuleb veelgi rohkem, kui me seda lähenemisviisi sagedamini rakendame.
Aga kuidas on lood keemiaga? Kas tõesti, olles makroobjektide mehaanikaga võrreldes õigupoolest “peenem” ja sügavam teadus, ei anna see meile mingeid vihjeid ja vihjeid, mille järele mõeldes astuks inimene oma arengus järgmise sammu. Selgub, et selliseid vihjeid on, kuid keegi pole veel püüdnud neid leida ja kasutada. Ja selgus, et need vihjed puudutavad kõrgemat ala kui mehaanika poolt antud.
Inimeste maailm on rikas ja mitmekesine, kuid siiski saab iga inimese käitumist individuaalselt ja stabiilseid inimrühmi või kooslusi taandada teatud omaduste kogumile. Ja siin saame tuua analoogia aatomi ja inimese vahel. Tõepoolest, kuigi erinevate aatomite arv on piiratud, võivad need molekulides paikneda täiesti erineval viisil ja tegelikult interakteeruda erineval viisil, olenevalt sellest, millega nad peavad reageerima. Selline on mees.
Nüüd võrdleme aatomi (keemia seisukohalt) ja inimese (inimsuhete seisukohalt) omadusi.
Kõige aktiivsemad on leelismetallide aatomid. Nende elektronide tõrjuv kaitse on väike ja nõrk, kuid nad võivad suhelda peaaegu kõigi keemiliste elementidega. Seda tüüpi inimene oskab ka teiste inimestega suurepäraselt suhelda ja läbi saada. Kuid seda tehes kaotab ta oma individuaalsuse. Leelismetallid ei esine ju looduses puhtal kujul, vaid neid leidub ainult ühenditena.
Teisalt tekitavad inertgaasid enda ümber kaheksast elektronist koosneva ületamatu barjääri ja nende reageerima sundimiseks tuleb luua eritingimused. Nii ka inimesed. Kogu maailmast tarastades kaotab inimene või ühiskond võime muutuda ja areneda, sest suhtlemine on vastastikune tegevus. Protsessi käigus muutuvad mõlemad pooled.
Ja lõpuks maailma ideaal keemilised elemendid- süsinik. See element ühendab harmooniliselt turvalisuse (4 elektroni) ja avatuse (4 vaba kohta). Pealegi saab elektronide jaotust üsna lihtsalt muuta ilma suuri energiakulusid nõudmata. Süsinik on võimeline moodustama topelt- ja kolmiksidemeid, suheldes oma liikidega.
Inimese ideaali otsimisel peame seda teavet kasutama. Näidates oma käitumises mõistlikku kompromissi oma huvide kaitsmise (kaitse) ja vastase arvamusega arvestamise vahel, muutes veidi meie lähenemisi probleemide lahendamisele, nii nagu süsinikuaatom muudab reaktsioonide käigus oma elektronide asukohta ja vakantse. , jõuame tulemuste saavutamisel palju kaugemale kui siis, kui nad hoiaksid oma positsiooni muutumatuna.
Arvestades, et seda lähenemisviisi saab rakendada suur hulk inimesi, suudavad nad sarnaselt identsete süsinikuaatomitega moodustada tugevaid (kaksik- ja kolmiksidemeid). Sama võib öelda ka inimkoosluste (väikesed rühmad, avalikud ühendused ja terved riigid) kohta.
Seda ideed arendades võib eeldada, et inimkonna arenguks on kõige lootustandvam suund, kus ühiskonnas on väga erinevaid vaateid ja arvamusi, seadusega on lubatud märkimisväärne hulk tegutsemisviise, kuid enamik inimestel on universaalsus, võime mõista teisi inimesi ja nendega suhelda.sarnaselt süsinikuaatomi universaalsusele. Sellistes tingimustes on ühiskonna elu harmooniline ja stabiilne.
Ka vesiniku näide on selles küsimuses väga näitlik. Vähendage oma mõjusfääri (või vähendage oma taotluste ulatust) ja te, nagu vesinikuaatom, saate suhelda ja ühineda palju suurema hulga inimestega (elementidega).
Niisiis, kõike eelnevat kokku võttes märgime, et keemiast võib inimelus saada kogu inimühiskonna harmoonilise arengu juhttäht.
Rakendusküsimused keemia mõjust inimelu arengule.
Eelmises peatükis tõime esile filosoofilise lähenemise keemia hindamisel inimelus. See oli nii-öelda üldine vaade. Siin käsitleme keemia rolli ja selle mõju inimelule strateegia seisukohast.
Kui võtta inimtsivilisatsiooni olemasolu põhieesmärgiks selle harmooniline ja igakülgne areng, eriti intellektuaalsetes küsimustes, siis tekib küsimus, mida keemia sellel teel teha suudab. Uurides inimeste käitumist ja eriti selle mõju nende käitumisele, mida nad söövad, võib teha ühemõttelise järelduse. Looduslik tervislik toit sisaldab aineid, mis mitte ainult ei suurenda keha füüsilist väljundit, vaid stimuleerivad ka selle ajutegevust. Seetõttu saaksime sellist toitu õigel ajal õiges koguses kasutades kiirendada inimtsivilisatsiooni arengut, kulutamata sellele rohkem ressursse kui praegu. Selline lähenemine on uus sotsiaalne uuendus ja järelikult suureneb keemia roll inimelus veelgi.
Selles valdkonnas on vaja teha ulatuslikke teadusuuringuid ja rakendada nende tulemusi igapäevaelus. Lõppude lõpuks saab isegi sellist sotsiaalset kurjust nagu alkoholism võita, kasutades asjatundlikult "toiduprobleemi" selle haiguse all kannatavate inimeste suhtes.
Ma ütlen veelgi rohkem. Selle lähenemisviisi rakendamine vangistatud inimeste toitumisele võib korduvate rikkumiste määra selgelt vähendada.
Sama meetodit saab rakendada ka pereplaneerimisel.
Loomulikult ei tohiks me üheski välja pakutud valdkonnas riivata inimese valikuvabadust. Kuid arvestades seda – me oleme see, mida sööme – on ülaltoodud strateegiate rakendamine igati põhjendatud alternatiiv. kaasaegseid viise.
Ja nüüd kõigest, minu arvates otsustavast strateegiast, mis tuleb ellu viia. See leht on osa saidist, mis on pühendatud interaktsioonide üldisele teooriale, uuele alternatiivsele teooriale. Keemilised protsessid ja aatomite struktuur on selles teoorias näidatud lihtsas inimkeeles ja animatsiooni abil. Võrrelge neid vaateid õpikutes kohtutud vaadetega. Ja tee oma valik. Võib-olla see ei poolda üldist interaktsiooniteooriat, kuid üks on kindel. Keemia ilmub teie ette kui huvitav teadus, ilma lünkade ja ebakõladeta vaadetes, ilma põhjendamatute postulaatideta, milles loovusel pole piire. Saate kasutada üldist interaktsiooniteooriat, et mõista paljusid väga ebamääraselt seletatud küsimusi. Pealegi ei pea te isegi minu tehtud kirjeldusi pähe õppima, need jäävad teie mällu ise, sest need on lihtsad ja järjekindlad. Tõsi, eksamil peate sooritama midagi muud.
Projektitöö keemias.
Muinasjutu "Kolja ja Olja teekond keemiariiki" arendus ja lavastamine.
Lõpetanud 9. klassi õpilane Ryleeva Svetlana.
Teaduslik juhendaja keemiaõpetaja Elizarova O.V.
MBOU keskkool nr 22, Mytishchi
Sissejuhatus
Stsenaarium
Eksperimentaalne metoodika
Kommentaarid esinemise kohta
Bibliograafia
Eesmärk: mõtle ja pane 8. klassi õpilastele keemiatunnis välja muinasjutt teemal “Keemia on aineteadus”.
Ülesanded:
1 Looge muinasjutu stsenaarium, mõelge läbi näidiskatsete loend.
2 Koguge seadmed ja reaktiivid, töötage välja katsete läbiviimise metoodika.
3 Rääkige 8. klassi esimeses keemiatunnis muinasjuttu.
Sissejuhatus.
Projektitöö viidi läbi eesmärgiga propageerida keemia positiivset tähtsust inimelus ning hoiatada teadmiste mõtlematu ja hoolimatu kasutamise eest keemias.
Töös välja töötatud muinasjutt on mõeldud 8. klassi keemiatunni 20 minutiks.
Stsenaariumis sisalduvad näidiskatsed vastavad ohutuseeskirjadele.
Stsenaarium.
Tegelased:
Kuninganna keemia
9. klassi õpilane Kolja
9. klassi õpilane Olya
Tegevus toimub laboris, kuhu kogutakse kõik keemiateadmised ja kus domineerib Queen Chemistry.
Kuninganna istub laua taga, mis on täis reaktiive ja seadmeid, ning mõtiskleb:
Olen üle 2000 aasta aidanud inimestel leida lahendusi nende vajaduste rahuldamiseks. Kui palju imelisi avastusi on selle aja jooksul tehtud, muutes inimeste elu lihtsamaks. Kui palju silmapaistvaid keemikuid ma kohtasin.
Kuninganna selja taga asenduvad ekraanil pildid kuupäevadega, keemiaavastuste autorid.
Kuninganna jätkab mediteerimist:
Kuid kuulsin kuulujutte, et kasumit taga ajades hakkasid mõned inimesed ainete omadusi kuritarvitama. Ained, mis on väikestes kogustes kasulikud, on suurtes kogustes kahjulikud. Las ma vaatan, kui tugevad on tänapäeva koolinoorte teadmised keemiast ja kas suudan inimeste tuleviku suhtes rahulik olla.
Kuninganna viibutab võlukeppi ja leiab end keemiatunnist klassis, kus Kolja ja Olja õpivad.
Poiss ja tüdruk istuvad laua taga ja täidavad keemia ülesandeid.
Kolya loeb:
Ülesanne number 1. Järjesta keemiliste märkide ja numbrite seerias komad nii, et saadakse õiged ainete valemid.
Kolja ja Olja taga kuvatakse ekraanile rida keemilisi märke ja numbreid.
Kolja paneb koma, kuid teeb vea.
Ekraanile ilmuvad valemid.
Fe2O3, H2SO4, Na2O, H2OCl2, KOH, HJ, BaCL2, AgNO3, MgO
Kolya ütleb:
Katsete läbiviimiseks vajame vett, kuid kolb on tühi, kuigi see oli enne õppetundi täis.
Olya ütleb:
Jah, võib-olla juhtus see seetõttu, et tegite ülesande täitmisel vea. Igal ainel on oma koostis ja oma valem. Vee valem on H2O.
Olya parandab tahvlil ainete valemeid ja kolbi ilmub vesi.
Ülesanne number 2. Tehke kindlaks, milline klaas sisaldab glükoosi ja milline sahharoosi.
Kolja hüüab:
Oh, ma tean seda, selleks peate läbi viima hõbedase peegli reaktsiooni.
Kolya reageerib ja näitab:
Siin on glükoosilahus ja siin on sahharoosilahus.
Kolja loeb viimast ülesannet:
Ülesanne number 3. Tehke kindlaks, milline pudel sisaldab happelahust ja milline leeliselahust.
Olya räägib ja näitab eksperimente:
Seda saan teha spetsiaalsete indikaatorite abil. Kui fenoolftaleiini lisamisel lahusele ilmub karmiinpunane värv või lakmuse lisamisel sinine värvus, siis on lahuses leelist. Kui lakmuse lisamisel ilmub punane värv, tähendab see, et lahuses on hapet.
Kuninganna viibutab võlukeppi ja leiab end tagasi laborist.
Keemiakuninganna kõne:
No üldiselt olen koolilaste teadmistega rahul. Kolya ja Olya kuulasid õpetajat tähelepanelikult, täitsid ülesanded selgelt, nii et neile võib inimeste tulevikku usaldada.
Eksperimentaalsed meetodid.
Hõbepeegli reaktsioon
Varustus: klaas glükoosiga, klaas sahharoosiga, kolb veega, hõbeoksiidi ammoniaagilahus, alus katseklaasidega, katseklaasi hoidja, piirituselamp, tikud.
Kogemuse käik.
Valmistage glükoosi ja sahharoosi lahused. Valage esimesse katseklaasi 1 ml glükoosilahust, teise katsutisse valage 1 ml sahharoosilahust. Lisage mõlemasse katsutisse 1 ml hõbedase ammoniaagi lahust. Kinnitage katseklaasid hoidikusse ja soojendage. Hõbe moodustub ainult esimese toru seintel.
Lahuse söötme määramine indikaatorite abil.
Varustus: rest katseklaasidega, 2% väävelhappe lahus, 2% naatriumhüdroksiidi lahus, fenoolftaleiini lahus, lakmuslahus.
Kogemuse käik.
Valage kahte katseklaasi 1 ml happelahust, kahte ülejäänud katseklaasi 1 ml leelist. Lisage paar tilka fenoolftaleiini lahust esimesse ja kolmandasse katseklaasi, lisage paar tilka lakmuslahust teise ja neljandasse katseklaasi. Esimeses katseklaasis on lahus värvitu, teises katseklaasis on lahus karmiinpunane, kolmandas katseklaasis on lahus punane, neljandas katseklaasis on lahus sinine.
Keemia kodus1. Millises kapsas on palju joodi?
2. Kriidi, marmori, lubjakivi üldnimetus.
3. Kohevate pannkookide jaoks vajate: keefir; jahu; suhkur; muna; sooda; soola. Millisel järgmistest komponentidest on teine nimi – naatriumvesinikkarbonaat?
4. Seda metalli kasutatakse purkide valmistamiseks:
5. Lõpetage vanasõna:
Öeldud sõna on kuld, ütlemata on ……….
6. Vanas Hiinas jagati leotatud mooruspuu koor õhukesteks ribadeks ja keedeti lubjalahuses kaks tundi. Seejärel purustati saadud mass haamriga puruks, lisati liim, valati veega ja kõik see sõeluti läbi peene sõela. Sõelale settinud mass kallutati lauale ja pressiti. Saadud saadus kuivatati ja kasutati. Milleks seda kasutati?
7. Mis metall oli raha ja on siiani?
8.
Katlakivi moodustub nendel soojusvahetite pindadel, millel toimub vee kuumutamine (keetmine, aurustamine) lahustunud kõvadussooladega. Kui palju teekannu ta rikkus! Kuid selgub, et katlakivi saab eemaldada 2-hüdroksüpropaan-1,2,3-trikarboksüülhappega, mida igas kodus on, me lihtsalt kutsume seda hapet erinevalt - ……….
9. Selle metalli nitraat osaleb kõigis ilutulestikes, tuues erkrohelise värvi. Nimetage metall, mis on nitraadi osa.
10. Tadžiki vanasõna ütleb:
Regulaarne harjutamine kaitseb meelt …………… eest ja annab sellele sära.
11. Puuvillaseid kangaid iseloomustab hea kulumiskindlus, märkimisväärne tugevus, piisav vastupidavus korduvale venitamisele ja painutamisele, hea hügroskoopsus, ilus välimus. Vaid sageli müüakse puuvillase kanga varjus sünteetilisi tooteid. Puuvilla saab kergesti ära tunda: puuvillast niiti põletades tunnete lõhna ………….
12.
Selle aine vesilahuseid kasutatakse laialdaselt toiduainetööstuses ( toidulisand E260) ja majapidamises toiduvalmistamisel, samuti konserveerimisel.
13. Jaapanis puistatakse seda kurjade vaimude peletamiseks sumomaadlusplatvormidele.
Selle baarid, mida nimetatakse amole, serveeriti Etioopias sularaha kuni 19. sajandi lõpuni koos metallmüntidega.
Enne konservide, pastöriseerimise ja külmikute tulekut võimaldas see toiduaineid säilitada. Seetõttu on sellest saanud pikaealisuse sümbol.
Millest me räägime?
14. "Toit" autole.
15. Ta on valges liivas ja kvartsis,
Klaasi osana ja sulamites.
Ja kui see kummi sisse satub,
See annab vastupidavuse kuumusele ja külmale. Millest me räägime?
16. Napoleoni käsul töötati sõduritele välja kolmekordse toimega desinfitseerimisvahend - tervendav, hügieeniline ja värskendav. Midagi paremat ei leiutatud isegi 100 aasta pärast, seetõttu sai see aine 1913. aastal Pariisi näitusel Grand Prix. Mis nime all seda meie riigis toodetakse?
17. Mis keemiline element on aluseks 
kunstniku tööriistad?
18. Kas teadsid, et tennisepalle ei puhuta täis, vaid neisse süstitakse spetsiaalseid aineid – “puhureid”? «Puurid on ained, mis kuumutamisel lagunevad, moodustades gaasilise aine. Naatriumnitriti ja ammooniumkloriidi tabletid asetatakse tennisepallidesse ja kuumutatakse. Toimub keemiline reaktsioon, mille tulemusena eraldub gaas.
Mida gaas tekitab tennisepallis kõrge vererõhk?
19. Selle aine lahjendatud lahused (umbes 0,1%) on leidnud meditsiinis kõige laiemat kasutust antiseptikuna, kuristamiseks, haavade pesemiseks, põletuste raviks, mürgistuse korral mao pesemiseks – seetõttu leidub seda peaaegu kõigis kodudes. ravimikapid. Vesilahus aineid kasutatakse puidu söövitamiseks, peitsina. Mis ainest kõnealune?
20. Nõgese vars ja lehed on kaetud õhukeste villidega. Kui inimene puudutab lehte, torkab karv läbi naha, karva ülaosa murdub ja nõelaraku sisu satub haava. See sisaldab hapet ja ärritab meie nahka, kui see lekib. Mis hape nii valusalt torgib?
Sellest jaotisest leiate huvitavaid keemiaprojektide teemad. Juht peaks pöörama tähelepanu konkreetse teema keerukuse tasemele ja selle võrdlemisele õpilase teadmiste tasemega. Uurimisprotsess hõlmab konsultatsiooni õpetajaga ja temapoolset kirjanduse valikut.
Soovitame hoolikalt valida huvitavaid Teemad uurimistöö keemias 7., 8., 9., 10. ja 11. klassi õpilasi ning selgitavad välja neile sobiva teema keerukuse, huvi ja enda hobide järgi.
Lisaks saate valida kuum teema keemiaprojekti vähem keerulisel tasemel, seda tulevikus laiendada või üldistada.
Koolinoortele esitatavad keemiaalaste uurimistööde teemad on asjakohased ja eeldavad selleteemalise uue, põhjalikuma teabe uurimist ja uurimist. Edaspidi saab saadud teadmisi rakendada keemiatundides, samuti võtta aluseks järgnevates õppetöös. Linkide kaudu leiab gümnasistidele keemia teemalisi uurimisteemasid.
Need keemiaalaste uurimisprojektide teemad pakuvad huvi 7., 8., 9., 10. ja 11. klassi õpilastele, kellele meeldib keemia, kes viivad läbi erinevaid huvitavaid katseid ja katseid, kes soovivad õppida ja mõista, leida vastuseid oma küsimustele. põneva uurimistöö protsess.
Alltoodud teemad on järjestatud tähestikulises järjekorras, need on eeskujulikud ja elementaarsed kasutamiseks õpilaste uurimistegevuses keemia aines.
Uurimisteemad keemias
Keemiaalaste uurimisprojektide näidisteemad:
Maantee, lumi, muld, taimed.
Auto kui atmosfääri keemilise saaste allikas.
Autokütus ja selle kasutamine.
Agronoomia. Mineraalväetiste mõju.
Lämmastik toidus, vees ja inimkehas.
Lämmastik ja selle ühendid
Lämmastik kui biogeenne element.
Akvarellvärvid. Nende koostis ja tootmine.
Akvaarium kui keemiline ja bioloogiline uurimisobjekt.
Aktiveeritud süsinik. adsorptsiooni nähtus.
Aktiniidid: pilk minevikust tulevikku.
Teemant on süsiniku allotroopne modifikatsioon.
Teemandid. Kunstlik ja loomulik kasv.
Alkeemia: müüdid ja tegelikkus.
Alumiinium on 20. sajandi metall.
Alumiinium ja selle keevitamine.
Alumiinium köögis: ohtlik vaenlane või ustav abiline?
Alumiiniumist. alumiiniumi sulamid.
Allikavee kvaliteedi analüüs.
Ravimite analüüs.
Karastusjookide analüüs.
Mõnede sõstrasortide askorbiinhappe sisalduse analüüs.
Kiipide analüüs.
vee anomaaliad.
Antibiootikumid.
Antiseptikumid.
Reovee inimtekkeline mõju allikavetele.
Tervise aroom.
Aroomiteraapia kui külmetushaiguste ennetamise viis.
Aroomiteraapia.
Estritel põhinevad maitseained.
Aromaatsed õlid on hindamatu looduse kingitus.
aromaatne eeterlikud õlid ja nende kasutamine.
Lõhnad, lõhnad, vibratsioonid.
Askorbiinhape: omadused, füsioloogiline toime, akumuleerumise sisaldus ja dünaamika taimedes.
Aspiriin – sõber või vaenlane?
Aspiriin - hea või halb.
Aspiriin säilitusainena.
Aspiriin: poolt ja vastu.
Aerosoolid ja nende kasutamine meditsiinipraktikas.
Valgud on elu alus.
Valgud ja nende tähtsus inimese toitumises.
Valgud ja nende toiteväärtus.
Valgud looduslike biopolümeeridena.
Bensopüreen on meie aja keemiline ja keskkonnaprobleem.
Keemiliste elementide biogeenne klassifikatsioon.
Bioloogiliselt toimeaineid. Vitamiinid.
Toidulisandid: rüvetamine või kasu?
Biorol vitamiinid.
väärisgaasid.
Paber ja selle omadused.
Võileib joodiga ehk kogu tõde soolast.
Kas Maal oleks elu ilma raua olemasoluta?
Kodumajapidamises kasutatavad filtrid kraanivee puhastamiseks ja meetod nende regenereerimiseks.
Hapete maailmas.
Metalli korrosiooni maailmas.
polümeeride maailmas.
Kristallide imelises maailmas.
Mis on leiva maitse?
Mulla ökoloogilise seisundi kõige olulisem näitaja on pH.
Vee suur saladus.
Suur teadlane M.V. Lomonossov.
Suurbritannia D.I elus ja loomingus. Mendelejev.
Keemia projektide teemad (jätkub)
Keemiaalaste uurimistööde ligikaudsed teemad:
Keemiliste sidemete tüübid.
C-vitamiin ja selle tähtsus.
Vitamiinid inimese elus.
Vitamiinid ja vitamiinipuudus.
Vitamiinid ja inimeste tervis.
Vitamiinid kui elusorganismide elu alus.
D.I. Mendelejev agrokeemia arengus, selle tähendus kaasaegsele põllumajandusele.
D.I. Mendelejev naftatööstuse arengus.
Panus M.V. Lomonosov keemia kui teaduse arendamisel.
Mõjutamine maanteetransportõhusaaste astme kohta.
Metallide mõju naise kehale.
Vesi on number üks.
Vesi on tuttav ja ebatavaline aine.
Vesi on elu alus.
Vesi on hämmastav ja hämmastav.
Vesi: surm või elu? Veekvaliteedi uurimine reservuaarides ja veevarustuses.
Vesinik tööstuses, tootmises ja turustamisel.
Vesiniku indikaator meie elus.
Õhk on looduslik gaaside segu.
Õhk, mida me hingame.
Õhk on nähtamatu.
Kõik merevaigu saladused.
Viinhappe eraldamine uuritud viinamarjasordist.
Kasvatades kodus üksikuid kristalle soolade ja maarja küllastunud lahusest.
Kristalli kasvatamine kodus.
Kristallide kasvatamine koduses laboris.
Kristallide kasvatamine erinevates välistingimustes.
Gaseeritud vesi – kahju või kasu.
Gaseeritud joogid on väikestes annustes mürk.
Gaseeritud joogid teismelise elus.
Gaseeritud joogid: head või halvad?
Sooda. Maitsev! Terve?
Naatriumglutamaat on toidusõltuvuse põhjus.
Mäekristall on tagasihoidlikkuse ja mõtete puhtuse sümbol.
Elagu lõhnastatud seep!
Dekoratiivkosmeetika ja selle mõju nahale.
Erksa looduse servad. DI. Mendelejev.
Laste toit.
Toidusuhkruasendaja aspartaam on mürgine aine.
Milleks jood?
Lisandid, värvained ja säilitusained toiduainetes.
Kodune esmaabikomplekt.
Kümmekond vürtsi keemiku pilgu läbi.
Süüa või mitte süüa – selles on küsimus!?
Näts. Müüt ja tegelikkus.
Närimiskumm: hea või halb?
Raud on tsivilisatsiooni ja elu element.
Raud ja selle ühendid.
Raud ja inimeste tervis.
Raud ja keskkond.
Vee karedus: praegused aspektid.
Maalimine ja keemia.
Vedelad nõudepesuvahendid.
Mee elutähtis väärtus.
Elu ilma gluteenita.
Rasvad: kahju ja kasu.
Hambapastade kaitseomadused.
Sildid toiduainete pakenditel.
Kuulsad joogid. Pepsi ja Coca-Cola, Sprite ja Fanta jookide plussid ja miinused.
Hambapastad
Kilekoti elust.
Millest on riided tehtud. kiudaineid.
Uurime silikaate.
Šampoonide omaduste uurimine.
Liimi valmistamise saladuste õppimine.
Mineraalvee koostise ja omaduste uurimine.
Jäätise koostise uurimine.
Raskmetallide akumuleerumisvõime ja dünaamika uurimine ravimtaimed(üht tüüpi ravimtaimede näitel).
Jäätise kui toiduaine omaduste uurimine.
Toidu lisaainete indeksid.
kodunäitajad.
indikaatorid meie ümber.
Näitajad. Näitajate rakendamine. looduslikud näitajad.
inertgaasid.
Kunstlikud rasvad on tervisele ohtlikud.
Dafnia kasutamine raskmetalliioonide läviväärtuste määramiseks.
Pärmi kasutamine toiduainetööstuses.
Teatud tüüpi seepide, šampoonide ja pesupulbrite pH-lahuste uurimine.
Närimiskummi mõju inimorganismile uurimine.
Vee kareduse ja selle vähendamise viiside uurimine.
Veekvaliteedi uuring linnas ja eeslinnades.
Aspiriini omaduste uurimine ja selle mõju uurimine inimorganismile.
Väävelhappe omaduste uurimine.
Linnamälestiste korrosioonitaseme uuring.
Keskkonnasertifikaadiga erinevate tootjate piima füüsikalis-keemiliste omaduste uuring.
Erinevate tootjate looduslike mahlade füüsikaliste ja keemiliste omaduste uurimine.
Vee keemilise koostise uurimine filtri "Barrier-4" efektiivsuse määramiseks.
Kohalike savide keemilise koostise uurimine.
Šokolaadi ajalugu.
Jood toidus ja selle mõju inimorganismile.
Jood toidus ja selle mõju inimorganismile.
Kuidas määrata mee kvaliteeti.
Milline jäätis maitseb kõige paremini?
Kaltsium ja selle ühendid inimkehas.
Katalüüs ja katalüsaatorid.
Puder on meie tervis.
Kvarts ja selle rakendus.
Keskkonna pH happesus ja inimeste tervis.
Happevihm.
Happevihmad ja selle mõju keskkonnale.
Happed ja leelised igapäevaelus.
Jõhvikas – põhja sidrun?
Vorst on maitsev ja tervislik?!
Elavhõbeda kvantitatiivne määramine säästupirnides.
Metallide korrosioon ja selle vältimise viisid.
Kohv meie elus
Kofeiin ja selle mõju inimeste tervisele.
Värvid ja toit.
Räni ja selle omadused.
Kumys on kasahhide rahvusjook.
Kumis ja selle raviomadused
Ravimid ja mürgid antiikajal.
Ravimtaimed.
Ravim või mürk?
Majonees on tuttav võõras!
Mendelejev ja Nobeli preemia.
Metallid on elu elemendid.
Metallid inimese elus.
Metallid kunstis.
Metallid kosmoses.
Metallid inimkehas.
Antiikaja metallid.
Metallid ja sulamid, nende omadused ja kasutamine elektroonikaseadmetes.
Metallid inimkehas.
Keemiliste elementide perioodilise tabeli metallid D.I. Mendelejev.
Biogeensed metallid.
Mikroelemendid kehas
Mikroelemendid: halb või hea?
Mineraalid.
Vee maailm. Kraani saladused, mineraali saladused.
Plastide maailm.
Klaasi maailm.
Piim: poolt ja vastu.
Piimatooted.
Me elame polümeeride maailmas.
Seep: eile, täna, homme.
Seep: sõber või vaenlane?
Seep: ajalugu ja omadused.
Seebilugu.
Joodi olemasolu toidus ja selle bioloogiline roll.
Jook "Coca-Cola": vana probleemi uued küsimused.
Nafta ja naftatooted.
Veesisalduse tuvastamine bensiinis.
Rasvade, süsivesikute ja valkude määramine šokolaadis.
Pliioonide määramine linnaparkide rohttaimestikus.
Joodi määramine jodeeritud lauasoolas.
C-vitamiini koguse määramine sidrunis.
Lisandite määramine kraanivees.
Piima füüsikalis-keemiliste parameetrite määramine.
Orgaanilised mürgid ja antidoodid.
Ettevaatust õllega!
Pektiin ja selle mõju inimkehale.
Vesinikperoksiidi.
Perioodiline süsteem D.I. Mendelejev kui teadusliku maailmapildi alus.
Toidulisandid hoiavad leiva kauem värskena.
Kas lauasool on lihtsalt maitseaine?
Lauasool – elu kristallid või valge surm?
Lauasool on erakordse tähtsusega mineraal.
Miks surevad linna tööstuspiirkonnas kastanipuud.
Miks on puu- ja köögiviljad happelised?
Klorofülli kasutamine akrüülamiidhüdrogeelide sünteesil.
Joodipuuduse probleem.
Taaskasutusprobleem. Jäätmete taaskasutamine.
Vürtsid keemiku pilgu läbi.
Psühhoaktiivsed ained igapäevaelus.
Lahustuv surelik (mürgid).
ilu retseptid.
Sülje roll hambaemaili kaariesekindluse kujunemisel ja säilitamisel.
Suhkur ja magusained: plussid ja miinused.
Luulekogu "Keemia ja elu".
Valgete hammastega naeratuse saladused.
Väävel ja selle ühendid.
Sünteetilised makromolekulaarsed ühendid (VMC).
Sünteetiline pesuvahendid pesumasinate jaoks.
Sünteetilised pesuained ja nende omadused.
Soda: tuttav ja võõras.
Nitraatide sisaldus joogi- ja laua-mineraalvees.
Mahl askorbiinhappe allikana.
Õhu koostis ja saastatus.
Hambapastade koostis ja omadused.
Taimeõlide koostis ja omadused.
pesuainete koostis.
Tee koostis.
Atmosfääri sademete seis kooliplatsil ja väljaspool linna.
Vahendid nõude pesemiseks.
Pesupulbrid: ülevaade ja võrdlusomadused.
Kas tasub süüa pood soola?
Mürkide vaikne jõud.
Hämmastavad "hõbedased" reaktsioonid.
Fosfor, selle omadused ja allotroopsed muutused.
Minu koolis kraanivee keemiline analüüs organoleptiliste parameetrite, kloriidioonide ja raua ioonide sisalduse määramiseks.
Vee keemiline analüüs jões.
Keemia on meditsiini liitlane.
Värvide keemia.
Räni ja selle ühendite keemia.
Mangaani ja selle ühendite keemia.
Vase ja selle ühendite keemia.
Vee kloorimine: prognoosid ja faktid.
Mida valk kardab?
Tšernobõli. See ei tohiks korduda.
Laastud: kahju või kasu?
Laastud: ravida või mürgitada?
Laastud: hea või halb?
Mida me teame šampoonist?
Mida peate teadma toidulisandite kohta.
Kumb on parem - tee või kohv?
Mis on E-tähe taga?
Mis on tassis teed?
Mis on happevihm ja kuidas see tekib?
Mis on nafta ja kuidas see Maal tekkis?
Mis on suhkur ja kust see tuleb.
Mis meil soolatopsis ja suhkrukausis on?
Malm ja selle keevitamine.
Klaasi imed
Looduslik ja kunstlik siid.
Šokolaad on jumalate toit.
Šokolaad: kahju või kasu?
Šokolaad: ravi või ravim?
Keskkonnaohutus igapäevaelus.
Kosmose ökoloogilised probleemid.
Mee kvaliteedi ja selle võltsimise meetodite uurimine.
Nisuleiva organoleptiliste omaduste uurimine.
Element number üks.
Energiajoogid on uue põlvkonna joogid.
Säästulambid ja ökoloogiline kriis.
Need maitsvad ohtlikud krõpsud.
Ma olen dieedil!
Merevaik - puu võlupisarad.
