"पढ़ो मत, लेकिन खेलो!" इस प्रकार हम संक्षेप में निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच जैतसेव की पठन-पाठन की पद्धति का वर्णन कर सकते हैं। शायद यह आज की सबसे लोकप्रिय तकनीक है. उसकी मदद से चैंपियन बने प्रारंभिक विकासअपने बच्चों को पढ़ना, लिखना, गिनना और यहां तक ​​कि महारत हासिल करना सिखाएं विदेशी भाषाएँ. और बच्चे ऐसी ट्रेनिंग के ख़िलाफ़ नहीं हैं. आख़िरकार, उनसे केवल चमकीले घनों के साथ खेलना और गाने गाना ही आवश्यक है।

जैतसेव के घन कैसे प्रकट हुए?

निकोलाई ज़ैतसेव का जन्म और पालन-पोषण ग्रामीण शिक्षकों के परिवार में हुआ था और उन्हें अपनी पसंद की विशेषता के बारे में कोई संदेह नहीं था: स्कूल के बाद उन्होंने शैक्षणिक विश्वविद्यालय के भाषाशास्त्र संकाय में प्रवेश किया। हर्ज़ेन। अपने पांचवें वर्ष में उन्हें अनुवादक के रूप में इंडोनेशिया भेजा गया। वहां निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ने रूसी को एक विदेशी भाषा के रूप में पढ़ाना शुरू किया। यह घटना पढ़ना और लिखना सिखाने की उनकी अनूठी प्रणाली के निर्माण का प्रारंभिक बिंदु बन गई। दुनिया की सबसे कठिन भाषाओं में से एक - रूसी - को कम से कम समय में पढ़ाना था। छात्र वयस्क थे, वे लोग जो अब पढ़ाई के आदी नहीं थे - अधिकारी। ऐसा कार्य असंभव लग रहा था, लेकिन ज़ैतसेव ने इसे शानदार ढंग से किया। उन्होंने तुरंत नए तरीकों का आविष्कार किया, मूल तालिकाओं का आविष्कार किया, भाषा के सार में प्रवेश करने की कोशिश की - जैसा कि जैतसेव ने खुद कहा था - "इसे दूसरों तक पहुंचाना सीखना।"

सफलता ने युवा शिक्षक को अपनी स्वयं की शिक्षण प्रणाली विकसित करने के लिए प्रेरित किया। एक प्रणाली जो ध्यान में रखती है मनोवैज्ञानिक विशेषताएँरूसी भाषा की धारणा, अनावश्यक रूढ़ियों और बोझिल नियमों से मुक्त, दृश्य। जैतसेव ने माध्यमिक विद्यालयों में रूसी पढ़ाने की अपनी पद्धति का परीक्षण शुरू किया। परीक्षा परिणाम निराशाजनक था: निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच को इस तथ्य का सामना करना पड़ा कि छात्र अपनी मूल भाषा को बिल्कुल भी नहीं समझते थे और नियमों में गहराई से जाने के बजाय उन्हें याद रखना पसंद करते थे। निःसंदेह, बच्चों का दोष नहीं था। आख़िरकार, वे इस तरह से सीखने के आदी हैं।

फिर ज़ैतसेव ने प्रीस्कूलरों की ओर रुख किया, जिनमें सबसे छोटे - डेढ़ साल के बच्चे भी शामिल थे। तरीकों को बच्चों के लिए अनुकूलित किया गया - सीखना खेल तक सीमित कर दिया गया। और यहां शिक्षक को सफलता की उम्मीद थी। उनके आविष्कार, क्यूब्स को "रिंगिंग चमत्कार" कहा जाता था। जिन बच्चों को साक्षरता में महारत हासिल करने में कठिनाई हुई, उन्होंने कुछ ही पाठों में पढ़ना शुरू कर दिया। विधि ने खुद को इतनी अच्छी तरह से साबित कर दिया है कि कई स्कूलों ने ज़ैतसेव के अनुसार प्रशिक्षण को पूरी तरह से बदलने का फैसला किया है।

हमें वर्णमाला की आवश्यकता नहीं है

बच्चों को देखने और उन्होंने साक्षरता में कैसे महारत हासिल की, इसके बाद निकोलाई जैतसेव निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचे।

1. पढ़ना सीखने के लिए आपको अक्षरों के नाम जानने की जरूरत नहीं है।
   एक सामान्य घटना: एक माँ ने वर्णमाला की किताब खरीदी, बच्चे ने अक्षर तो सीख लिये, लेकिन पढ़ नहीं सका। उनकी बातें टिकती नहीं.
   निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच कहते हैं, "एबीसी हानिकारक है।" वर्णमाला में, प्रत्येक अक्षर के लिए एक चित्र है: ए - सारस, बी - दरियाई घोड़ा, आदि। बच्चे को अक्षर और चित्र दोनों याद होंगे, लेकिन फिर आप उसे कैसे समझाएं कि उसके दिमाग में चमकते ज़ेबरा - सारस - छिपकली - बगुला से "हरे" शब्द का निर्माण होना चाहिए। और भले ही बच्चे ने वर्णमाला के अनुसार अक्षर नहीं सीखे, जिससे अक्षरों के नाम याद रखना मुश्किल हो जाता है, फिर भी उसके लिए तुरंत यह समझना मुश्किल होता है कि बी और ए अक्षर बीए में बदल जाते हैं। यही कारण है कि शिक्षकों को यह दिखाने के लिए विभिन्न तरकीबों का उपयोग करने के लिए मजबूर किया जाता है कि कैसे दो अक्षर एक शब्दांश में विलीन हो जाते हैं।
2. अक्षरों को पढ़ना कठिन है.
   रूसी में, एक शब्दांश में 1 से 10 अक्षर तक हो सकते हैं। यदि आपको पाठ में पफ़ेल्ट या मकर्चयन जैसा उपनाम दिखाई देता है, तो आप इसे तुरंत नहीं पढ़ पाएंगे, लेकिन यह केवल एक शब्दांश है। बेशक, एक बच्चे को ऐसे जटिल शब्दों को पढ़ने की ज़रूरत नहीं है, लेकिन यहां तक ​​​​कि एक सरल एक-अक्षर वाला शब्द "स्पलैश" भी उस बच्चे के लिए कुछ कठिनाइयों का कारण बनेगा जो शब्दांश पढ़ता है।
3. इंसान पहले लिखना सीखता है और फिर पढ़ना।
   एक बच्चे के लिए लेखन के माध्यम से पढ़ना आसान होता है। बिल्कुल एक वयस्क की तरह जब कोई नई भाषा सीखता है। बशर्ते, निश्चित रूप से, लिखने से हमारा मतलब "नोटबुक में कलम लिखना" नहीं है, बल्कि ध्वनियों को संकेतों में बदलना और तदनुसार पढ़ने से, संकेतों को ध्वनियों में बदलना है। इसलिए, यदि आपने कभी किसी बच्चे को सबसे मूल शब्दों को पहचानना सिखाने की कोशिश की है और डामर या कागज पर "माँ", "पिताजी", "दादी", "दादा", "साशा" लिखा है, और फिर पूछा है: " पिताजी कहां हैं? दादी कहाँ हैं? तुम्हारा नाम कहाँ है?”, तब बच्चे ने पढ़ा नहीं, बल्कि लिखा। उसने आपकी आवाज़ों को आपके लिखे संकेतों में बदल दिया।

शब्दांशों का एक विकल्प गोदाम है

ज़ैतसेव के लिए भाषा की मूल इकाई एक ध्वनि, एक अक्षर या एक शब्दांश नहीं है, बल्कि एक गोदाम है।

गोदाम एक व्यंजन और एक स्वर, या एक व्यंजन और एक कठोर या नरम संकेत, या यहां तक ​​कि एक अक्षर की एक जोड़ी है। उदाहरण के लिए, SO-BA-KA, PA-RO-VO-3, A-I-S-T, आदि। पढ़ने का गोदाम सिद्धांत बच्चों को पढ़ना सिखाने की ज़ैतसेव की पद्धति का आधार है।

गोदाम क्यों?

निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच बताते हैं, "हम जो कुछ भी उच्चारण करते हैं वह स्वर-व्यंजन जोड़ी का संयोजन है।" - व्यंजन के बाद स्वर ध्वनि आनी चाहिए। हो सकता है कि पत्र में इसका संकेत न दिया गया हो, लेकिन यह वहां है। हमारे पूर्वजों ने इसे महसूस किया और व्यंजन में समाप्त होने वाले संज्ञाओं के अंत में "यट" लगाया। उदाहरण के लिए, शब्द कहें: "ओ-ए-ज़िस", अपना हाथ अपने गले पर रखें, और आप "ओ" से पहले और "ए" से पहले स्नायुबंधन के बल को महसूस करेंगे, या, ज़ैतसेव की शब्दावली में, "द वाक् तंत्र का पेशीय बल।'' यही पुरुषार्थ भण्डार है।

क्यूब्स पर गोदाम

बच्चा गोदामों को किताब में नहीं, कार्डों पर नहीं, बल्कि घनों में देखता है। यह ज़ैतसेव की प्रणाली का एक मूलभूत बिंदु है।

घन क्यों?

पढ़ने के लिए विश्लेषणात्मक सोच के काम की आवश्यकता होती है (अक्षर अमूर्त प्रतीक हैं; मस्तिष्क उन्हें ध्वनियों में परिवर्तित करता है जिससे वह शब्दों को संश्लेषित करता है), जो स्कूल में ही बनना शुरू होता है। इसीलिए हमने और हमारे माता-पिता ने इस उम्र में पढ़ना सीखना शुरू कर दिया।

बच्चे की विश्लेषणात्मक सोच की कमी की भरपाई उसकी इंद्रियों द्वारा प्रदान किए गए संकेतों की बढ़ती धारणा से होती है। इसलिए, निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ज़ैतसेव ने दृष्टि, श्रवण और स्पर्श संवेदनाओं पर भरोसा किया। उसने घनों के मुख पर भण्डारगृह लिखा। उन्होंने क्यूब्स को रंग, आकार और उनके द्वारा निकलने वाली ध्वनि में अलग-अलग बनाया, इसलिए हर बार जब उन तक पहुंचा जाता है, तो धारणा के विभिन्न चैनल सक्रिय हो जाते हैं। इससे बच्चों को स्वर और व्यंजन, स्वरयुक्त और मृदु स्वर के बीच अंतर महसूस करने में मदद मिलती है, न कि समझने में।

इन क्यूब्स का उपयोग करके बच्चा शब्द बनाता है और उन्हें पढ़ना शुरू करता है। ज़ैतसेव का विचार सरल है: जो दिखाना अच्छा है, उसके बारे में लंबे समय तक बात करने की ज़रूरत नहीं है (इसे एक बार देखना बेहतर है)। बच्चों को सबसे पहले अध्ययन के विषय को रोचक तरीके से दिखाना चाहिए, उन्हें उसके साथ खेलने देना चाहिए और फिर उसकी परिभाषा बतानी चाहिए। इस प्रकार सीखने के पवित्र नियम का पालन किया जाता है: ठोस-आलंकारिक से दृश्य-प्रभावी से मौखिक-तार्किक तक।

ज़ैतसेव के क्यूब्स। घन कितने प्रकार के होते हैं?

"ज़ैतसेव के क्यूब्स" सेट में 52 क्यूब्स हैं (उनमें से सात को पीए-पीए, एमए-एमए, डीवाईए-डीवाईए और इसी तरह के शब्दों को बनाने के लिए दोहराया जाता है, जो बच्चे के सबसे करीब हैं, खासकर पहले। क्यूब्स को विभाजित किया गया है) बड़े और छोटे, सिंगल और डबल, सोना, लोहा-सोना, लकड़ी-सोना। विराम चिह्न के साथ एक सफेद घन है। घन भी रंग में भिन्न होते हैं।

बड़े वाले सख्त तह वाले घन होते हैं। छोटे - मुलायम सिलवटों वाले घन। हालाँकि, निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच "नरम-कठोर" की परिभाषा से पूरी तरह असहमत हैं: यहाँ कठोर और नरम क्या है? लेकिन बड़े और छोटे तो होते हैं! तुलना करें कि जब आप बीए या बीवाईए कहते हैं तो आपका मुंह कैसे खुलता है।

बड़े और छोटे क्यूब्स अलग-अलग रंगों और अलग-अलग फिलिंग के साथ आते हैं।

डबल्स एक साथ चिपके हुए क्यूब्स होते हैं, जिनमें ऐसे व्यंजन होते हैं जो सभी स्वरों के साथ - "दोस्त बनें" - गठबंधन नहीं करते हैं। उदाहरण के लिए, ZH(ZH)-ZHA-ZHO(ZHE)-ZHU-ZHI-ZHE। "झी", "शर्मीला", "च्य", "श्या" जैसे विकल्पों को आसानी से बाहर रखा गया है।

लोहे - बजने वाले गोदामों के साथ क्यूब्स। लकड़ी के क्यूब्स - मौन गोदामों के साथ। सुनहरे स्वर वाले घन हैं। लौह-लकड़ी - ठोस संकेतों वाले गोदामों के लिए उपयोग किया जाता है। लकड़ी और सोना - नरम संकेतों वाले गोदामों के लिए। विराम चिह्नों को दर्शाने के लिए सफेद घन का प्रयोग किया जाता है।

घनों पर अक्षर अलग-अलग रंगों में लिखे गए हैं: स्वर - नीला; व्यंजन - नीला; कठोर और नरम संकेत - हरा।

कई शिक्षक और माता-पिता इस रंग से भ्रमित हैं, क्योंकि स्कूल का मानक पूरी तरह से अलग है: व्यंजन नीले या हरे होते हैं, स्वर लाल होते हैं। इसका मतलब है कि बच्चे को फिर से प्रशिक्षित करना होगा। हालाँकि, विधि के लेखक का दावा है कि लाल-नीले-हरे संयोजन से बचने से शब्दों के रंग "फटे" से बचा जा सकता है, और इसलिए बच्चे बिना किसी हिचकिचाहट के तुरंत धाराप्रवाह पढ़ना शुरू कर देते हैं।

हम चरण दर चरण कक्षाओं की तैयारी करते हैं। क्यूब्स को गोंद दें

ज़ैतसेव के क्यूब्स तीन प्रकार में आते हैं: मानक असंबद्ध, इकट्ठे और प्लास्टिक। मानक (असंबद्ध) सेट के क्यूब्स में रिक्त क्यूब्स शामिल होते हैं जिन्हें आपको स्वयं एक साथ चिपकाने की आवश्यकता होती है। आप इस रोमांचक गतिविधि को रात के अंधेरे में कर सकते हैं जब आपका प्यारा बच्चा सो रहा हो। लेकिन सोचिए कि पहली कार्रवाई क्या होगी छोटा बच्चा, अंदर किसी प्रकार की खड़खड़ाहट या शोर मचाने वाला एक घन प्राप्त हुआ? सही! वह इसे फाड़ देगा. और यदि आप क्यूब्स को एक साथ चिपका देते हैं, तो ऐसा प्रलोभन पैदा नहीं होगा, क्योंकि यह पहले से ही स्पष्ट है कि अंदर क्या है।

अपने क्यूब्स को पहले से मजबूत करने के बारे में सोचें। ऐसा करने के लिए, आप क्यूब के अंदर, मोटे कार्डबोर्ड से काटकर, लगभग उसी आकार का एक और क्यूब डाल सकते हैं।

आप मोमेंट ग्लू से क्यूब्स को गोंद कर सकते हैं। यदि आपके पास यह नहीं है, तो आप पीवीए गोंद का उपयोग कर सकते हैं। जब गोंद सूख रहा हो, तो क्यूब को रबर बैंड से कस लें ताकि वह अलग न हो जाए।

क्यूब्स की सुरक्षा सुनिश्चित करें - उन्हें सभी तरफ से टेप से ढक दें। ग्लूइंग से पहले, आप विकास को टुकड़े टुकड़े कर सकते हैं या इसे थर्मल फिल्म के साथ लपेट सकते हैं, और असेंबली के बाद, किनारों के कोनों को टेप से भी टेप कर सकते हैं।

टेप या थर्मल फिल्म से चिपकाने के बाद, क्यूब्स चमकदार रोशनी में चमक सकते हैं, तो आपको हर बार यह सुनिश्चित करना चाहिए कि बच्चा स्पष्ट रूप से देख सके, क्यूब को अपने दृष्टिकोण से देख सके - वस्तुतः अपनी जगह पर बैठा हुआ।

लटकती मेज़ें

यह सलाह दी जाती है कि पहले ज़ैतसेव के क्यूब्स के सेट में शामिल तालिकाओं को किनारों पर दिखाई गई रेखा के साथ काटें। फिर, टेबल के हिस्सों के किनारों को संरेखित करते हुए, उन्हें गोंद या टेप से एक साथ चिपका दें। यदि आप टेबल के हिस्सों को एक साथ चिपकाए बिना लटका देते हैं, तो पाठ के दौरान वे "अलग होना" शुरू कर सकते हैं।

टेबलों को थर्मल फिल्म से लपेटने की भी सलाह दी जाती है। इसके कारण, वे उपयोग के दौरान फटेंगे या गंदे नहीं होंगे।

जैतसेव की पुस्तक में और क्यूब्स के सेट से जुड़ी कार्यप्रणाली मैनुअल में लिखा है कि टेबल को ऊंचा लटकाने की सलाह दी जाती है, निचला किनारा किसी वयस्क के सिर के स्तर पर या उससे ऊंचा होना चाहिए। हालाँकि, ये सिफारिशें इस तथ्य पर आधारित हैं कि ज़ैतसेव के क्यूब्स का उपयोग मुख्य रूप से एक समूह में किया जाता है (तकनीक के लेखक ने स्वयं केवल बच्चों के समूहों के साथ काम किया है)। यदि आप चार्ट को नीचे लटकाएंगे, तो बच्चे एक-दूसरे के लेखन को अवरुद्ध कर देंगे। लेकिन अगर आप कर रहे हैं ज़ैतसेव के क्यूब्सघर पर, तो आपका एक श्रोता है - आपका बच्चा। इसके अलावा, समूहों में कक्षाएं 3-4 साल की उम्र में शुरू होती हैं, और घर पर एक मां दो साल के बच्चे या एक साल के बच्चे के साथ भी अध्ययन कर सकती है। ऐसा बच्चा ऊंची लटकती मेज पर कुछ भी नहीं देख पाएगा। इसलिए घर में टेबल लटकाएं ताकि बच्चा अपने उठे हुए हाथ से टेबल के ऊपरी किनारे तक पहुंच सके। जब वह बड़ा हो जाए, तो मेज उठाएं - बच्चे को उस तक पहुंचना चाहिए, न कि झुकना चाहिए।

और एक और महत्वपूर्ण नोट. बहुत छोटे बच्चे के लिए टेबल बहुत बड़ी है। मेज़ के अलग-अलग सिरों पर बने कई गोदामों को देखने के लिए, उसे या तो बहुत दूर जाना होगा (तब वह उन्हें नहीं दिखा पाएगा), या मेज़ के साथ-साथ आगे-पीछे दौड़ना होगा। यदि आपके पास ऐसा अवसर हो तो मेज को आधा मोड़कर कमरे के कोने में लटका देना सबसे अच्छा है। तब बच्चा एक जगह खड़ा होकर अपने हाथ से टेबल के किसी भी किनारे तक आसानी से पहुंच सकेगा।

टेबल को उस स्थान पर रखने की सलाह दी जाती है जहां बच्चा सबसे अधिक बार आता है, यानी अपने कमरे में। लेकिन अगर वहां बिल्कुल जगह नहीं है तो आप इन्हें दूसरे कमरे में, दालान में या किचन में भी रख सकते हैं।

दीवार की मेजें घनों जितनी ही महत्वपूर्ण हैं, उनकी उपेक्षा न करें। विधि के लेखक, निकोलाई ज़ैतसेव को इस तथ्य पर बहुत गर्व है कि तालिकाओं पर काम करते समय, दृष्टि खराब नहीं होती है, लेकिन कभी-कभी इसमें सुधार भी होता है, क्योंकि नेत्रगोलक हमेशा गति में रहता है, गोदामों की तलाश में रहता है।

गाने सीखना

इन्हें सीखना जरूरी है, क्योंकि आप और आपका बच्चा क्यूब्स पर बने गोदामों का उच्चारण नहीं करेंगे, बल्कि उन्हें गाएंगे। निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच के अनुसार, गायन के साथ पढ़ना सीखना इसके बिना कहीं अधिक प्रभावी, दिलचस्प और मजेदार है। और कम उम्र में कुछ बच्चों को किसी अन्य तरीके से पढ़ना नहीं सिखाया जा सकता है।

घनों को जीवंत बनाना

आइए घनों के साथ खेलें

अब बच्चा खेल में आता है. भंडारण क्षेत्रों वाले सभी क्यूब्स बच्चे को तुरंत और हमेशा के लिए उपलब्ध कराए जाते हैं। इस बात से डरें नहीं कि आपका बच्चा भ्रमित हो जाएगा। सटीक व्यवस्थितकरण आपको बच्चे के सिर को सभी प्रकार के "वैज्ञानिक" विचारों से भरे बिना, भाषा के पैटर्न को जल्दी से समझने की अनुमति देता है। आरंभ करने के लिए, उसे वह क्यूब चुनने दें जो उसे दूसरों की तुलना में अधिक पसंद है। इसे लें और जिस तरफ आप बच्चे को बुलाते हैं उस तरफ घुमाकर सभी सिलवटों को गाएं। अब बच्चे को एक बड़ा लकड़ी का घन चुनने दें। फिर छोटा. सोना। लोहा। जब सभी प्रकार के आकारों और ध्वनियों में महारत हासिल हो जाए, तो आप अपने बच्चे को तालिका के अनुसार गोदामों के स्तंभ गा सकते हैं और उसे उसी मंत्र के साथ एक घन खोजने के लिए कह सकते हैं। इस तरह वह एक ही समय में गोदामों और उनके वर्गीकरण दोनों में महारत हासिल कर लेगा।

आप मेज पर खड़े हो जाएं, पॉइंटर अपने हाथ में लें और जप करना शुरू करें। कृपया ध्यान दें कि आपको ध्वनियों को अच्छी तरह से व्यक्त करने की आवश्यकता है, ताकि बच्चे को दिखाया जा सके कि ध्वनियाँ अलग-अलग हैं: बड़ी और छोटी, बजती और सरसराहट।

स्पष्टता के लिए, आप हिल सकते हैं: पंजों के बल खड़े हो सकते हैं या स्क्वाट कर सकते हैं, अपनी बाहें फैला सकते हैं, आदि।

घनों में जीवन फूंकना बहुत महत्वपूर्ण है। क्यूब्स के लिए नाम लेकर आएं: यहां बड़ा डैडी क्यूब B-BA-BO-BU-BE-BE है, और यहां छोटा बेबी क्यूब B-BYA-BE-BY-BI-BE है। डबल क्यूब्स दादा-दादी हैं।

चलिए लिखना शुरू करते हैं

अगर आपका बच्चा अभी तक कलम पकड़ने में सक्षम नहीं है तो डरो मत। आपको कागज पर कलम से लिखने की जरूरत नहीं है। बच्चा मेज पर एक सूचक या उंगली घुमाएगा और गाएगा: "बा-बो-बू-बे-बे, मा-शा, मो-लो-को।" उसे यह समझने की ज़रूरत है कि शब्द कैसे बनते हैं, उन्हें अलग करें और उन्हें फिर से एक साथ रखें। और, निःसंदेह, आपको घनों का उपयोग करके, उनसे शब्द बनाकर लिखना होगा।

लिखना उस चीज़ से शुरू करें जो बच्चे को सबसे प्रिय है - नाम। वैसे, आप KO-LYA लिख सकते हैं, लेकिन यह बेहतर है - NI-KO-LA-Y A-LE-K-SE-E-VI-CH (बच्चा बड़ा महसूस करके प्रसन्न होगा)। फिर खिलौनों के नाम, प्रियजनों के नाम बनाएं। कमरे के एक छोर पर माँ शब्द, मेज पर दादी लिसा और खिड़की पर अंकल पीटर को इकट्ठा करके, एक सक्रिय शब्द खेल शुरू करें: “जल्दी करो और दादी के पास दौड़ो! देखो हमारे पास कौन आया - अंकल पेटी! उससे मिलो! और अब माँ तुम्हें अपने पास बुला रही है!” इस तरह, साक्षरता के लिए दृष्टि और मुद्रा का त्याग किए बिना चलते-फिरते पढ़ना सिखाया जा सकता है। कृपया ध्यान दें कि हम किसी बच्चे को ब्लॉकों का उपयोग करके पढ़ना या लिखना नहीं सिखाते हैं, हम सिर्फ खेलते हैं।

पर्याप्त घन नहीं है! क्या करें?

दरअसल, सेट में कुछ शब्द लिखने के लिए पर्याप्त क्यूब्स नहीं हैं। उदाहरण के लिए, आप BANANA शब्द लिखना चाहते हैं, लेकिन हमारे पास गोदामों NA और N (घन NU-NO-NA-NE-NY-N) वाला केवल एक घन है और इसे एक ही समय में दो चेहरों के साथ घुमाना असंभव है . अक्सर एस, एम, पी शब्दों वाले पर्याप्त घन और स्वर वाले घन नहीं होते हैं। क्या करें? यदि आपने क्यूब्स खरीदे हैं, तो उन्हें तुरंत एक साथ चिपकाने में जल्दबाजी न करें। सबसे पहले, रंगीन कॉपियर पर सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले क्यूब्स के स्कैन की फोटोकॉपी करें। उनके लिए कार्डबोर्ड से आधार काट लें। यदि आप कुछ अतिरिक्त नहीं करना चाहते हैं, तो उन शब्दों को जिन्हें आप कागज की एक शीट पर क्यूब्स में फ़ेल्ट-टिप पेन के साथ नहीं लिख सकते हैं, गोदामों को अलग-अलग रंगों में हाइलाइट करें, या एक पॉइंटर के साथ टेबल पर लिखें। हालाँकि, अब बीस वर्षों से आरएओ और शिक्षा मंत्रालय में जमे हुए वैश्विकवादी अभी भी इस तकनीक का विरोध करते हैं, हालांकि इसे लगभग सभी देशों में लागू किया गया है। अब जिन रूसी बच्चों को स्कूलों में पढ़ाया जाने लगा है, वे पढ़ना सीखने में अपने प्रतिस्पर्धियों से लगभग 4 साल पीछे हैं। :(
लेकिन यह प्रारंभिक विकास की एक विधि नहीं है - यह कहना अधिक सटीक होगा - मध्य विकास की एक विधि! और इस विषय को सौहार्दपूर्ण तरीके से किसी अन्य सम्मेलन में रखा जाना चाहिए।
हमें धीरे-धीरे इसका पता लगाने की जरूरत है और हर चीज को ढेर में नहीं फेंकना चाहिए: प्रारंभिक विकास वह है जो 3 साल की उम्र से पहले होता है। :) जैतसेव खुद हमेशा इस बात पर जोर देते हैं कि यह एक तकनीक है - 3 साल की उम्र से।
अन्यथा हम इस टेलीकांफ्रेंस में अपने माता-पिता को बीस साल पीछे धकेल देंगे :)
इस तकनीक को 2 साल की उम्र से लागू करने का प्रयास किया जा रहा है - लीना डेनिलोवा इस अभ्यास को बढ़ावा देती हैं। लेकिन यह एक निजी पहल है जिसे सफलता नहीं मिली और इसके लिए समय और प्रयास के महत्वपूर्ण निवेश की आवश्यकता है। पर। ज़ैतसेव, जी. डोमन और ई. डेनिलोवा और अन्य "खरगोश" अक्षरों से सीखने की शुरुआत से इनकार करते हैं।
लेकिन 1988 से, पी.वी. के अनुसार "चलने से पहले पढ़ें" पद्धति का उपयोग करके परिणाम प्राप्त किए गए हैं। टायुलेनेव - जो पत्रों में लौट आए क्योंकि के लिए एक साल का बच्चावे शब्दांशों या गोदामों की तुलना में सरल हैं।
लेकिन अगर हम इस चर्चा को प्रारंभिक विकास में पोस्ट करते हैं, तो, मुझे ऐसा लगता है, माता-पिता को तुरंत इस बारे में चेतावनी देने की आवश्यकता है ताकि अनावश्यक खर्च न करें।
इसलिए जिनके 3 वर्ष से अधिक उम्र के बच्चे हैं, उनका ज़ैतसेव में स्वागत है, और जिनके बच्चे छोटे हैं, उन्हें "चलने से पहले पढ़ें" पुस्तक आज़माना शुरू कर देना चाहिए, जो यहां 7yaru वेबसाइट पर उपलब्ध है। :)
मुझे ऐसा लगता है कि यह भी एक खेल तकनीक है, क्योंकि आप एक साल के बच्चे को डेस्क पर बैठने के लिए मजबूर नहीं कर सकते :)
मेरा मुख्य सुझाव यह है: 3 वर्ष से कम उम्र के बच्चों की देखभाल करने वालों को कहाँ ध्यान केंद्रित करना चाहिए? अर्थात्, आख़िरकार, हमारा प्रारंभिक विकास कहाँ होगा, और हमारा मध्य प्रारंभिक विकास कहाँ होगा, और हमारा देर से प्रारंभिक विकास कहाँ होगा? :)
एक ओर, व्यावसायिक दृष्टिकोण से, सब कुछ अच्छा लगता है: "जितने अधिक तरीके, उतना बेहतर"! लेकिन, दूसरी ओर, शुरुआती विकास में ज़ैतसेव की तकनीक का समावेश हमें 20 साल पीछे धकेल देता है। :)
क्यों? क्योंकि जो "देर से आया था", एक नियम के रूप में, उन लोगों को इस मुद्दे पर चर्चा करने की अनुमति नहीं देता है जिन्होंने समय पर शुरुआत की थी, यानी, पहले लोगों की अवधारणाओं के अनुसार जो "बहुत जल्दी" देर से आए थे... ऐसा है मनोविज्ञान :(।
तो फिर सच्चे प्रारंभिक विकास के समर्थक कहां से इकट्ठा होते हैं, यानी वे जो गर्भधारण से या जन्म से 3 साल की उम्र तक पढ़ाना शुरू करते हैं? :) आख़िरकार, "गर्भाधान से प्रशिक्षण" के विरोधी, ज़ारग्रैडस्काया जैसे वैश्विकवादी भी छिपाते हैं कि पुजारी मांग करते हैं कि प्रशिक्षण गर्भाधान के क्षण से शुरू हो! इसके अलावा, मैंने कहीं पढ़ा है कि 1 वर्ष तक का विकास प्रतिभा का विकास है; 2 वर्ष तक का विकास प्रतिभा आदि का विकास है।
मुझे याद आया: मैंने इसे "एमआईआरआर प्रणाली के कानून" लिंक पर पाया।
आइए जापानियों के सनसनीखेज नारे को याद करें: "3 साल बाद, बहुत देर हो चुकी है!" - यह बात सोनी के मशहूर अध्यक्ष मसारू इबुका ने कही। इस तरह से यह है।
तो यह कहां है, प्रारंभिक विकास? :)

बाल विकास की प्रारंभिक विधि चुनते समय, माता-पिता उन प्रणालियों पर विशेष ध्यान देते हैं जो उन्हें अपने बच्चों को बिना किसी समस्या के पढ़ना सिखाने की अनुमति देती हैं। समीक्षाओं के अनुसार, आज ज़ैतसेव का कार्यक्रम सबसे लोकप्रिय माना जाता है।

जैतसेव की पढ़ना सिखाने की विधि

प्रतिभाशाली रूसी शिक्षक एन.ए. जैतसेव अपनी शिक्षण पद्धति पर जोर देते हैं:

• यदि आवश्यक हो तो गोदाम प्रणाली का उपयोग करें।
• लंबे समय तक समझाने की ज़रूरत नहीं है - इसे अपने बच्चे को दिखाएं।
• बिना किसी समस्या और दबाव के पढ़ना सीखना केवल खेलों की मदद से ही संभव है।
• 2 साल के बच्चों के साथ काम करते समय क्यूब्स का उपयोग किया जाता है। मैनुअल के किनारों पर गोदामों और व्यक्तिगत पत्रों को चिह्नित किया गया है।
• शिक्षक लगातार प्रदर्शित सामग्री का उच्चारण करता है।
• ज़ैतसेव ने कहा कि बच्चे शब्दांशों को अच्छी तरह याद रखते हैं और आसानी से उनसे शब्द बना लेते हैं।
• जानकारी को समझने की प्रक्रिया को तेज करने के लिए, बच्चों को अक्षरों की श्रृंखला गानी चाहिए।
• आपको व्यवस्थित ढंग से पढ़ना सीखना चाहिए। चरण-दर-चरण कार्य और नियमित पाठ को इष्टतम माना जाता है।
• मैनुअल में टेबल, क्यूब्स और स्टॉक चित्र शामिल हैं।

ज़ैतसेव की तकनीक का उपयोग करते समय अधिकतम प्रभाव प्राप्त करने के लिए, घर पर सीखने का सही माहौल बनाना आवश्यक है। परिवार के साथ खेलने के लिए टेबल और क्यूब्स खरीदने की सलाह दी जाती है। साथ ही, उपदेशात्मक सामग्री को कार्यशील स्थिति में रखना और नर्सरी में व्यवस्था बनाए रखना महत्वपूर्ण है।

ज़ैतसेव तकनीक: पढ़ना

आइए देखें कि ज़ैतसेव की विधि के अनुसार चरण-दर-चरण पढ़ने के लिए मैनुअल क्या है:

• क्यूब्स (52 पीसी।)। उनमें 7 दोहराए जाने वाले शब्दांश शामिल हैं, जिनका उपयोग बच्चे अपने पहले सरल शब्द (एमए एमए, द्या द्या, पीए पीए और अन्य) बनाने के लिए करते हैं। उत्पादों के रंग, वजन और कठोरता अलग-अलग होती है।
• छोटे क्यूब नरम गोदाम हैं - MY, LY और अन्य।
• बड़े वाले - ठोस एमए, एलए, बीए और अन्य।
• लोहा-सोना - नरम चिन्ह वाले गोदाम।
• लौह-लकड़ी - एक ठोस संकेत के साथ।
• लोहा - गोदामों को बुलाता है।
• लकड़ी वाले मौन हैं।
• स्वर्ण - स्वर.
• चरण-दर-चरण पाठों के लिए तालिकाओं, चित्रों और खेल के मैदान का उपयोग किया जाता है।
• प्रदर्शनात्मक सामग्री को फर्श से 160-170 सेमी की दूरी पर रखा जाता है, ताकि पाठ के दौरान प्रीस्कूलर ऊपर देखे और अपनी पीठ सीधी रखने की कोशिश करे।
• अक्षरों का इष्टतम रूप से चयनित आकार आपको सामग्री को 10 मीटर की दूरी से देखने की अनुमति देता है।

पाठ शुरू करने से पहले, लेखक की पद्धति संबंधी सिफारिशों को ध्यान से पढ़ें और एक खेल चुनें। पाठ का समय 20 मिनट से अधिक नहीं होना चाहिए।

सीखने की प्रक्रिया

यह तकनीक भंडारण ब्लॉकों के उपयोग पर आधारित है मजेदार खेल. कक्षाएं संचालित करने के मूल उदाहरण:

• पहले पाठ के लिए, बस बच्चों को ब्लॉकों से खेलने दें।
• हमें "सोना", "लोहा" और "लकड़ी" उत्पादों की ध्वनि के बारे में बताएं। बच्चों को ध्वनि के अनुसार घनों को क्रमबद्ध करने के लिए आमंत्रित करें।
• उत्पादों को मात्रा के आधार पर विभाजित करें - सभी छोटे उत्पादों को एक टेबल पर रखें, और बड़े उत्पादों को दूसरी मेज पर रखें। बता दें कि छोटे अक्षर बच्चों की तरह मुलायम होते हैं। और बड़े कठिन हैं क्योंकि वे मजबूत हैं।
• गाओ। पाठ के दौरान गायन की आवश्यकता होती है, जो जैतसेव के अनुसार, आपको जल्दी से पढ़ना सीखने की अनुमति देता है।
• पाठ एल्गोरिथ्म. क्यूब्स गाए जाते हैं, फिर टेबल से गोदामों और शब्दों का निर्माण किया जाता है।
• चित्रों, क्यूब्स और तालिकाओं में अक्षरों का प्रदर्शन बच्चों को विभिन्न कोणों से गोदामों को देखने की अनुमति देता है, जिससे उन्हें याद रखना आसान हो जाता है।
• डरो मत कि बच्चा भ्रमित हो जाएगा। शिक्षण तकनीक आपको भाषा के पैटर्न को शीघ्रता से समझने की अनुमति देती है।
• घन को घुमाते हुए, संरक्षक स्पष्ट रूप से गोदामों का उच्चारण करता है।
• अब बच्चे को उत्पादों के साथ काम करने दें।
• प्रीस्कूलर द्वारा क्यूब्स का अध्ययन करने के बाद, उसे तालिका में एक निश्चित मंत्र के साथ उत्पाद दिखाने के लिए आमंत्रित करें।
• पॉइंटर लें और टेबल पर गोदामों का जाप करना शुरू करें। शिक्षक स्पष्ट करने और यह दिखाने के लिए बाध्य है कि ध्वनियाँ छोटी या बड़ी, सरसराहट वाली या बजने वाली होती हैं। स्पष्टता के लिए, आप अपने पैर की उंगलियों पर बैठ सकते हैं या खड़े हो सकते हैं।

ज़ैतसेव की पद्धति के अनुसार पढ़ना तभी प्रभावी होगा जब आप लेखक की सिफारिशों का सख्ती से पालन करेंगे।

तकनीक का उपयोग करने के परिणाम

निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच की तकनीक का उपयोग करने वाले शिक्षकों के अनुसार, निम्नलिखित आँकड़े संकलित किए गए थे:

• तीन साल की उम्र के बच्चे चरण-दर-चरण निर्देश शुरू होने के छह महीने बाद पढ़ना शुरू करते हैं।
• 4 साल की उम्र में, 16 पाठ पर्याप्त हैं।
• 5 वर्ष - 5 से 10 पाठ तक।
• 6 साल - 4-6 पाठों में पढ़ने में महारत हासिल।

जिन बच्चों ने तीन साल की उम्र में इस पद्धति का उपयोग करके पढ़ना शुरू किया, वे पहली कक्षा में प्रवेश करते समय सामान्य शिक्षा स्कूल के 5वीं कक्षा के पाठ्यक्रम को जानते थे।

ज़ैतसेव की विधि के अनुसार बज़ पढ़ना

माता-पिता और शिक्षक निम्नलिखित लाभों पर प्रकाश डालते हैं:

• छोटा आदमी गोदामों को देखता और सुनता है, जो आलंकारिक स्मृति को बेहतर बनाने में मदद करता है।
• यह छोटे बच्चे के लिए मज़ेदार और दिलचस्प है।
• शब्द लिखते समय गलतियाँ करने की अनुमति नहीं है। सेट में CHYA और ZHY शामिल नहीं है।
• बच्चे पहले पाठ से पढ़ना सीखते हैं।
• कार्य में दृष्टि, श्रवण और शामिल है फ़ाइन मोटर स्किल्स.
• वाक् तंत्र का विकास.
• ध्वनिरहित और स्वरयुक्त व्यंजनों के बीच अंतर की समझ जल्दी आ जाती है।
• कक्षाओं के दौरान, बच्चा घबराता नहीं है, क्योंकि 2 मीटर की दूरी से भी वह आवश्यक तत्व पा सकता है।
• पाठ मानस पर दबाव नहीं डालते।

पढ़ना एक छोटे व्यक्ति को कम उम्र से ही सामंजस्यपूर्ण विकास करने की अनुमति देता है।

2018-02-09 11:56:25 0 827

हर माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा प्रतिभाशाली (या कम से कम सक्षम और स्मार्ट) बने। वयस्कों के लिए सहायता व्यवस्थित करने के लिए, बच्चे को पढ़ना-लिखना, पढ़ना और गणित सिखाने की कई विधियाँ हैं। ये मारिया मोंटेसरी, ग्लेन डोमन और कई अन्य लोगों की प्रणालियाँ हैं। यहां एक विशेष स्थान पर ज़ैतसेव के क्यूब्स का कब्जा है - शुरुआत से ही पढ़ना सिखाने की एक विधि। प्रारंभिक अवस्था.

कौन हैं निकोले जैतसेव

निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ज़ैतसेव के माता-पिता एक ग्रामीण स्कूल में काम करते थे। स्कूल खत्म करने के बाद, निकोलाई ने 2 साल तक एक फैक्ट्री में काम किया, जिसके बाद वह अपने माता-पिता के नक्शेकदम पर चले। 1958 में उन्होंने शैक्षणिक संस्थान, भाषाशास्त्र संकाय में प्रवेश लिया। अपने पांचवें वर्ष में, उन्हें इंडोनेशिया में अभ्यास के लिए भेजा गया, जहां वे अनुवादक के रूप में काम करते हैं।

यह वह समय था, जब उन्हें वयस्कों को एक रूसी भाषा सिखानी थी जो उनकी मूल भाषा नहीं थी, जिसने पढ़ना और लिखना सिखाने की उनकी प्रसिद्ध पद्धति के विकास को जन्म दिया। नई तकनीकों को लागू करते हुए, चलते-फिरते दिलचस्प तालिकाएँ बनाते हुए, उन्होंने "भाषा का सार दूसरों तक पहुँचाने" की कोशिश की।

अपनी स्वयं की शिक्षण पद्धति विकसित करने के बाद, युवा शिक्षक ने एक व्यापक स्कूल की मध्य कक्षाओं में इसका परीक्षण करने का निर्णय लिया। हालाँकि, यहाँ एक बड़ी असफलता उनका इंतजार कर रही थी। विद्यार्थी नियमों को समझने का प्रयास किए बिना केवल उन्हें याद करना जानते थे। इस तरह के प्रशिक्षण के आदी होने के कारण, वे फिर से समायोजित नहीं हो सके।

तब निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ने बच्चों पर अपना तरीका आजमाने का फैसला किया। कार्यप्रणाली को संशोधित किया गया, उन्होंने सभी कक्षाओं को चंचल तरीके से संचालित किया। और यहां बड़ी सफलता उनका इंतजार कर रही थी। डेढ़ साल तक के छोटे बच्चे और प्रीस्कूलर जिन्हें पढ़ना और लिखना सीखने में समस्या थी, उन्हें पढ़ना शुरू करने के लिए केवल कुछ पाठों की आवश्यकता थी। कुछ स्कूलों ने अपने काम में "रिंगिंग चमत्कार" (जैसा कि क्यूब्स कहा जाता था) का उपयोग करके, उनकी शिक्षण प्रणाली को पूरी तरह से लागू करना शुरू कर दिया।

बच्चों को देखकर शिक्षक निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचे:

• पढ़ना सीखने के लिए, छोटे बच्चों को यह जानने की ज़रूरत नहीं है कि अक्षरों को क्या कहा जाता है। अक्सर वर्णमाला की किताबों में अक्षर चित्रों से जुड़े होते हैं। बच्चा पत्र की छवि और उस छवि को याद रखता है जिसे वह उसके साथ जोड़ता है। फिर उसे यह समझाना बहुत मुश्किल है कि CAT (अक्षर K), कैंची (अक्षर H), TOY (अक्षर I), मशरूम (अक्षर G) और STORK (अक्षर A) को मिलाकर एक शब्द बनता है BOOK।
• एक बच्चे के लिए शब्दांश पढ़ना बहुत कठिन होता है। अगर कोई बच्चा बिना चित्रों के अक्षरों के नाम सीख भी ले तो उसके लिए यह समझना मुश्किल होगा कि एम और ए अक्षरों से एमए अक्षर कैसे बनता है। बच्चों को अक्षरों के विलय के सिद्धांत को समझाने के लिए, शिक्षकों को अपने काम में विभिन्न युक्तियों का उपयोग करना पड़ता है। लेकिन रूसी भाषा में एक शब्दांश के शब्द हैं, जिनमें कई लगातार व्यंजन हैं (उदाहरण के लिए, VSPLESK)। ऐसे शब्दों को पढ़ना उस बच्चे के लिए बहुत कठिन होगा जो शब्दांश पढ़ता है।
• किसी व्यक्ति के लिए पढ़ने की तुलना में पहले लिखना सीखना आसान है। लिखने से उन्होंने ध्वनियों के संकेतों में परिवर्तन को समझा, और पढ़ने से - संकेतों के ध्वनियों में परिवर्तन को। आपके बच्चे के लिए लिखकर पढ़ना सीखना बहुत आसान हो जाएगा।

सामान्य सिद्धांतोंज़ैतसेव की विधियाँ

ज़ैतसेव की अनूठी मालिकाना पद्धति लगभग 20 वर्षों से अधिक समय से मौजूद है। हालाँकि, प्रसिद्ध शिक्षक लगातार इसमें सुधार करना बंद नहीं करते हैं। बहुत कुछ पहले ही बनाया जा चुका है विभिन्न तकनीकेंऔर खेल जो आधार के पूरक हैं। तकनीक का उपयोग करके, आप बहुत छोटे बच्चों को भी सफलतापूर्वक पढ़ना और लिखना सिखा सकते हैं। उसी समय, 6 साल के प्रीस्कूलर के लिए, बस कुछ पाठ ही पर्याप्त होंगे, और आप देख पाएंगे कि वह पहले से ही पढ़ना शुरू कर सकता है।

यह शिक्षण पद्धति न केवल उन बच्चों के लिए उपयुक्त है जो ब्लॉकों के साथ शांत खेल पसंद करते हैं, बल्कि सक्रिय, बेचैन बच्चों के लिए भी उपयुक्त है। इस तकनीक का उपयोग उन श्रवण बाधित लोगों के साथ काम करने के लिए उपयुक्त है जिनकी दृष्टि और दृश्य हानि बहुत कम है। मानसिक विकासबच्चे। उनके साथ काम करने पर आपको बहुत अच्छे परिणाम मिल सकते हैं। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के साथ काम करने पर आप अच्छा प्रभाव देख सकते हैं।

अपनी कार्यप्रणाली में, जैतसेव ने इस बात पर जोर दिया कि बच्चे की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को सभी प्रकार की धारणाओं से गुजरना चाहिए: श्रवण, दृश्य, मोटर मेमोरी, स्पर्श और सोच। बच्चों के साथ काम करते समय, एक शिक्षक को एक मज़ेदार, चंचल सीखने का माहौल व्यवस्थित करने और सीखने की प्रक्रिया में एक संरक्षक के रूप में कार्य करने में सक्षम होना चाहिए।

पासा खेल का उपयोग करना:

• बच्चे की शब्दावली का विस्तार होगा;
• सक्षम लेखन कौशल विकसित किया जाएगा;
• बच्चे का भाषण अधिक समझदार हो जाएगा;
• कई स्पीच थेरेपी समस्याओं को ठीक किया जा सकता है;
• बच्चे के तर्क और सोच का विकास करें;
• बच्चे को स्वतंत्र रूप से काम करना सिखाएं।

उपकरण

मानक सेट में शामिल हैं:

• 61 पीसी. इकट्ठे कार्डबोर्ड क्यूब
• 6 पीसी. अक्षरों, अक्षरों और अन्य ग्राफिक संकेतों के साथ कार्डबोर्ड टेबल
• 4 बातें. कार्डबोर्ड टेबल B3 प्रारूप
• क्यूब्स और टेबल के लिए गाने के साथ सुनने की डिस्क
• टूलकिट, जिसे आप एक पाठ नोट के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

गोदाम क्या है

अपनी तकनीक में, निकोलाई ज़ैतसेव शब्दांशों का एक विकल्प प्रदान करता है - वह गोदामों का उपयोग करता है। उनके लिए यही भाषा की मूल इकाई है. भण्डार एक अक्षर, एक स्वर और एक व्यंजन का संयोजन, एक व्यंजन और एक कठोर चिन्ह, एक व्यंजन और एक कठोर चिन्ह हो सकता है। पढ़ने का यह सिद्धांत - गोदाम - ज़ैतसेव की कार्यप्रणाली का आधार है। यह तकनीक फेडोट कुज़्मीचेव के प्राइमर, 19वीं सदी और एल. टॉल्स्टॉय की वर्णमाला के समान है। इन पुस्तकों में गोदाम प्रशिक्षण के सिद्धांत का भी उपयोग किया गया।

ठोड़ी के नीचे अपना हाथ रखकर और शब्द बोलकर गोदाम का निर्धारण किया जा सकता है। वह मांसपेशीय प्रयास जिसे आप अपने हाथ से महसूस करते हैं, गोदाम होगा।

उनकी पद्धति के अनुसार, गोदाम क्यूब्स और टेबलों पर स्थित होते हैं। उन्होंने सीखने में मदद के लिए दृष्टि, श्रवण और स्पर्श संवेदनाओं का उपयोग किया, क्योंकि... विश्लेषणात्मक सोच, जिसका निर्माण पढ़ते समय आवश्यक होता है, केवल 7 वर्ष की आयु तक विकसित होती है। ज़ैतसेव ने गोदामों को क्यूब्स पर रखकर उन्हें रंग, ध्वनि और आकार में भिन्न बनाया। इसके साथ ही जब बच्चा ब्लॉक उठाता है विभिन्न चैनलधारणा।

तकनीक का विवरण

कक्षाएं केवल खेल-खेल में ही आयोजित की जानी चाहिए।बच्चों को एक जगह बैठकर नहीं बैठना चाहिए, उन्हें हिलना-डुलना, कूदना, नाचना-गाना चाहिए। पाठ में सभी गतिविधियाँ घनों वाले खेल में होती हैं।

क्यूब्स का आकार भिन्न हो सकता है। बड़े घन ठोस ध्वनि के साथ गोदामों को दर्शाते हैं। छोटे क्यूब्स पर - एक नरम ध्वनि के साथ। वे सिंगल या डबल हो सकते हैं। दोहरे घनों पर ऐसे व्यंजन होते हैं जो सभी स्वरों (झा-झू-झी) के साथ मेल नहीं खाते हैं।

गोदाम की मधुरता धातु से और नीरसता लकड़ी से इंगित होती है।

सोना - स्वर. कठोर चिह्न को लोहे-लकड़ी के घनों पर दर्शाया गया है, नरम चिह्न को लकड़ी-सोने के घनों पर दर्शाया गया है। सफेद घन में विराम चिह्न हैं। अक्षरों का रंग चयन विद्यालय से भिन्न होता है। यहां स्वरों को इंगित करने के लिए नीले रंग का उपयोग किया जाता है, व्यंजनों को नीले रंग में दर्शाया जाता है, और हरे रंग में कठोर और नरम संकेतों का उपयोग किया जाता है। ज़ैतसेव के अनुसार, स्कूल के नीले, लाल और हरे रंगों से यह अंतर बच्चों को धाराप्रवाह पढ़ने में मदद करता है।

सेट भिन्न हो सकते हैं:

• क्यूब्स को स्वयं चिपकाने के लिए एक लेआउट की पेशकश की जा सकती है;
• पहले से ही असेंबल किया जा सकता है;
• प्लास्टिक बेस के साथ.

क्यूब्स को स्वयं एक साथ चिपकाने में बहुत समय लगेगा। उन्हें अंदर से और मजबूत करने की जरूरत है. यह समान आकार के कार्डबोर्ड क्यूब का उपयोग करके किया जा सकता है। चिपकाने के बाद इसे रबर बैंड से ढक देना बेहतर होता है, यह जरूरी है ताकि सूखने पर आपका क्यूब अलग न हो जाए। बेहतर सुरक्षा के लिए, प्रत्येक क्यूब को फिल्म से ढक दें या खुले हुए क्यूब को लेमिनेट कर दें। यदि आप क्यूब्स का यह संस्करण चुनते हैं, तो प्रत्येक स्कैन की एक प्रति बनाना बेहतर होगा। इस तरह, खेल के दौरान आपके पास निश्चित रूप से शब्द लिखने के लिए पर्याप्त भंडार होंगे।

टेबल को काफी ऊंचाई पर लटकाया जाना चाहिए। यह स्कोलियोसिस और दृश्य हानि को रोकने में मदद करता है। यदि आप केवल अपने बच्चे के साथ काम कर रहे हैं, तो बच्चे के उठे हुए हाथ से ऊंचाई निर्धारित करना बेहतर है। इसे टेबल के शीर्ष किनारे को छूना चाहिए। कमरे के कोनों में टेबल लटकाना सुविधाजनक होगा, इसलिए बच्चे के लिए आवश्यक गोदामों की तलाश करना अधिक सुविधाजनक होगा। टेबलों की सेवा अवधि बढ़ाने के लिए उन्हें फिल्म में भी लपेटा जा सकता है। तालिकाओं का उपयोग करना पासे से खेलने जितना ही महत्वपूर्ण है।

निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच की विधि के अनुसार, क्यूब्स पर सभी गोदामों को गाया जाना चाहिए। उनका मानना ​​है कि इसका असर काफी बेहतर होता है और संगीत के साथ पढ़ाई करना बच्चे के लिए ज्यादा दिलचस्प होता है, जिससे सीखने में रुचि पैदा होती है.

अपने बच्चे को एक ही बार में खेलने के लिए सभी ब्लॉक प्रदान करें। यह ट्यूटोरियलतुम्हें उससे यह कभी नहीं लेना चाहिए। उन्हें हमेशा उसकी दृष्टि के क्षेत्र में रहना चाहिए। बच्चे को उन्हें जानने दें और उन्हें ध्यान से देखने दें।

उससे वह एक क्यूब चुनने के लिए कहें जिसमें उसकी सबसे अधिक रुचि हो। इसके किनारों पर लिखे गोदामों को गाकर दिखाना होगा। एक बड़ा घन ढूंढने को कहें, फिर एक छोटा घन, लोहा, लकड़ी, सोना। बच्चे को यह समझना चाहिए कि सभी घन आकार और ध्वनि में भिन्न हैं।

इस जानकारी में महारत हासिल करने के बाद, उसे शब्दांश तालिकाओं से परिचित कराएं। टेबल के किसी एक कॉलम को गाएं और अपने बच्चे को समान तहों वाला एक क्यूब लाने के लिए कहें। कलात्मक ढंग से गाएं, अपने बच्चे को दिखाएं कि आवाजें क्या हो सकती हैं: आवाज रहित या आवाज रहित, छोटी या बड़ी। आप उचित आंदोलनों का भी उपयोग कर सकते हैं। अपने बच्चे को आपके लिए शब्द गाने के लिए कहने की कोई आवश्यकता नहीं है। जब वह इसके लिए तैयार हो जाएगा, तो वह आपके साथ और अकेले गाना शुरू कर देगा।

अपने बच्चे को ब्लॉक या पॉइंटर का उपयोग करके लिखना सिखाएं। शब्दों को गाकर और उन्हें मेज पर दिखाकर, बच्चा यह समझना शुरू कर देगा कि शब्दों की रचना कैसे की जाती है। आप अपने बच्चे को एक ही समय में लिखना और आउटडोर गेम खेलना सिखा सकते हैं। उसे कमरे के अलग-अलग छोर पर प्रियजनों के नाम लिखने के लिए कहें। अब बच्चे को प्रियजनों से मिलने के लिए दौड़ने दें।

एक बार फिर, कृपया ध्यान दें कि सभी कक्षाएं केवल खेल-खेल में ही आयोजित की जानी चाहिए। बच्चे को एक जगह पर नहीं बैठना चाहिए, उसे चलने-फिरने की पूरी आजादी दें। प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत है। उसे कक्षा में कुछ भी देना नहीं है। बच्चे को उसकी सर्वोत्तम क्षमता के अनुसार विकसित होने दें, चीजों में जल्दबाजी न करें। खेल को जबरदस्ती की गतिविधि न बनाएं। बेशक, हर दिन पढ़ना बेहतर है, कम से कम थोड़ा, लेकिन अगर आपका बच्चा आज पढ़ने के मूड में नहीं है, तो उसे मजबूर करने से बेहतर है कि इसे स्थगित कर दिया जाए। आप सुबह और शाम दोनों समय खेल सकते हैं। अपने बच्चे के मूड पर ध्यान दें।

ऐसे खेल चुनें जिनमें आपका बच्चा सबसे अधिक आनंद उठाए। यदि आप बेचैन हैं, तो कक्षा में आउटडोर गेम्स का उपयोग करना बेहतर है।अगर आपका बच्चा पसंद करता है शांत खेल,यदि आप पहेलियाँ सुलझाने में काफी समय बिताते हैं, तो ऐसे खेलों का उपयोग करें जिनमें कक्षा के दौरान गतिविधि शामिल न हो।

यदि बच्चा निर्माण करना पसंद करता है,फिर उसे नामित लोकोमोटिव, गोदामों के साथ टावर, सड़कें, क्यूब्स से घर बनाने के लिए आमंत्रित करें।

आप किस उम्र में सीखना शुरू कर सकते हैं और कौन से खेल खेल सकते हैं?

आप अपने बच्चे को लगभग जन्म से ही ब्लॉकों से परिचित करा सकती हैं। ध्यान रखें कि इस उम्र में बच्चा अभी पढ़ाई करने में सक्षम नहीं होता है। छह महीने तक बच्चे का विकास बहुत तीव्र गति से होता है। अब इसे और ज्यादा ओवरलोड करने की जरूरत नहीं है. क्यूब्स को खड़खड़ाहट के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है, केवल कभी-कभी उसे एक गोदाम या एक शब्द दिखाया जाता है। इस दौरान कोई भी परिणाम देखने की कोशिश न करें, बच्चे से इसकी अपेक्षा न करें। अब, उनकी मदद से, आप बच्चे को केवल उस सीख के लिए तैयार करेंगे जो आगे उसका इंतजार कर रही है।

6 महीने के बाद, बच्चे को झुनझुने जैसे ब्लॉकों से खेलने में कोई दिलचस्पी नहीं रह जाती है। अब आप गोदामों को गाना शुरू कर सकते हैं। एक वर्ष की आयु तक क्यूब्स, गोदाम दिखाना जारी रखें, आसान शब्द. बच्चे को उनके बीच रेंगने दें। आप उससे एक निश्चित गोदाम वाला क्यूब देने के लिए कहने का प्रयास कर सकते हैं। जिन वस्तुओं के नाम आपने बनाए हैं उन पर सिलवटें छोड़ दें और दिन भर उन्हें अपने बच्चे को दिखाएं और गाएं।

बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, उसे उतने ही अधिक कठिन खेल दिए जाते हैं। एक साल का बच्चा, पहले आए खेलों के साथ-साथ नए खेल पेश करके कठिनाई के स्तर को पहले से ही बढ़ा सकता है। चीजों को धीरे-धीरे लें। आप एन. ज़ैतसेव के मैनुअल "लेखन" का उपयोग कर सकते हैं। पढ़ना। अकाउंट", जो बहुत सारे मनोरंजक गेम पेश करता है, या आप अपना खुद का खेल लेकर आ सकते हैं। अपने बच्चे की कल्पना का प्रयोग करें, उससे पूछें कि वह कौन से खेल खेलना चाहता है।

चिड़ियाघर खेलें. बच्चे को चिड़ियाघर के चारों ओर विभिन्न जानवरों को रखने दें, उनके नाम गोदामों से बनाएं। "दुकान" में वह अलमारियों पर सामान व्यवस्थित कर सकता है। "यात्रा" पर जाते समय, आपको निश्चित रूप से अपना सूटकेस पैक करना होगा। उसे एक रसोइये की भूमिका निभाने दें, सूप या अपने पसंदीदा व्यंजन तैयार करने के लिए आवश्यक सामग्री के नाम सॉस पैन में डालें।

अपने बच्चे को खेल खेलने के लिए आमंत्रित करें "कौन सबसे अधिक नाम बता सकता है?" उन शब्दों के नाम बताइए जो किसी दिए गए शब्द से शुरू होते हैं। आप इस गेम को थीम पर आधारित बना सकते हैं.

उसके सामने क्यूब्स रखें, उन पर गोदामों से उसका नाम बनाना संभव होना चाहिए। बच्चे को इसे स्वयं करने का प्रयास करने दें। अगली बार, कार्य को जटिल बनाएं, उसे स्वयं उपयुक्त गोदाम ढूंढने होंगे। उसे क्यूब्स से शब्दों को एक साथ रखने दें, और फिर आवश्यक गोदाम की ओर एक संकेतक की ओर इशारा करते हुए, तालिका में इन गोदामों को देखें।

बच्चा उन खेलों को बड़े मजे से खेलेगा जो आप एक साथ लेकर आए हैं, क्योंकि वे लेखक द्वारा प्रस्तावित खेलों की तुलना में उसके लिए कहीं अधिक मनोरंजक हैं। ये गेम बिल्कुल वही होंगे जो उसे पसंद हैं, और उसकी रुचियों को ध्यान में रखकर डिज़ाइन किए गए हैं।

तकनीक के पक्ष और विपक्ष

हर किसी की तरह आधुनिक तकनीकें, ज़ैतसेव के क्यूब्स का उपयोग करके पढ़ना सीखने के अपने फायदे और नुकसान दोनों हैं। आओ हम इसे नज़दीक से देखें।

लाभ

• बच्चे बहुत जल्दी पढ़ना सीख जाते हैं। एक बच्चे को ऐसा करना शुरू करने में बहुत कम समय लगता है। इसके अलावा, वह जितना बड़ा होता है, सीखने की प्रक्रिया उतनी ही तेजी से आगे बढ़ती है। स्वयं लेखक के अनुसार, जो बच्चे अभी 4 वर्ष के हुए हैं वे भी केवल 4 पाठों के बाद स्वयं पढ़ना शुरू कर सकते हैं। निःसंदेह, यह बात सभी बच्चों पर लागू नहीं होती। औसतन, 3-4 वर्ष के बच्चों को अध्ययन के लिए छह महीने की आवश्यकता होती है, एक बड़े प्रीस्कूलर को 10-12 पाठों की आवश्यकता होती है, 6-7 वर्ष के बच्चे को एक सप्ताह की आवश्यकता होती है।
• ज़ैतसेव शिक्षण पद्धति किसी विशिष्ट आयु से बंधी नहीं है। जब आपका बच्चा 6 महीने का हो जाए तो आप अभ्यास शुरू कर सकते हैं, या आप इसे पहली कक्षा के छात्रों के लिए उपयोग कर सकते हैं।
• क्यूब्स द्वारा उत्पन्न ध्वनियाँ, समय, पिच और मात्रा में भिन्न, श्रवण, स्मृति के विकास में योगदान देंगी और लय की भावना को पूरी तरह से विकसित करेंगी।
• ब्लॉकों के साथ खेलने के परिणामस्वरूप, ठीक मोटर कौशल सक्रिय रूप से विकसित होते हैं बच्चे के हाथ, जो बुद्धि के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
• सीखना उस गति से होता है जिस गति से बच्चे की क्षमताएँ अनुमति देती हैं। सब कुछ बहुत व्यक्तिगत है. कोई भी लोगों को दौड़ाता या धक्का नहीं देता, कोई उन्हें नहीं बताता कि उन पर कुछ बकाया है।
• तकनीक में महारत हासिल करना मुश्किल नहीं होगा। इसका उपयोग घर पर सफलतापूर्वक किया जा सकता है।
• बच्चे तुरंत सही ढंग से लिखना सीख जाते हैं। क्यूब्स पर कोई गोदाम नहीं हैं जो रूसी भाषा में असंभव हैं (जैसे CHYA, ZHY)।
• ज़ैतसेव शिक्षण पद्धति स्वास्थ्य की रोकथाम, संरक्षण और संवर्धन को बढ़ावा देती है। खेलते समय बच्चा प्रशिक्षण लेता है आँख की मांसपेशियाँ. इससे दृष्टि को सुरक्षित रखने में मदद मिलती है। अलग-अलग जगहों पर टेबलों पर बड़े पाठ रखने और क्यूब्स के चमकीले रंग से इसके संरक्षण में मदद मिलती है, जिससे आंखों में जलन नहीं होती है।

उचित ऊंचाई पर और अलग-अलग स्थानों पर कार्यप्रणाली की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए स्थित गेम एड्स, कक्षाओं के दौरान खराब मुद्रा, शारीरिक निष्क्रियता और उपदेशों के अधिभार की उत्कृष्ट रोकथाम के रूप में कार्य करते हैं।

सामान्य तौर पर, पढ़ना सिखाने की यह खेल पद्धति एक व्यापक रूप से विकसित सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के विकास में सफलतापूर्वक मदद करती है।

• यह विधि सहयोग शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों पर बनी है, जो बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों के बीच टकराव से बचती है।
• बच्चे अकेले खेलते हैं. इससे स्वतंत्रता और आत्म-संगठन का पूर्ण विकास होता है। सफल सीखने के लिए छोटे पाठ भी पर्याप्त हैं। उनके साथ लगातार खेलना और उन्हें "वैसे" सिद्धांत के अनुसार अगोचर रखने से सीखने के उत्कृष्ट परिणाम मिलेंगे।
• तकनीक बहुत सरल, व्यवस्थित और दृश्यात्मक है।
• बच्चे को अक्षरों को अक्षरों में मिलाने के तरीकों में महारत हासिल करने की ज़रूरत नहीं है; वह तैयार अनुक्रम सीखता है, जो धाराप्रवाह और बिना किसी हिचकिचाहट के पढ़ने की क्षमता में योगदान देता है।

कई माता-पिता जो बच्चों के विकास पर ध्यान देते हैं, वे मूल शिक्षण पद्धति के बारे में सकारात्मक रूप से बात करते हैं जिसे "ज़ैतसेव क्यूब्स" के नाम से जाना जाता है। निश्चित रूप से कई लोगों ने सेंट पीटर्सबर्ग के प्रतिभाशाली शिक्षक निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ज़ैतसेव के अद्वितीय लेखक के विकास के बारे में सुना है, लेकिन हर कोई नहीं जानता कि असामान्य वस्तुओं की प्रभावशीलता का रहस्य क्या है।

ज़ैतसेव के क्यूब्स दो साल और उससे अधिक उम्र के बच्चों को जल्दी से पढ़ना सिखाएंगे। कक्षाओं के दौरान, खेल को सीखने के साथ जोड़ा जाता है, बच्चा न केवल गोदामों को देखता है, बल्कि उन्हें सुनता भी है। सोना, लकड़ी, लोहा, विभिन्न रंगों और आकारों के बड़े/छोटे क्यूब्स, मूल टेबल और संगीत संगत पढ़ना सीखने को एक कठिन, कठिन प्रक्रिया से एक दिलचस्प, रोमांचक गतिविधि में बदल देते हैं।

जैतसेव के घन: वे क्या हैं?

विकासात्मक गतिविधियों के सेट में निम्नलिखित तत्व शामिल हैं:

• क्यूब्स - 52 इकाइयाँ। उनमें से 7 अक्षरों वाले दोहराए जाने वाले शब्द हैं जिनका उपयोग बच्चे अक्सर सरल, पहले शब्दों (पीए, डीवाईए, एमए) के लिए करते हैं;
• विभिन्न रंगों के उत्पाद, बड़े/छोटे, डबल/सिंगल;
• किस्में: सोना, लकड़ी-सोना, लोहा-सोना;
• विराम चिह्नों के साथ सफेद घन;
• नरम गोदामों (एलए) को दर्शाने वाले छोटे उत्पाद, बड़े वाले - कठोर गोदाम (एलए);
• स्वर, व्यंजन, नरम और कठोर संकेत विभिन्न रंगों में दर्शाए गए हैं;
• सेट में कई टेबल, गोदाम चित्रों के नमूने और एक खेल का मैदान शामिल है;
• कुछ खेलों और गतिविधियों के लिए गाने गाते हुए एक डिस्क;
• अभ्यास करने की पद्धति, नियमों के विवरण के साथ माता-पिता, शिक्षकों, पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए एक मैनुअल (पुस्तक)। प्रत्येक पाठ का विस्तार से वर्णन किया गया है। उदाहरण के लिए, पहले पाठ में, बच्चे घनों को देखते हैं, बस उनके साथ खेलते हैं, ध्वनि, रंग, आकार के आधार पर तत्वों के प्रत्येक समूह का अध्ययन करते हैं।

घन विशेषताएं:

• लोहा-सोना - नरम संकेत वाले गोदाम;
• लौह-लकड़ी - एक ठोस संकेत के साथ गोदाम;
• सुनहरा - स्वरों को दर्शाया गया है;
• लौह - बजने वाले गोदाम;
• लकड़ी - दबे हुए गोदाम।

एक अनोखा मैनुअल बच्चों को कुछ ही पाठों के बाद सही ढंग से पढ़ने, बोलने और लिखने की अनुमति देता है। 4-5 साल की उम्र में, एक प्रीस्कूलर पांच से छह आधे घंटे के सत्र में पढ़ता है, 6-7 साल की उम्र में - तीन या चार सत्रों में। सफल कक्षाओं के लिए कार्यप्रणाली को समझना, मैनुअल पढ़ना, इंटरनेट पर वीडियो निर्देश देखना महत्वपूर्ण है। माता-पिता को सीखने के सिद्धांतों की इच्छा, धैर्य और समझ की आवश्यकता होती है। एक अध्ययन कोने को सुसज्जित करना महत्वपूर्ण है: जब खुला होता है, तो तत्व एक निश्चित स्थान पर कब्जा कर लेते हैं।

तकनीक का सार:

• प्रतिभाशाली शिक्षक एन.ए. जैतसेव ने अपनी रचना में इस विचार को प्रतिबिंबित किया कि भाषण का प्राथमिक कण एक अक्षर नहीं है, बल्कि एक गोदाम है;
• विचार सरल है - आपको लंबे समय तक बताने के बजाय दिखाने की ज़रूरत है। बच्चे ब्लॉक देखते हैं, आश्चर्य करते हैं कि वे क्या हैं, खेलते हैं और फिर सीखना शुरू होता है। स्पष्टता और क्रिया के माध्यम से ठोस-आलंकारिक से मौखिक-तार्किक तक एक सहज संक्रमण होता है;
• प्रसिद्ध विकासशील तत्वों के किनारों पर लिखित गोदाम और व्यक्तिगत पत्र (पीए, एलए, केयू, एल, एस और इसी तरह) हैं;
• जोड़े "व्यंजन + स्वर", "व्यंजन + बी या बी", एक अक्षर का एक क्रम;
• बच्चा बोलना शुरू करता है, वह अक्षरों का उच्चारण करता है, व्यक्तिगत अक्षरों का नहीं। इस सुविधा का उपयोग एन.ए. जैतसेव द्वारा किया गया था;
• बच्चे शब्दों को अच्छी तरह याद रखते हैं और जल्दी से कई शब्दों से शब्द बना लेते हैं;
• गोदामों से गायन श्रृंखलाएं और ब्लॉक सीखने में तेजी लाने, अधिक मज़ा जोड़ने और खेल तत्वों को पेश करने में मदद करते हैं;
• सुविधा के लिए, सेट में टेबल, गोदाम चित्र - नमूने शामिल हैं जिनसे बच्चा आसानी से एक शब्द बना सकता है;
• नियमित कक्षाओं से बच्चों को मदद मिलती है अलग-अलग उम्र केऔर जल्दी से पढ़ना, श्रुतलेख लिखना और अक्षर सीखने के लिए तैयारी की डिग्री।

सलाह!अधिकतम प्रभावशीलता के लिए, घर और प्रीस्कूल में समान सीखने का माहौल बनाए रखना महत्वपूर्ण है। टेबलों को दीवारों पर लटकाया जाना चाहिए, क्यूब्स को आंखों के स्तर से ठीक ऊपर एक लंबी दीवार पर स्थित होना चाहिए। आदर्श विकल्प क्यूब्स के लिए एक डबल शेल्फ है। उपदेशात्मक सामग्री की यह व्यवस्था आपको तत्वों को हमेशा कार्यशील स्थिति में रखने, कमरे को अव्यवस्थित न करने और नर्सरी में व्यवस्था बनाए रखने की अनुमति देती है।

लाभ

शिक्षक और अभिभावक कई सकारात्मक बिंदुओं पर प्रकाश डालते हैं:

• बच्चा न केवल गोदामों को सुनता है, बल्कि उन्हें देखता भी है। कल्पनाशील स्मृति सीखने में मदद करती है;
• बच्चे की रुचि है: विभिन्न रंग, वजन, असामान्य ध्वनियाँ साज़िश पैदा करती हैं, जिज्ञासा हावी हो जाती है;
• किसी शब्द की वर्तनी में गलती करना असंभव है: सेट "CHYA", "ZHY" में कोई "गलत" भाग नहीं है, केवल "CHA", "ZHY" है। प्रथम चरण से साक्षरता का विकास होता है;
• बच्चा छवियों, गोदामों को याद रखता है, किसी वयस्क के अनुरोध पर आसानी से "एमए" या "एसयू" ढूंढ लेता है;
• 3.5-4 वर्ष की आयु के बच्चे पहले पाठ से पढ़ना सीखते हैं। विकासात्मक मैनुअल बच्चे के मानस की विशेषताओं को ध्यान में रखता है, आपको नई अवधारणाओं को याद रखने के लिए काम में अधिकतम संख्या में अंगों को शामिल करने की अनुमति देता है;
• गायन भंडार भाषण तंत्र को पूरी तरह से प्रशिक्षित करता है। सेट में मंत्रों के साथ एक डिस्क शामिल है जिसे बच्चे को दोहराना होगा;
• बच्चों को गोदामों का अध्ययन करने और शब्द बनाने में रुचि होती है। बच्चे आंखों के स्तर पर रखी कई वस्तुओं के बीच आसानी से नेविगेट कर सकते हैं;
• बच्चों के लिए ध्वनिरहित और स्वरयुक्त व्यंजन के बीच अंतर समझना आसान है। इसके लिए, एन.ए. ज़ैतसेव प्रत्येक इकाई के "अंदर" के लिए अलग-अलग फिलिंग लेकर आए। "ध्वनियोग्य" क्यूब्स अच्छी तरह से बजते हैं, "सुस्त" क्यूब्स धीमी, गहरी ध्वनि के साथ टैप करते हैं। विशेष रुचि प्रत्येक बैंड की अलग-अलग ध्वनि है;
• पत्रों/शेयरों का सही आकार। बच्चे 2-3 मीटर की दूरी से भी प्रत्येक वस्तु पर अंकित शिलालेखों को आसानी से पहचान सकते हैं। आंखों की रोशनी पर दबाव नहीं पड़ता, बच्चे को गुस्सा नहीं आता, वह आसानी से सही तत्व ढूंढ लेता है;
• कक्षाएं मनोरंजक होती हैं, मानस पर दबाव के बिना, उबाऊ स्पष्टीकरण के बिना। लघु-पाठों के दौरान, बच्चे गाते हैं, दौड़ते हैं, कूदते हैं, अक्षरों और शब्दों पर ताली बजाते हैं;
• वयस्कों के लिए यह बताना आसान है कि कौन सा घन देखना है। प्रत्येक समूह का एक निश्चित आकार, रंग, ध्वनि होती है। ऐसा होता है कि एक छोटा छात्र भूल गया है कि कोई विशेष अक्षर कैसा दिखता है, लेकिन इसे ठीक करना आसान है। उदाहरण के लिए, "CO" गोदाम को इस प्रकार नामित किया जा सकता है: "SO के साथ बड़ा लकड़ी का घन SA SU SE SY।" रिंगिंग फिलर को सुस्त टैपिंग ध्वनि के साथ भ्रमित नहीं किया जा सकता है।

उपयोगी जानकारी:

• रेडीमेड सेट की लागत काफी अधिक होती है, कुछ माता-पिता शिक्षण सामग्री स्वयं बनाते हैं। ज़ैतसेव के क्यूब्स को अपने हाथों से कैसे इकट्ठा करें? सबसे पहले, उपदेशात्मक सामग्री के तत्वों की रूपरेखा काट लें, पैटर्न को एक घन में मोड़ें;
• प्रत्येक समूह के लिए पर्याप्त मात्रा में भराव तैयार करना महत्वपूर्ण है। उदाहरण के लिए, "लोहे" तत्वों को कटे और मुड़े हुए टिन के डिब्बे, नींबू पानी और बीयर के धातु के ढक्कन और मछली पकड़ने की घंटियों से भरा जा सकता है;
• "लकड़ी" के तत्वों को टूटी हुई पेंसिलों, लकड़ी की छड़ियों, बटनों और सीपियों से भरें। सफेद साइन क्यूब को कटे हुए टुकड़ों या कागज से कसकर भरें।

कीमत

मूल शिक्षण सामग्री एक बड़े सुंदर बक्से में पैक की गई है। तैयार सेट की लागत काफी अधिक है - 4000 से 4300 रूबल तक। उत्पादों की गुणवत्ता अच्छी है: प्रत्येक इकाई मोटे चमकदार कार्डबोर्ड से बनी है और लंबे समय तक चलेगी। मूल विकासात्मक तत्वों का लाभ किट की लागत से कई गुना अधिक है।

बच्चों के स्टोर, बड़े सुपरमार्केट और ऑनलाइन स्टोर में, माता-पिता को पढ़ने के विकास के लिए शिक्षक एन.ए. ज़ैतसेव द्वारा बनाई गई किट, "रोड साइन्स" मैनुअल (3,450 रूबल) मिलेंगे। कई माता-पिता ने 3 साल की उम्र (1050 रूबल) के बच्चों को गणित और गिनती सिखाने के लिए "यूनिवर्सल कॉइन गाइड" का सकारात्मक मूल्यांकन किया।

खेल और व्यायाम

पद्धतिगत सिफारिशें, जो आवश्यक रूप से प्रत्येक विकासात्मक सेट से जुड़ी होती हैं, प्रशिक्षण प्रणाली, खेल विकल्प और क्रियाओं के अनुक्रम का विस्तार से वर्णन करती हैं। मैनुअल पढ़ने के बाद, माता-पिता समझ जाएंगे कि विभिन्न उम्र के बच्चों के साथ कैसे काम करना है। नियमों का पालन करना महत्वपूर्ण है न कि पाठ को "छोड़ना"।

प्रसिद्ध शिक्षक एन.ए. ज़ैतसेव ने शिक्षकों, शिक्षकों और अभिभावकों को पढ़ने और गणितीय कौशल के विकास के लिए वास्तव में प्रभावी मार्गदर्शिका प्रदान करने में एक वर्ष से अधिक समय बिताया। निर्देशों में कुछ भी अनावश्यक नहीं है, केवल कक्षाओं का चरण-दर-चरण, सुलभ विवरण है।

पर ध्यान दें संक्षिप्त विवरणछोटे बच्चों और बड़े बच्चों के लिए कुछ खेल, व्यायाम। आप मूल विधि का सार समझ जायेंगे.

कक्षाओं के लिए आपको आवश्यकता होगी:

• टेबलों के लिए दीवार पर जगह (वे काफी बड़ी हैं);
• क्यूब्स रखने के लिए दीवार के पास एक शेल्फ (अधिमानतः दो) या एक टेबल। यदि कोई अलमारियां नहीं हैं, तो उपदेशात्मक सामग्री के लिए एक विशेष बॉक्स का चयन करें;
• लंबा सूचक (110 सेमी से)।

व्यायाम और शैक्षिक खेल:

• छोटा इंजन.पहले पाठ के लिए आपको एक खिलौना लोकोमोटिव और अक्षर A वाले एक सोने के बड़े घन की आवश्यकता होगी। बच्चे को इस अक्षर वाले सभी भागों को ढूंढना होगा और एक ट्रेन बनानी होगी। वयस्क गोदामों को आवाज देता है (एमए, केए, एफए), बच्चा दोहराता है। जब सभी गोदामों की घोषणा हो जाएगी तो ट्रेन "चलेगी"।
• क्यूब्स के बारे में एक गाना.वयस्क समझाता है कि प्रत्येक तत्व का अपना गायन होता है। बच्चा एक तत्व चुनता है, वयस्क स्पष्ट रूप से छात्र का सामना करते हुए गोदाम गाता है। बच्चा होठों की हरकत देखता है और दोहराता है। कुछ गानों को "ऑर्डर करने के लिए" के बाद, भूमिकाएँ बदलें। अब बच्चा गाता है, और वयस्क दोहराता है (बेशक, वह बताता है कि शिलालेख कैसे गाया जाता है)। एक महत्वपूर्ण विवरण: बच्चा हमेशा वही देखता है जो आप (या वह) गाते हैं।
• अब्रकदबरा।एक अजीब शब्द बनाने की पेशकश करें, बिना देखे क्यूब्स चुनें, शायद 5, 7, 10 तत्व। प्रीस्कूलर को उन्हें एक-दूसरे के बगल में रखने दें और वयस्कों के साथ गाने दें। यह स्पष्ट है कि परिणाम बेतुकापन होगा, जिससे हंसी आएगी। उसी समय, बच्चा समझ जाएगा कि व्यावहारिक रूप से 10-12 अक्षरों वाले "बच्चों के" शब्द नहीं हैं जिन्हें वह समझता है, और वह किसी शब्द की सीमाओं को परिभाषित करना सीखेगा। निश्चित रूप से, बच्चा कम से कम एक "सही" शब्द दिखाएगा। उदाहरण के लिए, पास के गोदामों से MA - KA - RO - DO - BU - SY - KO - NY - LA - MA, एक स्मार्ट छात्र पास्ता, बीड्स, मॉम बनाएगा। प्रशंसा करें, "सामान्य" शब्द गाने के लिए कहें।
• बात करना (गाना) मीनार।छोटा छात्र अपनी रुचि के अनुसार किसी भी आकार की शिक्षण सामग्री से एक टावर या अन्य इमारत तैयार करता है। कहें कि चूंकि प्रत्येक विवरण गा सकता है, इसका मतलब है कि बुर्ज या घर भी ध्वनि करता है। कोई भी तत्व चुनने के लिए कहें, बच्चे की आँखों में देखते हुए गाएँ, बच्चे को दोहराने दें। यह महत्वपूर्ण है कि प्रीस्कूलर गाए गए शब्द के साथ वांछित पक्ष पर अपना ध्यान केंद्रित करे। बताओ बुर्ज भी बोलता है. एक ही तत्व गाएं नहीं, बल्कि बोलें, और बच्चा आपके बाद दोहराएगा।
• मेज के अनुसार गाना.अपने बेटे या बेटी को दिखाएँ कि टेबल फ़ील्ड पर शैक्षिक क्यूब्स के समान ही गाने हैं। सभी गोदामों और ध्वनियों को प्रकार के आधार पर समूहीकृत किया गया है। "सुनहरा स्तंभ", "लोहा", "लकड़ी" इत्यादि हैं। बड़े सुनहरे घन की ओर इशारा करें और स्केल की धुन पर (उच्च स्वर से निम्न स्वर तक) धीरे-धीरे गाएं: "यह बड़ा सुनहरा यू - ओ - ए - ई - एस है।" अपने छोटे छात्र को अपने बाद गाने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चे को कंधों से गले लगाएं, शांत स्वर में बोलें, उसकी रुचि लें, लेकिन जिद न करें। फिर भी, जिज्ञासा बनी रहेगी और एक दो दिनों में बेटा या बेटी निश्चित रूप से खुद गाना चाहेंगे।

यह एन.ए. जैतसेव की पद्धति के अनुसार अभ्यास और शैक्षिक खेलों का केवल एक छोटा सा हिस्सा है। निर्देशों का ठीक से पालन करें, जो प्रत्येक सेट में हैं, और कुछ पाठों के बाद आपको आश्चर्य होगा कि आपका दो से तीन साल का बच्चा आसानी से शब्दांश पढ़ सकता है, उत्साहपूर्वक गोदामों की श्रृंखला गाता है, और उपदेशात्मक सामग्री की ओर आकर्षित होता है। माता-पिता का सकारात्मक अनुभव, जिन्होंने जल्दी से पढ़ना सीखने के लिए ज़ैतसेव के क्यूब्स का उपयोग किया, लेखक की कार्यप्रणाली की प्रभावशीलता की पुष्टि करता है।

सेंट पीटर्सबर्ग के एक शिक्षक एन.ए. जैतसेव के अनूठे विकास ने हजारों बच्चों को जल्दी से पढ़ना सीखने में मदद की। भाषण चिकित्सा समस्याओं के लिए, ऑटिस्टिक बच्चों, बहरे और कम सुनने वाले बच्चों को पढ़ना सिखाने के लिए, और विलंबित भाषण विकास वाले बच्चों के लिए उपदेशात्मक सामग्री का एक सेट अपरिहार्य है। मूल उत्पाद किसी भी उम्र के बच्चों और वयस्कों को भाषा सीखने में मदद करते हैं।

माता-पिता की मदद के लिए: अभ्यास का विवरण, एन.ए. ज़ैतसेव की जल्दी से पढ़ना सीखने की मूल विधि के बारे में वीडियो:

सभी माता-पिता चाहते हैं कि उनके बच्चे सबसे बुद्धिमान, सबसे विकसित हों। उन्हें कितना गर्व महसूस होता है जब एक 3-4 साल का बच्चा, सड़क पर चलते हुए, दुकानों के नाम, विज्ञापनों को पूरी तरह से पढ़ता है... और, बच्चे को पढ़ना सिखाना शुरू करते समय, उन्हें विभिन्न तरीकों के एक विशाल चयन का सामना करना पड़ता है . जैतसेव के घन – प्रभावी तकनीकबच्चों को छोटी उम्र से ही पढ़ना सिखाना। यह उन तकनीकों में से एक है जो कई माता-पिता के लिए बहुत रुचिकर है।

कौन हैं निकोले जैतसेव

निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ज़ैतसेव के माता-पिता एक ग्रामीण स्कूल में काम करते थे। स्कूल खत्म करने के बाद, निकोलाई ने 2 साल तक एक फैक्ट्री में काम किया, जिसके बाद वह अपने माता-पिता के नक्शेकदम पर चले। 1958 में उन्होंने शैक्षणिक संस्थान, भाषाशास्त्र संकाय में प्रवेश लिया। अपने पांचवें वर्ष में, उन्हें इंडोनेशिया में अभ्यास के लिए भेजा गया, जहां वे अनुवादक के रूप में काम करते हैं।

यह वह समय था, जब उन्हें वयस्कों को एक रूसी भाषा सिखानी थी जो उनकी मूल भाषा नहीं थी, जिसने पढ़ना और लिखना सिखाने की उनकी प्रसिद्ध पद्धति के विकास को जन्म दिया। नई तकनीकों को लागू करते हुए, चलते-फिरते दिलचस्प तालिकाएँ बनाते हुए, उन्होंने "भाषा का सार दूसरों तक पहुँचाने" की कोशिश की।

अपनी स्वयं की शिक्षण पद्धति विकसित करने के बाद, युवा शिक्षक ने एक व्यापक स्कूल की मध्य कक्षाओं में इसका परीक्षण करने का निर्णय लिया। हालाँकि, यहाँ एक बड़ी असफलता उनका इंतजार कर रही थी। विद्यार्थी नियमों को समझने का प्रयास किए बिना केवल उन्हें याद करना जानते थे। इस तरह के प्रशिक्षण के आदी होने के कारण, वे फिर से समायोजित नहीं हो सके।

तब निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच ने बच्चों पर अपना तरीका आजमाने का फैसला किया। कार्यप्रणाली को संशोधित किया गया, उन्होंने सभी कक्षाओं को चंचल तरीके से संचालित किया। और यहां बड़ी सफलता उनका इंतजार कर रही थी।डेढ़ साल तक के छोटे बच्चे और प्रीस्कूलर जिन्हें पढ़ना और लिखना सीखने में समस्या थी, उन्हें पढ़ना शुरू करने के लिए केवल कुछ पाठों की आवश्यकता थी। कुछ स्कूलों ने अपने काम में "रिंगिंग चमत्कार" (जैसा कि क्यूब्स कहा जाता था) का उपयोग करके, उनकी शिक्षण प्रणाली को पूरी तरह से लागू करना शुरू कर दिया।

बच्चों को देखकर शिक्षक निम्नलिखित निष्कर्ष पर पहुंचे:

• पढ़ना सीखने के लिए, छोटे बच्चों को यह जानने की ज़रूरत नहीं है कि अक्षरों को क्या कहा जाता है।अक्सर वर्णमाला की किताबों में अक्षर चित्रों से जुड़े होते हैं। बच्चा पत्र की छवि और उस छवि को याद रखता है जिसे वह उसके साथ जोड़ता है। फिर उसे यह समझाना बहुत मुश्किल है कि CAT (अक्षर K), कैंची (अक्षर H), TOY (अक्षर I), मशरूम (अक्षर G) और STORK (अक्षर A) को मिलाकर एक शब्द बनता है BOOK।
• एक बच्चे के लिए शब्दांश पढ़ना बहुत कठिन होता है।अगर कोई बच्चा बिना चित्रों के अक्षरों के नाम सीख भी ले तो उसके लिए यह समझना मुश्किल होगा कि एम और ए अक्षरों से एमए अक्षर कैसे बनता है। बच्चों को अक्षरों के विलय के सिद्धांत को समझाने के लिए, शिक्षकों को अपने काम में विभिन्न युक्तियों का उपयोग करना पड़ता है। लेकिन रूसी भाषा में एक शब्दांश के शब्द हैं, जिनमें कई लगातार व्यंजन हैं (उदाहरण के लिए, VSPLESK)। ऐसे शब्दों को पढ़ना उस बच्चे के लिए बहुत कठिन होगा जो शब्दांश पढ़ता है।
• किसी व्यक्ति के लिए पढ़ने की तुलना में पहले लिखना सीखना आसान है।लिखने से उन्होंने ध्वनियों के संकेतों में परिवर्तन को समझा, और पढ़ने से - संकेतों के ध्वनियों में परिवर्तन को। आपके बच्चे के लिए लिखकर पढ़ना सीखना बहुत आसान हो जाएगा।

अगले वीडियो में आप निकोलाई ज़ैतसेव और उनके प्रसिद्ध क्यूब्स के बारे में दिलचस्प जानकारी पा सकते हैं।

जैतसेव की तकनीक के सामान्य सिद्धांत

ज़ैतसेव की अनूठी मालिकाना पद्धति लगभग 20 वर्षों से अधिक समय से मौजूद है। हालाँकि, प्रसिद्ध शिक्षक लगातार इसमें सुधार करना बंद नहीं करते हैं। अब बुनियादी बातों के पूरक के लिए कई अलग-अलग तकनीकें और खेल पहले ही बनाए जा चुके हैं।तकनीक का उपयोग करके, आप बहुत छोटे बच्चों को भी सफलतापूर्वक पढ़ना और लिखना सिखा सकते हैं। उसी समय, 6 साल के प्रीस्कूलर के लिए, बस कुछ पाठ ही पर्याप्त होंगे, और आप देख पाएंगे कि वह पहले से ही पढ़ना शुरू कर सकता है।

यह शिक्षण पद्धति न केवल उन बच्चों के लिए उपयुक्त है जो ब्लॉकों के साथ शांत खेल पसंद करते हैं, बल्कि सक्रिय, बेचैन बच्चों के लिए भी उपयुक्त है। इस तकनीक का उपयोग उन बच्चों के साथ काम करने के लिए उपयुक्त है जो सुनने में कठिन हैं, जिनकी दृष्टि बहुत खराब है और मानसिक विकास संबंधी विकार हैं। उनके साथ काम करने पर आपको बहुत अच्छे परिणाम मिल सकते हैं। ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों के साथ काम करने पर आप अच्छा प्रभाव देख सकते हैं।

अपनी कार्यप्रणाली में, जैतसेव ने इस बात पर जोर दिया कि बच्चे की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को सभी प्रकार की धारणाओं से गुजरना चाहिए: श्रवण, दृश्य, मोटर मेमोरी, स्पर्श और सोच। बच्चों के साथ काम करते समय, एक शिक्षक को एक मज़ेदार, चंचल सीखने का माहौल व्यवस्थित करने और सीखने की प्रक्रिया में एक संरक्षक के रूप में कार्य करने में सक्षम होना चाहिए।

पासा खेल का उपयोग करना:

• बच्चे की शब्दावली का विस्तार होगा;
• सक्षम लेखन कौशल विकसित किया जाएगा;
• बच्चे का भाषण अधिक समझदार हो जाएगा;
• कई स्पीच थेरेपी समस्याओं को ठीक किया जा सकता है;
• बच्चे के तर्क और सोच का विकास करें;
• बच्चे को स्वतंत्र रूप से काम करना सिखाएं।

उपकरण

मानक सेट में शामिल हैं:

• 61 पीसी. इकट्ठे कार्डबोर्ड क्यूब
• 6 पीसी. अक्षरों, अक्षरों और अन्य ग्राफिक संकेतों के साथ कार्डबोर्ड टेबल
• 4 बातें. कार्डबोर्ड टेबल B3 प्रारूप
• क्यूब्स और टेबल के लिए गाने के साथ सुनने की डिस्क
• एक शिक्षण सहायता जिसे आप पाठ सारांश के रूप में उपयोग कर सकते हैं।

गोदाम क्या है

अपनी तकनीक में, निकोलाई ज़ैतसेव शब्दांशों का एक विकल्प प्रदान करता है - वह गोदामों का उपयोग करता है। उनके लिए यही भाषा की मूल इकाई है. भण्डार एक अक्षर, एक स्वर और एक व्यंजन का संयोजन, एक व्यंजन और एक कठोर चिन्ह, एक व्यंजन और एक कठोर चिन्ह हो सकता है। पढ़ने का यह सिद्धांत - गोदाम - ज़ैतसेव की कार्यप्रणाली का आधार है। यह तकनीक फेडोट कुज़्मीचेव के प्राइमर, 19वीं सदी और एल. टॉल्स्टॉय की वर्णमाला के समान है। इन पुस्तकों में गोदाम प्रशिक्षण के सिद्धांत का भी उपयोग किया गया।

ठोड़ी के नीचे अपना हाथ रखकर और शब्द बोलकर गोदाम का निर्धारण किया जा सकता है। वह मांसपेशीय प्रयास जिसे आप अपने हाथ से महसूस करते हैं, गोदाम होगा।

उनकी पद्धति के अनुसार, गोदाम क्यूब्स और टेबलों पर स्थित होते हैं।उन्होंने सीखने में मदद के लिए दृष्टि, श्रवण और स्पर्श संवेदनाओं का उपयोग किया, क्योंकि... विश्लेषणात्मक सोच, जिसका निर्माण पढ़ते समय आवश्यक होता है, केवल 7 वर्ष की आयु तक विकसित होती है। ज़ैतसेव ने गोदामों को क्यूब्स पर रखकर उन्हें रंग, ध्वनि और आकार में भिन्न बनाया। इसके साथ, जब बच्चा ब्लॉक उठाता है, तो धारणा के विभिन्न चैनल सक्रिय हो जाते हैं।

तकनीक का विवरण

कक्षाएं केवल खेल-खेल में ही आयोजित की जानी चाहिए।बच्चों को एक जगह बैठकर नहीं बैठना चाहिए, उन्हें हिलना-डुलना, कूदना, नाचना-गाना चाहिए। पाठ में सभी गतिविधियाँ घनों वाले खेल में होती हैं।

क्यूब्स का आकार भिन्न हो सकता है। बड़े घन ठोस ध्वनि के साथ गोदामों को दर्शाते हैं। छोटे क्यूब्स पर - एक नरम ध्वनि के साथ। वे सिंगल या डबल हो सकते हैं। दोहरे घनों पर ऐसे व्यंजन होते हैं जो सभी स्वरों (झा-झू-झी) के साथ मेल नहीं खाते हैं।

गोदाम की मधुरता धातु से और नीरसता लकड़ी से इंगित होती है।

सोना - स्वर. कठोर चिह्न को लोहे-लकड़ी के घनों पर दर्शाया गया है, नरम चिह्न को लकड़ी-सोने के घनों पर दर्शाया गया है। सफेद घन में विराम चिह्न हैं। अक्षरों का रंग चयन विद्यालय से भिन्न होता है। यहां स्वरों को इंगित करने के लिए नीले रंग का उपयोग किया जाता है, व्यंजनों को नीले रंग में दर्शाया जाता है, और हरे रंग में कठोर और नरम संकेतों का उपयोग किया जाता है। यह ज़ैतसेव के अनुसार, स्कूल के नीले, लाल और हरे रंगों के अंतर से बच्चों को धाराप्रवाह पढ़ने में मदद मिलती है।

क्यूब्स की फिलिंग भी अलग होती है.

क्यूब्स 52 पीसी। सेट में, उनके अलावा 7 और रिपीट हैं।कुल मिलाकर, क्यूब्स 200 गोदामों को दर्शाते हैं।

सेट भिन्न हो सकते हैं:

• क्यूब्स को स्वयं चिपकाने के लिए एक लेआउट की पेशकश की जा सकती है;
• पहले से ही असेंबल किया जा सकता है;
• प्लास्टिक बेस के साथ.

क्यूब्स को स्वयं एक साथ चिपकाने में बहुत समय लगेगा। उन्हें अंदर से और मजबूत करने की जरूरत है. यह समान आकार के कार्डबोर्ड क्यूब का उपयोग करके किया जा सकता है। चिपकाने के बाद इसे रबर बैंड से ढक देना बेहतर होता है, यह जरूरी है ताकि सूखने पर आपका क्यूब अलग न हो जाए। बेहतर सुरक्षा के लिए, प्रत्येक क्यूब को फिल्म से ढक दें या खुले हुए क्यूब को लेमिनेट कर दें। यदि आप क्यूब्स का यह संस्करण चुनते हैं, तो प्रत्येक स्कैन की एक प्रति बनाना बेहतर होगा। इस तरह, खेल के दौरान आपके पास निश्चित रूप से शब्द लिखने के लिए पर्याप्त भंडार होंगे।

टेबल को काफी ऊंचाई पर लटकाया जाना चाहिए।यह स्कोलियोसिस और दृश्य हानि को रोकने में मदद करता है। यदि आप केवल अपने बच्चे के साथ काम कर रहे हैं, तो बच्चे के उठे हुए हाथ से ऊंचाई निर्धारित करना बेहतर है। इसे टेबल के शीर्ष किनारे को छूना चाहिए। कमरे के कोनों में टेबल लटकाना सुविधाजनक होगा, इसलिए बच्चे के लिए आवश्यक गोदामों की तलाश करना अधिक सुविधाजनक होगा। टेबलों की सेवा अवधि बढ़ाने के लिए उन्हें फिल्म में भी लपेटा जा सकता है। तालिकाओं का उपयोग करना पासे से खेलने जितना ही महत्वपूर्ण है।

निकोलाई अलेक्जेंड्रोविच की विधि के अनुसार, क्यूब्स पर सभी गोदामों को गाया जाना चाहिए।उनका मानना ​​है कि इसका असर काफी बेहतर होता है और संगीत के साथ पढ़ाई करना बच्चे के लिए ज्यादा दिलचस्प होता है, जिससे सीखने में रुचि पैदा होती है.

अपने बच्चे को एक ही बार में खेलने के लिए सभी ब्लॉक प्रदान करें। यह पाठ्यपुस्तक उससे कभी नहीं छीनी जानी चाहिए। उन्हें हमेशा उसकी दृष्टि के क्षेत्र में रहना चाहिए। बच्चे को उन्हें जानने दें और उन्हें ध्यान से देखने दें।

उससे वह एक क्यूब चुनने के लिए कहें जिसमें उसकी सबसे अधिक रुचि हो। इसके किनारों पर लिखे गोदामों को गाकर दिखाना होगा।एक बड़ा घन ढूंढने को कहें, फिर एक छोटा घन, लोहा, लकड़ी, सोना। बच्चे को यह समझना चाहिए कि सभी घन आकार और ध्वनि में भिन्न हैं।

इस जानकारी में महारत हासिल करने के बाद, उसे शब्दांश तालिकाओं से परिचित कराएं। टेबल के किसी एक कॉलम को गाएं और अपने बच्चे को समान तहों वाला एक क्यूब लाने के लिए कहें। कलात्मक ढंग से गाएं, अपने बच्चे को दिखाएं कि आवाजें क्या हो सकती हैं: आवाज रहित या आवाज रहित, छोटी या बड़ी। आप उचित आंदोलनों का भी उपयोग कर सकते हैं। अपने बच्चे को आपके लिए शब्द गाने के लिए कहने की कोई आवश्यकता नहीं है। जब वह इसके लिए तैयार हो जाएगा, तो वह आपके साथ और अकेले गाना शुरू कर देगा।

अपने बच्चे को ब्लॉक या पॉइंटर का उपयोग करके लिखना सिखाएं। शब्दों को गाकर और उन्हें मेज पर दिखाकर, बच्चा यह समझना शुरू कर देगा कि शब्दों की रचना कैसे की जाती है। आप अपने बच्चे को एक ही समय में लिखना और आउटडोर गेम खेलना सिखा सकते हैं। उसे कमरे के अलग-अलग छोर पर प्रियजनों के नाम लिखने के लिए कहें। अब बच्चे को प्रियजनों से मिलने के लिए दौड़ने दें।

एक बार फिर, कृपया ध्यान दें कि सभी कक्षाएं केवल खेल-खेल में ही आयोजित की जानी चाहिए।बच्चे को एक जगह पर नहीं बैठना चाहिए, उसे चलने-फिरने की पूरी आजादी दें। प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत है। उसे कक्षा में कुछ भी देना नहीं है। बच्चे को उसकी सर्वोत्तम क्षमता के अनुसार विकसित होने दें, चीजों में जल्दबाजी न करें। खेल को जबरदस्ती की गतिविधि न बनाएं। बेशक, हर दिन पढ़ना बेहतर है, कम से कम थोड़ा, लेकिन अगर आपका बच्चा आज पढ़ने के मूड में नहीं है, तो उसे मजबूर करने से बेहतर है कि इसे स्थगित कर दिया जाए। आप सुबह और शाम दोनों समय खेल सकते हैं। अपने बच्चे के मूड पर ध्यान दें।

ऐसे खेल चुनें जिनमें आपका बच्चा सबसे अधिक आनंद उठाए। यदि आप बेचैन हैं, तो कक्षा में आउटडोर गेम्स का उपयोग करना बेहतर है।अगर आपका बच्चा पसंद करता है शांत खेल,यदि आप पहेलियाँ सुलझाने में काफी समय बिताते हैं, तो ऐसे खेलों का उपयोग करें जिनमें कक्षा के दौरान गतिविधि शामिल न हो।

यदि बच्चा निर्माण करना पसंद करता है,फिर उसे नामित लोकोमोटिव, गोदामों के साथ टावर, सड़कें, क्यूब्स से घर बनाने के लिए आमंत्रित करें।

बच्चों को पढ़ाने से संबंधित मुख्य बिंदुओं के लिए निम्नलिखित वीडियो देखें।

आप किस उम्र में सीखना शुरू कर सकते हैं और कौन से खेल खेल सकते हैं?

आप अपने बच्चे को लगभग जन्म से ही ब्लॉकों से परिचित करा सकती हैं। ध्यान रखें कि इस उम्र में बच्चा अभी पढ़ाई करने में सक्षम नहीं होता है। छह महीने तक बच्चे का विकास बहुत तीव्र गति से होता है। अब इसे और ज्यादा ओवरलोड करने की जरूरत नहीं है. क्यूब्स को खड़खड़ाहट के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है, केवल कभी-कभी उसे एक गोदाम या एक शब्द दिखाया जाता है।इस दौरान कोई भी परिणाम देखने की कोशिश न करें, बच्चे से इसकी अपेक्षा न करें। अब, उनकी मदद से, आप बच्चे को केवल उस सीख के लिए तैयार करेंगे जो आगे उसका इंतजार कर रही है।

6 महीने के बाद, बच्चे को झुनझुने जैसे ब्लॉकों से खेलने में कोई दिलचस्पी नहीं रह जाती है। अब आप गोदामों को गाना शुरू कर सकते हैं। जब तक बच्चा एक वर्ष का न हो जाए, तब तक उसे क्यूब्स, वेयरहाउस और सरल शब्द दिखाना जारी रखें।बच्चे को उनके बीच रेंगने दें। आप उससे एक निश्चित गोदाम वाला क्यूब देने के लिए कहने का प्रयास कर सकते हैं। जिन वस्तुओं के नाम आपने बनाए हैं उन पर सिलवटें छोड़ दें और दिन भर उन्हें अपने बच्चे को दिखाएं और गाएं।

बच्चा जितना बड़ा होता जाता है, उसे उतने ही अधिक कठिन खेल दिए जाते हैं। एक साल का बच्चा, पहले आए खेलों के साथ-साथ नए खेल पेश करके कठिनाई के स्तर को पहले से ही बढ़ा सकता है। चीजों को धीरे-धीरे लें। आप एन. ज़ैतसेव के मैनुअल "लेखन" का उपयोग कर सकते हैं। पढ़ना। अकाउंट", जो बहुत सारे मनोरंजक गेम पेश करता है, या आप अपना खुद का खेल लेकर आ सकते हैं। अपने बच्चे की कल्पना का प्रयोग करें, उससे पूछें कि वह कौन से खेल खेलना चाहता है।

चिड़ियाघर खेलें.बच्चे को चिड़ियाघर के चारों ओर विभिन्न जानवरों को रखने दें, उनके नाम गोदामों से बनाएं। "दुकान" में वह अलमारियों पर सामान व्यवस्थित कर सकता है। "यात्रा" पर जाते समय, आपको निश्चित रूप से अपना सूटकेस पैक करना होगा। उसे एक रसोइये की भूमिका निभाने दें, सूप या अपने पसंदीदा व्यंजन तैयार करने के लिए आवश्यक सामग्री के नाम सॉस पैन में डालें।

अपने बच्चे को खेल खेलने के लिए आमंत्रित करें "कौन सबसे अधिक नाम बता सकता है?"उन शब्दों के नाम बताइए जो किसी दिए गए शब्द से शुरू होते हैं। आप इस गेम को थीम पर आधारित बना सकते हैं.

उसके सामने क्यूब्स रखें, उन पर गोदामों से उसका नाम बनाना संभव होना चाहिए। बच्चे को इसे स्वयं करने का प्रयास करने दें। अगली बार, कार्य को जटिल बनाएं, उसे स्वयं उपयुक्त गोदाम ढूंढने होंगे। उसे क्यूब्स से शब्दों को एक साथ रखने दें, और फिर आवश्यक गोदाम की ओर एक संकेतक की ओर इशारा करते हुए, तालिका में इन गोदामों को देखें।

बच्चा उन खेलों को बड़े मजे से खेलेगा जो आप एक साथ लेकर आए हैं, क्योंकि वे लेखक द्वारा प्रस्तावित खेलों की तुलना में उसके लिए कहीं अधिक मनोरंजक हैं। ये गेम बिल्कुल वही होंगे जो उसे पसंद हैं, और उसकी रुचियों को ध्यान में रखकर डिज़ाइन किए गए हैं।

तकनीक के पक्ष और विपक्ष

हर आधुनिक पद्धति की तरह, ज़ैतसेव के क्यूब्स का उपयोग करके पढ़ना सीखने के अपने फायदे और नुकसान दोनों हैं। आओ हम इसे नज़दीक से देखें।

लाभ

• बच्चे बहुत जल्दी पढ़ना सीख जाते हैं।एक बच्चे को ऐसा करना शुरू करने में बहुत कम समय लगता है। इसके अलावा, वह जितना बड़ा होता है, सीखने की प्रक्रिया उतनी ही तेजी से आगे बढ़ती है। स्वयं लेखक के अनुसार, जो बच्चे अभी 4 वर्ष के हुए हैं वे भी केवल 4 पाठों के बाद स्वयं पढ़ना शुरू कर सकते हैं। निःसंदेह, यह बात सभी बच्चों पर लागू नहीं होती। औसतन, 3-4 वर्ष के बच्चों को अध्ययन के लिए छह महीने की आवश्यकता होती है, एक बड़े प्रीस्कूलर को 10-12 पाठों की आवश्यकता होती है, 6-7 वर्ष के बच्चे को एक सप्ताह की आवश्यकता होती है।
• ज़ैतसेव शिक्षण पद्धति किसी विशिष्ट आयु से बंधी नहीं है।जब आपका बच्चा 6 महीने का हो जाए तो आप अभ्यास शुरू कर सकते हैं, या आप इसे पहली कक्षा के छात्रों के लिए उपयोग कर सकते हैं।
• क्यूब्स द्वारा उत्पन्न ध्वनियाँ, समय, पिच और मात्रा में भिन्न, श्रवण, स्मृति के विकास में योगदान देंगी।लय की भावना पूरी तरह से विकसित होगी।
• ब्लॉकों के साथ खेलने के परिणामस्वरूप, बच्चे के ठीक मोटर कौशल सक्रिय रूप से विकसित होते हैं,जो बुद्धि के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।
• सीखना उस गति से होता है जिस गति से बच्चे की क्षमताएँ अनुमति देती हैं।सब कुछ बहुत व्यक्तिगत है. कोई भी लोगों को दौड़ाता या धक्का नहीं देता, कोई उन्हें नहीं बताता कि उन पर कुछ बकाया है।
• तकनीक में महारत हासिल करना मुश्किल नहीं होगा।इसका उपयोग घर पर सफलतापूर्वक किया जा सकता है।
• बच्चे तुरंत सही ढंग से लिखना सीख जाते हैं।क्यूब्स पर कोई गोदाम नहीं हैं जो रूसी भाषा में असंभव हैं (जैसे CHYA, ZHY)।
• ज़ैतसेव शिक्षण पद्धति स्वास्थ्य की रोकथाम, संरक्षण और संवर्धन को बढ़ावा देती है।खेलते समय बच्चा आंखों की मांसपेशियों को प्रशिक्षित करता है। इससे दृष्टि को सुरक्षित रखने में मदद मिलती है। अलग-अलग जगहों पर टेबलों पर बड़े पाठ रखने और क्यूब्स के चमकीले रंग से इसके संरक्षण में मदद मिलती है, जिससे आंखों में जलन नहीं होती है।

उचित ऊंचाई पर और अलग-अलग स्थानों पर कार्यप्रणाली की आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए स्थित गेम एड्स, कक्षाओं के दौरान खराब मुद्रा, शारीरिक निष्क्रियता और उपदेशों के अधिभार की उत्कृष्ट रोकथाम के रूप में कार्य करते हैं।

सामान्य तौर पर, पढ़ना सिखाने की यह खेल पद्धति एक व्यापक रूप से विकसित सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के विकास में सफलतापूर्वक मदद करती है।

• यह विधि सहयोग शिक्षाशास्त्र के सिद्धांतों पर बनी है,जो आपको बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों के बीच टकराव से बचने की अनुमति देता है।
• बच्चे अकेले खेलते हैं.इससे स्वतंत्रता और आत्म-संगठन का पूर्ण विकास होता है। सफल सीखने के लिए छोटे पाठ भी पर्याप्त हैं। उनके साथ लगातार खेलना और उन्हें "वैसे" सिद्धांत के अनुसार अगोचर रखने से सीखने के उत्कृष्ट परिणाम मिलेंगे।
• तकनीक बहुत सरल, व्यवस्थित और दृश्यात्मक है।
• बच्चे को यह सीखने की ज़रूरत नहीं है कि अक्षरों को अक्षरों में कैसे संयोजित किया जाए,वह रेडीमेड वेयरहाउस पढ़ाते हैं, जो धाराप्रवाह और बिना किसी हिचकिचाहट के पढ़ने की क्षमता में योगदान देता है।

कमियां

इसके बावजूद बड़ी राशिसीखने की इस पद्धति को चुनने पर आपको कई समस्याओं का सामना करना पड़ सकता है।

• शिक्षकों, दोषविज्ञानियों और भाषण चिकित्सकों का कहना है कि अक्षरों को संयोजित करने के तरीके को समझे बिना शब्द सीखते समय, बच्चे अक्सर शब्दों के अंत को याद करने लगते हैं। शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने और शब्दों को रचना के आधार पर पार्स करने में समस्याएँ उत्पन्न हो सकती हैं।
• ध्वनियों का रंग स्कूल से भिन्न है(नीले, हरे, लाल के बजाय नीला, नीला, हरा) शब्दों के ध्वन्यात्मक विश्लेषण में छात्र के लिए समस्याएं पैदा करता है। बच्चों को दोबारा पढ़ाना शुरू से पढ़ाने की तुलना में अधिक कठिन है।
• लाभ की उच्च लागत.क्यूब्स को स्वयं एक साथ चिपकाने में बहुत परेशानी होती है।
• ई और ई अक्षरों की वर्तनी चुनते समय कुछ कठिनाइयाँ उत्पन्न होती हैं।क्यूब्स में बीई, वीई जैसे गोदाम हैं। रूसी में वे बहुत कम ही पाए जाते हैं। हमें बच्चे की ई अक्षर को उन शब्दों में लिखने की इच्छा को लगातार रोकना होगा जहां एक कठिन व्यंजन के बाद हम ई सुनते हैं, लेकिन हमें ई लिखना पड़ता है (उदाहरण के लिए, टेनिस शब्द)।
• तकनीक का उपयोग उन बच्चों में अधिक प्रभावी होगा जिनके मस्तिष्क का दायां गोलार्ध अधिक विकसित है।उनमें कल्पनाशील सोच अधिक विकसित होती है।
• बच्चों को किसी शब्द से अलग ध्वनि को अलग करने में कठिनाई हो सकती है,लेखन पर क्या प्रभाव पड़ेगा.
• शिक्षण की यह विधि व्यावहारिक है बच्चों की रचनात्मक क्षमता का विकास नहीं हो पाता।

चैपलगिन क्यूब्स के साथ तुलना

एवगेनी चैपलगिन ने ज़ैतसेव की तकनीक के आधार पर अपनी तकनीक बनाई। हालाँकि, उनके पढ़ाने का तरीका अनोखा और पेटेंटेड है। चैपलगिन क्यूब्स के सेट में शामिल हैं: अक्षरों के साथ 10 सिंगल क्यूब्स और 10 डबल क्यूब्स बनाने वाले ब्लॉक, उपयोग के लिए निर्देश। ब्लॉकों में क्यूब्स अपनी धुरी के चारों ओर घूमते हैं, जिससे गोदाम बनते हैं।

आइए तरीकों के बीच मुख्य अंतर देखें।

• चैपलगिन क्यूब्स का उपयोग करना आसान है।
• चैपलगिन की विधि में ज़ैतसेव की तरह गोदामों का कोई संस्मरण नहीं है। वह अक्षरों और अक्षरों का प्रयोग करता है। बच्चों के लिए शब्द बनाना समझना आसान होता है।
• चैप्लगिन क्यूब्स को अधिक भंडारण स्थान की आवश्यकता नहीं होती है।
• ज़ैतसेव के क्यूब्स कागज या प्लास्टिक से बने होते हैं, जबकि चैप्लगिन के क्यूब्स लकड़ी से बने होते हैं।
• जैतसेव क्यूब्स खरीदने की तुलना में चैपलगिन क्यूब्स खरीदना बहुत सस्ता है।
• ज़ैतसेव की पद्धति बच्चों के सर्वोत्तम विकास को बढ़ावा देती है। इससे सीखकर बच्चा कठोर और मृदु, स्वरयुक्त और स्वररहित व्यंजनों से परिचित होता है।
• ज़ैतसेव बच्चों द्वारा सामग्री को बेहतर ढंग से आत्मसात करने के लिए अपनी कार्यप्रणाली में मंत्रों और तालिकाओं का उपयोग करते हैं।
• ज़ैतसेव के क्यूब्स पर 52 गोदाम हैं, लेकिन चैपलगिन के क्यूब्स से केवल 32 ही बनाए जा सकते हैं।