सहकारी महाविद्यालय

	सहयोगी
स्थापित	1919 (1919 )
मुख्यालय	,
सेवा क्षेत्र	मैनचेस्टर, इंग्लैंड
मुख्य लोग	साइमन पार्किंसन, मुख्य कार्यकारी अधिकारी और प्रमुख
वेबसाइट	co-op.ac.uk

सहकारी महाविद्यालयएक ब्रिटिश शैक्षिक दान है जो सहकारी, समुदाय और समाज के भीतर सहकारी मूल्यों, विचारों और सिद्धांतों को बढ़ावा देने के लिए समर्पित है।

उत्पत्ति और विकास

को-ऑपरेटिव कॉलेज की स्थापना 1919 में एक सहकारी संघ द्वारा की गई थी, जिसमें दस विदेशी छात्र होलोएक हाउस, मैनचेस्टर की दूसरी मंजिल पर स्थित थे और 1943 में कॉलेज एक धर्मार्थ ट्रस्ट बन गया।

1945 में, होलोएक हाउस को एक ब्लिट्ज द्वारा क्षतिग्रस्त कर दिया गया था, और सहकारी कॉलेज को स्टैनफोर्ड हॉल में स्थानांतरित करने के लिए मजबूर किया गया था, जहां उसने लगभग पचास वर्ष बिताए थे। कॉलेज द्वारा स्टैनफोर्ड में बिताए गए वर्षों में, इसने वयस्क शिक्षार्थियों के लिए सामाजिक/आर्थिक विषयों में आंतरिक पाठ्यक्रम भी चलाए। विस्तृत श्रृंखलासहकारी कार्यकर्ताओं के लिए खुदरा और प्रबंधन पाठ्यक्रम। 1946 में, डॉ रॉबर्ट एल मार्शल, ओबीई, एमए, मुख्य और मुख्य कार्यकारी अधिकारी बने और एक राष्ट्रीय और अंतरराष्ट्रीय संस्थान के रूप में कॉलेज की प्रतिष्ठा स्थापित की।

कॉलेज तब से होलोएक हाउस में अपने मूल घर में लौट आया है, और साइमन पार्किंसन मुख्य कार्यकारी अधिकारी और प्रधानाचार्य हैं।

कार्य के मुख्य क्षेत्र

होलोएक हाउस, हनोवर स्ट्रीट, मैनचेस्टर जहां वर्तमान में कॉलेज स्थित है।

• सहकारी समितियों की खोज
• सहकारी शिक्षा और विकास
• विश्व स्तर पर सहकारिता - अंतर्राष्ट्रीय कार्य
• सहकारी विरासत
• स्कूल और युवा

पढाई करना

अनुसंधान दल सहकारी आंदोलन और उच्च शिक्षा क्षेत्र के भागीदारों की बढ़ती संख्या के साथ काम कर रहा है, सहयोग की ऐतिहासिक और समकालीन भूमिका में अनुसंधान कर रहा है। सहकारी महाविद्यालय वैज्ञानिक अनुसंधान के प्रसार के लिए हर संभव प्रयास कर रहा है, जिससे समाज को सहकारिता आंदोलन के प्रभाव से अवगत कराया जा सके।

अभ्यास और विकास

सहकारी कॉलेज यूके में सभी प्रमुख सहकारी समितियों के साथ काम करता है और दुनिया भर में एक प्रशिक्षण और शिक्षा कार्यक्रम संचालित करता है ताकि व्यक्तियों और समूहों को आदर्शों को प्रभावी अभ्यास में अनुवाद करने के लिए आवश्यक कौशल, ज्ञान और समझ के स्तर को प्राप्त करने में सहायता मिल सके।

कॉलेज की सीखने की टीम यह सुनिश्चित करती है कि सभी सदस्यों, नेताओं, प्रबंधकों और कर्मचारियों के पास उनकी जरूरतों को पूरा करने के लिए पाठ्यक्रम तैयार किया गया है, हमेशा सभी सीखने के केंद्र में सहकारी मूल्यों और सिद्धांतों के साथ।

अंतर्राष्ट्रीय कार्य

सहकारी कॉलेज अफ्रीका और एशिया/प्रशांत के लगभग 20 देशों में संचालित होता है। कॉलेज की अंतर्राष्ट्रीय गतिविधियाँ गरीबी को समाप्त करने और सभी के लिए एक निष्पक्ष दुनिया बनाने के लिए सामान्य वैश्विक गतिविधियों में सहकारी समितियों का समर्थन करती हैं।

विदेश में उनके कुछ साथी हैं:

• अफ्रीका में सहकारी कॉलेज।
• अंतर्राष्ट्रीय श्रम संगठन।
• सहकारी समितियों के लिए संयुक्त राष्ट्र एजेंसी जिम्मेदार है।
• अंतर्राष्ट्रीय सहकारी गठबंधन।
• सहकारिता आंदोलन का समन्वयक निकाय।
• व्यक्तिगत सहकारी समितियाँ।

उनकी अंतरराष्ट्रीय गतिविधियों में शामिल हैं:

• उनका आधुनिकीकरण पाठ्यक्रमऔर अफ्रीका में शिक्षण के तरीके।
• बड़े पैमाने पर भूकंप के कारण हुए नुकसान के दीर्घकालिक पुनर्निर्माण का प्रबंधन
• एक दक्षिण अफ्रीकी परिवार को अंतिम संस्कार की लागत में कटौती करने में मदद करना।

विरासत

कॉलेज की विरासत टीम यह सुनिश्चित करने के लिए जिम्मेदार है कि सहकारी आंदोलन के संबंध में सभी कलाकृतियों और दस्तावेजों को एकत्रित, संरक्षित और सतत शिक्षा और अनुसंधान के लिए उपलब्ध कराया जाए।

विश्व सहकारी आंदोलन के असाधारण इतिहास और विकास, इसकी विरासत और समकालीन प्रासंगिकता के बारे में जानने के इच्छुक लोग रोशडेल पायनियर्स संग्रहालय और राष्ट्रीय सहकारी अभिलेखागार के माध्यम से इससे संपर्क कर सकते हैं।

स्कूल और युवा

कॉलेज, रॉबर्ट ओवेन के कदमों के बाद, शिक्षा को एक मौलिक तत्व मानता है, और उन परियोजनाओं में भी भाग लेता है जो विभिन्न क्षेत्रों में स्कूलों और युवाओं तक पहुंचते हैं।

सहकारी समूह के साथ साझेदारी में, कॉलेज व्यवसाय और उद्यमिता में विशेषज्ञता वाले स्कूलों का एक नेटवर्क विकसित कर रहा है।

यूके में, कॉलेज सहकारी समितियों के रूप में स्कूलों को चलाने के लिए नए मॉडल विकसित कर रहा है; सहकारी लक्ष्य विद्यालय वे विद्यालय होते हैं जो सहकारी समितियों के रूप में स्थापित किए जाते हैं।

इसके अलावा सहकारी महाविद्यालय का अपना "युवा सहकारी" कार्यक्रम भी है, जिससे कोई भी विद्यालय जुड़ सकता है। यह कार्यक्रम छात्रों को अपने स्वयं के सहकारी व्यवसाय बनाने के लिए प्रोत्साहित करता है।

07 दिसंबर, 1926 को स्थापित मॉस्को कोऑपरेटिव टेक्निकल स्कूल उपभोक्ता सहयोग की प्रणाली में सबसे पुराने शैक्षणिक संस्थानों में से एक है। उन्हें अर्थशास्त्र, लेखा, वस्तु विज्ञान, सार्वजनिक खानपान, कराधान, प्रबंधन आदि के क्षेत्र में प्रशिक्षण विशेषज्ञों का व्यापक अनुभव है।

मॉस्को कोऑपरेटिव टेक्निकल स्कूल, अपनी तरह के बीच, न केवल अपनी लंबी उम्र के लिए, बल्कि 50 हजार से अधिक लोगों के प्रशिक्षित योग्य विशेषज्ञों की संख्या के लिए भी खड़ा है, बड़े पैमाने पर व्यवसायों के श्रमिकों की संख्या।

तकनीकी स्कूल के स्नातक विशाल रूस के सभी कोनों में, उपभोक्ता सहयोग के संगठनों और संस्थानों के प्रमुखों के साथ-साथ सामान्य विशेषज्ञों की भूमिका में पाए जा सकते हैं। हर जगह वे उच्च मनोबल और पेशेवर कौशल दिखाते हैं।

यह मास्को सहकारी तकनीकी स्कूल की एक और विशेषता के बारे में कहा जाना चाहिए - इसके संस्थापक मास्को क्षेत्र का उपभोक्ता सहयोग था।

तकनीकी स्कूल के छात्र विशाल देश के सभी कोनों में, केंद्र में और दूर के बाहरी इलाकों में सामान्य विशेषज्ञों की भूमिका में पाए जा सकते हैं, साथ ही साथ उद्यमों और उपभोक्ता सहयोग के संस्थानों के प्रमुख, और अक्सर इसके बाहर। हर जगह वे उच्च मनोबल, एक मास्टर के दिमाग, पेशेवर कौशल दिखाते हैं।

सबसे पहले, टीम का आधार स्कूल के अठारह शिक्षक थे। उन सभी ने उच्च शिक्षा प्राप्त की, और उनमें से नौ ने विश्वविद्यालयों से स्नातक किया। प्रत्येक अपने शिल्प का स्वामी था, व्यावहारिक अनुभव के साथ बुद्धिमान।

जल्द ही वे कई प्रमुख विशेषज्ञों से जुड़ गए - मास्को उच्च शिक्षण संस्थानों के शिक्षक: गणित के प्रोफेसर एन.के. एंड्रोनोव, प्रोफेसर, यूएसएसआर के विज्ञान अकादमी के तत्कालीन सदस्य वी.आई. डोकुकिन, प्रोफेसर एस.पी. Dneprovsky, बाद में सहयोग के सिद्धांत और इतिहास, व्यापार के अर्थशास्त्र पर पाठ्यपुस्तकों और पुस्तकों के लेखक के रूप में जाने जाने वाले, प्रोफेसर डी.एन. बुचिंस्की - गोदाम विशेषज्ञ, प्रसिद्ध सांख्यिकीविद् शचेगोलेव, एसोसिएट प्रोफेसर - डी। वरकसिन, वी। फोमिन, जिन्हें छात्रों ने "सहयोग का प्रेरित" कहा।

वर्ष 1929 को मॉस्को कोऑपरेटिव कॉलेज में उथल-पुथल के रूप में चिह्नित किया गया था। मॉस्को से पेर्लोवका का पुनर्वास शुरू हुआ, एक स्थायी बंदरगाह में मूरिंग। यह कृत्य उसी समय नहीं हुआ था। कुछ समय के लिए मुझे दो स्थानों पर रहने के लिए एक विभाजित राज्य में रहना पड़ा। एक या दो साल के लिए नहीं, शिक्षकों और छात्रों ने मास्को और पेर्लोव्का के बीच शटल उड़ानें भरीं, ताकि कक्षाओं के लिए देर न हो।

वर्ष 1934 विशेष रूप से यादगार था, उपभोक्ता सहयोग में शिक्षण संस्थानों का क्रम था। उनका विस्तार किया गया, एमकेटी को कलुगा और रियाज़ान में मिला दिया गया।

बदलाव फायदेमंद रहे हैं। एमकेटी अधिक पूर्ण हो गया है। 1934 में, 9 अध्ययन समूह पहले से ही इसमें लगे हुए थे, जिसमें 286 लोग शामिल थे। एक साल बाद, 2 और अध्ययन समूह जोड़े गए। छात्रों का दल 345 लोगों तक पहुंचा। 100 नए प्रवेश स्थानों के लिए 800 आवेदन जमा किए गए थे। वह प्रतिष्ठित हो गया। अध्ययन की एक 4 साल की अवधि की स्थापना की गई थी। प्रशिक्षण की रूपरेखा का विस्तार हुआ है। विशेषता दिखाई दी: लेखा परीक्षक, प्रौद्योगिकीविद्, खरीददार।

तकनीकी स्कूल को पेर्लोवका में स्थानांतरित करना, विस्तार नकारात्मक परिणामों के बिना नहीं था, जिसने सबसे पहले, शिक्षण कर्मचारियों को प्रभावित किया। इसे लगभग नए सिरे से बनाना था। इसमें कई साल लग गए। लेकिन पहले से ही 1937-1938 की वार्षिक रिपोर्ट में, बिना कारण के नहीं कहा गया था: “शिक्षण कर्मचारी, अपने द्रव्यमान में, विषयों और विधियों को पढ़ाने में अच्छा है। इसमें कोई नकारात्मक अभिव्यक्ति नहीं थी।"

कॉलेज प्रमुख

वाणिज्य (उद्योग द्वारा)

• 22 महीने से

सामाजिक सुरक्षा का कानून और संगठन

• 22 महीने से

खानपान उत्पादों की तकनीक

• 34 महीने से

कमोडिटी अनुसंधान और उपभोक्ता वस्तुओं की गुणवत्ता की जांच

• 22 महीने से

वित्त

• 22 महीने से

अर्थशास्त्र और लेखा (उद्योग द्वारा)

• 22 महीने से

सभी विराम चिह्न लगाएं: उस संख्या (संख्याओं) को इंगित करें जिसके स्थान पर वाक्य में अल्पविराम होना चाहिए। 1894 में, मॉस्को में साहित्यिक और रंगमंच संग्रहालय दिखाई दिया (1) (2) आधार) 3) जिनमें से (4) रूसी और पश्चिमी यूरोपीय थिएटर ए.ए. के इतिहास पर एक संग्रह था। बख्रुशिन।

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उस शब्द को इंगित करें जिसमें अंतराल के स्थान पर I लिखा गया है

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मनोरम..मेरी

ध्यान दिया..नानी

हिलाओ..शो

परेशान..शो

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नीचे दिए गए हाइलाइट किए गए शब्दों में से एक में, शब्द फॉर्म के निर्माण में एक त्रुटि हुई थी

व्यायाम 5 में से 3

गरम पकोड़े

समय पर आ जाएगा

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कार्यक्रम संपादक

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कॉलेज की शैक्षिक गतिविधियों को मुख्य पेशेवर के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में किया जाता है शिक्षण कार्यक्रममाध्यमिक के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानकों की आवश्यकताओं के अनुसार व्यावसायिक शिक्षा. व्यक्तिगत कंप्यूटर और लाइसेंस प्राप्त सॉफ़्टवेयर का उपयोग करके विशेष कक्षाओं में कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।

के हिस्से के रूप में शैक्षिक प्रक्रियाहमारे छात्र वास्तविक जीवन की परिस्थितियों में अपने कौशल को लागू करते हुए उद्यमों और संस्थानों में इंटर्नशिप करते हैं।

कॉलेज इस पर विशेष ध्यान देता है शैक्षिक कार्यछात्रों के साथ। सार्थक प्रशिक्षण सत्रों के अलावा, बच्चों को विभिन्न कार्यक्रमों में भाग लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है: वैज्ञानिक और व्यावहारिक सम्मेलन, प्रतियोगिता "मिस एंड मिस्टर आरयूके", छात्र रचनात्मकता उत्सव "हैलो, हम प्रतिभा की तलाश में हैं!", नए साल के डिस्को, सैन्य-देशभक्ति घटनाएँ, प्रचार कार्यक्रम स्वस्थ जीवन शैलीजिंदगी। कॉलेज के छात्र विश्वविद्यालय की खेल प्रतियोगिताओं में सक्रिय भाग लेते हैं और पुरस्कार जीतते हैं।

कॉलेज में कक्षाएं पूर्णकालिक और अंशकालिक शिक्षा के रूप में आयोजित की जाती हैं।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करने के बाद, हमारे स्नातकों के पास कम समय सीमा में लागू उच्च शिक्षा कार्यक्रमों में अपनी पढ़ाई जारी रखने का एक अनूठा अवसर है।

हमारे कॉलेज को चुनकर, आप:

एक बड़ी और मैत्रीपूर्ण टीम में शामिल हों;

अपने संचार, सूचना, भाषा क्षमताओं के स्तर में वृद्धि;

नाममात्र की छात्रवृत्ति प्राप्त करने का अवसर प्राप्त करें;

एक सक्रिय में भाग लें छात्र जीवन: खेल अनुभाग, रचनात्मक टीम, संगीत कार्यक्रम और प्रतियोगिताएं;

एक दिलचस्प और प्रतिष्ठित विशेषता में महारत हासिल करें जो श्रम बाजार (माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के कार्यक्रम के तहत एक राज्य-मान्यता प्राप्त डिप्लोमा) की मांग में है।

सेना से राहत प्राप्त करें;

हमारे कॉलेज से स्नातक होने के बाद, आप मॉस्को और रूस में सबसे अधिक मांग वाली विशिष्टताओं में नौकरी पाने में सक्षम होंगे।

याद रखें कि कॉलेज का चुनाव उतना ही महत्वपूर्ण है जितना कि पेशे का चुनाव: आखिरकार, कॉलेज कई सालों तक आपका दूसरा घर बन जाएगा। चुनें कि आप वास्तव में क्या रुचि रखते हैं, आपकी क्या प्रवृत्ति है। इस मामले में, आप निश्चित रूप से अपनी क्षमता को अधिकतम करने और वित्तीय कल्याण प्राप्त करने में सक्षम होंगे!

अध्ययन के रूप:

पूरा समय

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा की विशिष्टताओं में अध्ययन की शर्तें:

बुनियादी सामान्य शिक्षा (9 ग्रेड) के आधार पर - विशेषता के आधार पर 2 साल 10 महीने, 3 साल 10 महीने;

माध्यमिक सामान्य शिक्षा (11 वर्ग) के आधार पर - विशेषता के आधार पर 1 वर्ष 10 माह, 2 वर्ष 10 माह।

पिछले प्रशिक्षण के पर्याप्त स्तर और (या) क्षमताओं के आधार पर, कम और त्वरित कार्यक्रमों में माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा प्राप्त करना भी संभव है।

अंशकालिक (शाम)

शैक्षणिक वर्ष में सत्रों की कुल अवधि पहले और दूसरे वर्ष के लिए 30 दिन, तीसरे और बाद के सत्र के लिए 40 दिन है।