1. स्वयं या किसी पाठ्यपुस्तक की सहायता से चित्र पर हस्ताक्षर करें कि कौन से गैसीय पदार्थ वायु का भाग हैं।

अलग-अलग रंगों (अपनी पसंद की) की पेंसिलों से चिह्नित करें कि जीवित प्राणी सांस लेते समय कौन सी गैस अवशोषित और उत्सर्जित करते हैं।
आपके द्वारा उपयोग किए गए सम्मेलनों को समझें:

2. शोध के परिणामों के अनुसार तालिका भरें।

3. गर्म करने और ठंडा करने के दौरान वायु के कण कैसे व्यवस्थित होते हैं, यह दर्शाने के लिए एक योजनाबद्ध चित्र का उपयोग करें। (हवा के कणों को वृत्तों से इंगित करें।)

बुद्धिमान कछुआ और अपना कार्य पूरा करें।

वायु सजीवों की रक्षक है

बर्फ के नीचे सर्दियों में रहने वाले जड़ी-बूटी के पौधे जमते नहीं हैं क्योंकि इसमें बहुत अधिक हवा होती है। हवा के लिए धन्यवाद, ठंडी बर्फ पौधों के लिए गर्म "कंबल" के रूप में कार्य करती है।
सर्दियों तक, जानवरों का फर मोटा हो जाता है, और पक्षियों का - पंख। घने बालों के बीच, पंखों में अधिक हवा रहती है, और जानवर सर्दियों में गर्म रहता है।

1) इन तथ्यों को हवा के एक अन्य गुण द्वारा समझाया गया है, जिसके बारे में हमने अभी तक बात नहीं की है। सोचो यह संपत्ति क्या है. वायु ऊष्मा की कुचालक है।
2) यह सिद्ध करने वाला एक उदाहरण दीजिए कि वायु का यह गुण न केवल पौधों और जानवरों के लिए, बल्कि मनुष्यों के लिए भी महत्वपूर्ण है - व्यक्ति के शरीर और कपड़ों के बीच और कपड़ों में ही हवा होती है, इसलिए कपड़े हमारे शरीर की गर्मी को बरकरार रखते हैं

खुद जांच करें # अपने आप को को.

5. सोचें और एक अलग शीट पर "हवा का ख्याल रखें!" पोस्टर बनाएं।
देखो तुम्हारे मित्रों ने क्या बनाया है। यदि आपके पास कोई विचार है कि आप हवा की सुरक्षा में कैसे मदद कर सकते हैं, तो उन पर चर्चा करें और ऐसा करें।

6. पाठ्यपुस्तक के निर्देशों के अनुसार पता लगाएँ और लिखें कि आपके शहर में वायु संरक्षण के लिए क्या किया जा रहा है।

हमारे शहर में, उद्यमों में हवा की सुरक्षा के लिए पाइपों पर फिल्टर लगाए जाते हैं, पार्कों और जंगलों में पेड़ लगाए जाते हैं। साथ ही ट्रैफिक जाम को खत्म करने के लिए शहर में नए ट्रैफिक इंटरचेंज बनाए जा रहे हैं।

हमारे और हमारे आस-पास की हवा, पृथ्वी पर जीवन के लिए एक अनिवार्य शर्त है। हवा के गुणों का ज्ञान व्यक्ति को रोजमर्रा की जिंदगी, घरेलू, निर्माण और बहुत कुछ में उन्हें सफलतापूर्वक लागू करने में मदद करता है। इस पाठ में हम हवा के गुणों का अध्ययन करना जारी रखेंगे, कई रोमांचक प्रयोग करेंगे, मानव जाति के अद्भुत आविष्कारों के बारे में जानेंगे।

थीम: निर्जीव प्रकृति

पाठ: वायु के गुण

आइए हवा के उन गुणों को दोहराएं जिनके बारे में हमने पिछले पाठों में सीखा था: हवा पारदर्शी, रंगहीन, गंधहीन होती है, और अच्छी तरह से गर्मी का संचालन नहीं करती है।

गर्म दिन में, खिड़की का शीशा छूने पर ठंडा होता है, जबकि खिड़की की चौखट और उस पर खड़ी वस्तुएं गर्म होती हैं। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि कांच एक पारदर्शी शरीर है जो गर्मी को गुजरने देता है, लेकिन खुद को गर्म नहीं करता है। हवा भी पारदर्शी है, इसलिए यह सूर्य की किरणों को अच्छी तरह प्रसारित करती है।

चावल। 1. खिड़की का शीशा सूर्य के प्रकाश का संचालन करता है ()

आइए एक सरल प्रयोग करें: आइए एक गिलास को उल्टा करके पानी से भरे एक चौड़े बर्तन में रखें। हम थोड़ा प्रतिरोध महसूस करेंगे और देखेंगे कि पानी गिलास में नहीं भर सकता क्योंकि गिलास में हवा पानी को "रास्ता नहीं" देती है। यदि आप गिलास को पानी से निकाले बिना थोड़ा सा झुका देंगे तो गिलास से हवा का एक बुलबुला निकलेगा और कुछ पानी गिलास में चला जाएगा, लेकिन गिलास की इस स्थिति में भी पानी उसमें नहीं भर पाएगा। पूरी तरह।

चावल। 2. हवा के बुलबुले झुके हुए गिलास से निकलकर पानी में बदल जाते हैं ()

ऐसा इसलिए होता है क्योंकि हवा, किसी भी अन्य पिंड की तरह, आसपास की दुनिया में जगह घेरती है।

हवा के इस गुण का उपयोग करके मनुष्य ने बिना किसी विशेष सूट के पानी के अंदर काम करना सीख लिया है। इसके लिए, एक गोताखोरी घंटी बनाई गई: पारदर्शी सामग्री से बने घंटी-टोपी के नीचे, लोग और आवश्यक उपकरण बन जाते हैं और घंटी को एक क्रेन के साथ पानी के नीचे उतारा जाता है।

गुंबद के नीचे की हवा लोगों को कुछ देर तक सांस लेने की अनुमति देती है, जो जहाज, पुल के खंभों या जलाशय के तल को हुए नुकसान का निरीक्षण करने के लिए पर्याप्त है।

हवा के निम्नलिखित गुण को सिद्ध करने के लिए साइकिल पंप के छेद को अपने बाएं हाथ की उंगली से कसकर बंद करना आवश्यक है, और दांया हाथपिस्टन को दबाओ.

फिर, अपनी उंगली को छेद से हटाए बिना, पिस्टन को छोड़ दें। जिस उंगली से छेद बंद किया जाता है उसे महसूस होता है कि हवा उस पर बहुत जोर से दबाव डाल रही है। लेकिन पिस्टन कठिनाई से, लेकिन हिलेगा। इसका मतलब है कि हवा को संपीड़ित किया जा सकता है। वायु में लोच होती है, क्योंकि जब हम पिस्टन को छोड़ते हैं, तो वह स्वयं अपनी मूल स्थिति में लौट आता है।

लोचदार पिंड वे पिंड कहलाते हैं जो संपीड़न की समाप्ति के बाद अपना मूल आकार ले लेते हैं। उदाहरण के लिए, यदि आप किसी स्प्रिंग को संपीड़ित करते हैं और फिर उसे छोड़ देते हैं, तो यह अपने मूल आकार में वापस आ जाएगा।

संपीड़ित हवा भी लोचदार होती है, यह फैलती है और अपना मूल स्थान ले लेती है।

यह साबित करने के लिए कि हवा में द्रव्यमान है, आपको घरेलू तराजू बनाने की जरूरत है। फूले हुए गुब्बारों को टेप से छड़ियों के सिरों से जोड़ दें। हम छोटी छड़ी के बीच में एक लंबी छड़ी लगाते हैं, ताकि सिरे एक-दूसरे को संतुलित करें। हम उन्हें एक धागे से जोड़ देंगे. टेप की मदद से दो डिब्बों में एक छोटी सी छड़ी लगा दें। एक गुब्बारे को फुलाएँ और उसे टेप के उसी टुकड़े से दोबारा छड़ी से जोड़ दें। आइए इसे वापस अपनी जगह पर रखें।

हम देखेंगे कि छड़ी फुले हुए गुब्बारे की ओर कैसे झुकती है, क्योंकि गुब्बारे में भरी हवा उसे भारी बनाती है। इस अनुभव से हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि हवा में द्रव्यमान होता है और उसे तौला जा सकता है।

यदि हवा में द्रव्यमान है, तो उसे पृथ्वी और उस पर मौजूद हर चीज पर दबाव डालना होगा। दरअसल, वैज्ञानिकों ने गणना की है कि पृथ्वी के वायुमंडल की हवा एक व्यक्ति पर 15 टन (जैसे तीन ट्रक) का दबाव डालती है, लेकिन एक व्यक्ति को इसका एहसास नहीं होता है, क्योंकि मानव शरीरसमान मात्रा में दबाव डालने के लिए पर्याप्त हवा होती है। अंदर और बाहर का दबाव संतुलित होता है, इसलिए व्यक्ति को कुछ भी महसूस नहीं होता है।

पता लगाएँ कि गर्म और ठंडा होने पर हवा का क्या होता है। ऐसा करने के लिए, आइए एक प्रयोग करें: आइए एक फ्लास्क में एक ग्लास ट्यूब डालकर उसे अपने हाथों की गर्मी से गर्म करें और देखें कि हवा के बुलबुले ट्यूब से बाहर पानी में आ रहे हैं। ऐसा इसलिए है क्योंकि गर्म होने पर बल्ब में हवा फैलती है। यदि आप फ्लास्क को भिगोकर ढक देते हैं ठंडा पानीनैपकिन, हम देखेंगे कि गिलास से पानी ट्यूब से ऊपर उठता है, क्योंकि ठंडा होने पर हवा संपीड़ित होती है।

चावल। 7. गर्म करने और ठंडा करने के दौरान हवा के गुण ()

हवा के गुणों के बारे में अधिक जानने के लिए, हम एक और प्रयोग करेंगे: हम एक तिपाई ट्यूब पर दो फ्लास्क लगाएंगे। वे संतुलित हैं.

चावल। 8. वायु की गति निर्धारित करने में अनुभव

लेकिन यदि एक फ्लास्क को गर्म किया जाए तो वह दूसरे से ऊपर उठ जाएगा, क्योंकि गर्म हवा ठंडी हवा की तुलना में हल्की होती है और ऊपर उठती है। यदि गर्म हवा के साथ एक फ्लास्क के ऊपर पतली स्ट्रिप्स को ठीक करें हल्का कागज, आप देखेंगे कि वे कैसे कांपते हैं और गर्म हवा की गति दिखाते हुए ऊपर उठते हैं।

चावल। 9. गर्म हवा ऊपर उठती है

वायु के इस गुण के ज्ञान का उपयोग मनुष्य ने विमान बनाते समय किया - गर्म हवा का गुब्बारा. गर्म हवा से भरा एक बड़ा गोला आकाश में ऊँचा उठता है और कई लोगों का वजन सहने में सक्षम होता है।

हम इसके बारे में शायद ही कभी सोचते हैं, लेकिन हम हर दिन हवा के गुणों का उपयोग करते हैं: एक कोट, टोपी या दस्ताने अपने आप गर्म नहीं होते हैं - कपड़े के रेशों में हवा अच्छी तरह से गर्मी का संचालन नहीं करती है, इसलिए, रेशे जितने अधिक फूले हुए होते हैं, उनमें अधिक हवा होती है, जिसका अर्थ है कि इस कपड़े से बनी चीज़ उतनी ही गर्म होगी।

हवा की संपीड़ितता और लोच का उपयोग inflatable उत्पादों (inflatable गद्दे, गेंदों) और विभिन्न तंत्रों (कार, साइकिल) के टायरों में किया जाता है।

चावल। 14. साइकिल का पहिया ()

संपीड़ित हवा पूरी गति से चल रही ट्रेन को भी रोक सकती है। बसों, ट्रॉलीबसों, सबवे ट्रेनों में एयर ब्रेक लगाए जाते हैं। वायु हवा, ताल, कीबोर्ड और पवन उपकरणों की ध्वनि प्रदान करती है। जब ढोल बजाने वाला अपनी छड़ी से ढोल की कसकर फैली हुई त्वचा पर प्रहार करता है तो उसमें कंपन होता है और ढोल के अंदर की हवा से ध्वनि उत्पन्न होती है। अस्पतालों ने फेफड़े के वेंटिलेशन उपकरण स्थापित किए हैं: यदि कोई व्यक्ति अपने आप सांस नहीं ले सकता है, तो उसे एक ऐसे उपकरण से जोड़ा जाता है, जो एक विशेष ट्यूब के माध्यम से ऑक्सीजन युक्त संपीड़ित हवा को फेफड़ों में पहुंचाता है। संपीड़ित हवा का उपयोग हर जगह किया जाता है: मुद्रण, निर्माण, मरम्मत आदि में।

कल्पना कीजिए कि वसंत की धूप वाले दिन आप पार्क में घूम रहे हैं। ऐसा लगता है कि आपके आस-पास,- पेड़ों और चलते लोगों के बीच- पूरी तरह से खाली जगह. लेकिन तभी हल्की हवा का झोंका आता है, और आपको तुरंत महसूस होता है कि हमारे चारों ओर का "खालीपन" हवा से भर गया है, कि हम एक विशाल वायु महासागर के तल पर रहते हैं जिसे वायुमंडल कहा जाता है। वायु के कण कमजोर रूप से आपस में जुड़े हुए हैं और निरंतर अराजक गति करते हैं, यही कारण है कि वायु द्रव्यमान लगातार एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाते रहते हैं। अगर हवा लंबे समय तक एक ही जगह पर होती तो आप लोगों के साथ हम बहुत पहले ही दम तोड़ चुके होते। उच्च गतिशीलता के अलावा, हवा में एक और महत्वपूर्ण गुण है - ठोस और तरल शरीर. वायु को संपीड़ित किया जा सकता है, दूसरे शब्दों में, इसकी मात्रा को बदला जा सकता है।
वायु के गुणों को बेहतर ढंग से समझने के लिए आइए इसकी परमाणु संरचना से परिचित हों। यदि हम एक छोटे से हवा के बुलबुले को कुछ मिलियन बार बड़ा करते हैं, तो हम देखते हैं कि हवा में क्या शामिल है विशाल राशिकण जो स्वतंत्र रूप से चलते हैं, सभी दिशाओं में बिखरते हैं, एक दूसरे से टकराते हैं। हम कणों की एक क्रमबद्ध व्यवस्था नहीं देखते हैं (जैसे कि क्रिस्टल में), और इसके अलावा, व्यक्तिगत कणों के बीच बहुत अधिक खाली जगह होती है (आपको शायद याद होगा कि तरल में, कण एक दूसरे के बहुत करीब स्थित होते हैं)। इसीलिए हवा आसानी से संपीड़ित हो जाती है। यदि आपके पास साइकिल पंप है, तो आउटलेट को अवरुद्ध करके हवा को संपीड़ित करने का प्रयास करें। पंप के पिस्टन को घुमाकर, आप हवा की मात्रा कम कर देते हैं, यानी। कणों को एक दूसरे के करीब ले जाएँ। संपीड़ित हवा पर विचार करते हुए, हम फिर से कणों की अराजक गति का निरीक्षण करते हैं और तुरंत ध्यान देते हैं कि अब कण अंतरिक्ष को अधिक सघनता से भरते हैं।
दोस्तों, आपने निश्चित रूप से महसूस किया होगा कि हवा की मात्रा को कम करने के लिए, पंप में धीरे-धीरे बढ़ते वायु दबाव पर काबू पाने के लिए कुछ बल की आवश्यकता होती है। दरअसल, पंप में हवा का दबाव क्यों बढ़ जाता है? अनुमान लगाना कठिन नहीं है. वायु के कण, एक घन सेंटीमीटर में 10,000,000,000,000,000,000 से अधिक टुकड़े होते हैं, निरंतर गति में रहते हैं। वे कभी-कभी पंप की धातु की दीवारों से टकराते हैं, यानी। उन पर दबाव डालो. जब हवा की मात्रा कम हो जाती है, तो कण अधिक बार दीवारों से टकराते हैं। इसलिए, हवा का आयतन जितना छोटा होगा, उसका दबाव उतना ही अधिक होगा। इससे पता चलता है कि साइकिल का पहिया पर्याप्त रूप से "कठोर" होने तक बहुत अधिक प्रयास करना पड़ता है।
वे सभी पदार्थ जिनमें वायु के समान गुण होते हैं, भौतिकशास्त्री गैस कहलाते हैं। किसी भी गैस के एक घन सेंटीमीटर में तरल या ठोस की समान मात्रा की तुलना में लगभग 1000 गुना कम परमाणु होते हैं।
गैसों के परमाणुओं के बीच संसंजक बल बहुत छोटे होते हैं, यही कारण है कि गैसों में पिंडों की गति के प्रति बहुत कम प्रतिरोध होता है। पहले अपना हाथ हवा में लहराने का प्रयास करें, और फिर पानी में भी वही गति करें। क्या आपने देखा कि यह कितना बड़ा अंतर है?
और अब हम निम्नलिखित प्रयोग करने का प्रस्ताव करते हैं: कागज की दो शीट लें और उन्हें 1 की दूरी पर लंबवत पकड़ें- 2 सेमी की दूरी पर, उनके बीच जोर से फूंक मारें। ऐसा प्रतीत होता है कि चादरें अलग-अलग होनी चाहिए, लेकिन यह इसके विपरीत है- एकत्रित होना इसका मतलब यह है कि चादरों के बीच हवा का दबाव बढ़ने के बजाय कम हो जाता है। इस घटना को कैसे समझाया जा सकता है? ऊपर, हमें पता चला कि कुछ "अवरोध" पर गैस का दबाव इस सतह पर कणों के प्रभाव के कारण होता है। हमारे अनुभव में, कागज की शीट पर हवा का दबाव दोनों तरफ समान होता है, इसलिए शीट एक दूसरे के समानांतर लटकती हैं। जब एक मजबूत वायु जेट चलता है, तो कणों के पास उनसे टकराने का समय नहीं होता है, जितनी बार वे हवा की शांत स्थिति में टकराते हैं। इसी कारण चादरों के बीच हवा का दबाव कम हो जाता है। और चूंकि चादरों की बाहरी सतह पर दबाव नहीं बदला है, इसलिए दबाव में अंतर उत्पन्न होता है, जिसके परिणामस्वरूप वे एक-दूसरे की ओर आकर्षित होते हैं। दरअसल, आप कागज की केवल एक शीट ले सकते हैं और उस पर साइड से फूंक मार सकते हैं। यह आवश्यक रूप से उस दिशा में कुछ हद तक विचलित हो जाएगा जहां हवा का प्रवाह चलता है।
हम अक्सर जीवन में वर्णित घटना से मिलते हैं। इसी की बदौलत पक्षी और हवाई जहाज़ उड़ते हैं। आप शायद जानते होंगे कि हवाई जहाज के पंख पर लिफ्ट कैसे बनाई जाती है। विंग प्रोफाइल को इस तरह चुना जाता है कि विंग के ऊपर वायु प्रवाह की गति अधिक हो और दबाव विंग के नीचे से कम हो। इन दबावों के बीच का अंतर लिफ्ट बनाता है।
वायु जेट की चूषण क्रिया का उपयोग विभिन्न प्रकार के पंपों और एटमाइज़र में भी किया जाता है। आइए इत्र स्प्रेयर से "परिचित हों"। संपीड़ित रबर "नाशपाती" से हवा एक पतली ट्यूब ए के माध्यम से उच्च गति से बाहर निकलती है, जो अंत में संकुचित होती है। पास में एक दूसरी ट्यूब बी है, जिसे आत्माओं वाले एक बर्तन में उतारा गया है। हवा का एक मजबूत जेट ट्यूब बी में एक विरलन पैदा करता है, वायुमंडलीय दबाव ट्यूब के माध्यम से इत्र उठाता है, जो हवा की धारा में गिरकर छिड़का जाता है।
हमेशा से दूर, वायु प्रवाह द्वारा निर्मित विरलन किसी व्यक्ति की सेवा करता है। कभी-कभी यह बहुत नुकसान पहुंचाता है। उदाहरण के लिए, तेज़ तूफ़ान के दौरान, घरों पर तेज़ हवा की धारा बहने के परिणामस्वरूप, छत की सतह पर दबाव इतनी तेज़ी से कम हो जाता है कि हवा उसे फाड़ देती है।
तरल प्रवाह में दबाव में कमी भी देखी जाती है, और इससे भी अधिक स्पष्ट रूप से, क्योंकि गैसों की तुलना में तरल पदार्थों में "घनी" परमाणु संरचना होती है। इस संबंध में, मैं उन खतरों को याद करना चाहूंगा जो नदी के लिए खतरा हैं। अगल-बगल चलने वाली दो नावें या कश्ती एक-दूसरे के प्रति "आकर्षित" होंगी, क्योंकि उनके बीच पानी की आवाजाही की गति अधिक है, और नावों के दूसरी तरफ की तुलना में दबाव कम है।
नाव पर कभी भी कंक्रीट तट के बहुत करीब न जाएँ, पुल के सहारे तो और भी अधिक। तेज़ बहती नदी के साथ, कंक्रीट की दीवारें या सहारा नावों को दृढ़ता से आकर्षित करते हैं। वे विशेष रूप से तुच्छ तैराकों के लिए खतरनाक हैं जो अपनी जान जोखिम में डालते हैं। नदी पर अपनी गर्मी की छुट्टियों के दौरान, कागज के दो टुकड़ों के साथ सरल प्रयोग को याद रखें।

वायु और उसकी सुरक्षा

वायुगैसों का मिश्रण है. वायु की संरचना में शामिल हैं: ऑक्सीजन, नाइट्रोजन, कार्बन डाइऑक्साइड। वायु का अधिकांश भाग नाइट्रोजन है।

वायु गुण

1. वायु पारदर्शी है
2. वायु रंगहीन है
3. स्वच्छ वायु गंधहीन होती है

हवा को गर्म और ठंडा करने पर क्या होता है?
गर्म होने पर हवा फैलती है।
जैसे ही यह ठंडा होता है, हवा सिकुड़ जाती है।

गर्म होने पर हवा क्यों फैलती है? शीतलन सिकुड़ता है?
वायु कणों से बनी होती है जिनके बीच अंतराल होता है। कण लगातार गतिशील रहते हैं, अक्सर टकराते रहते हैं। जैसे-जैसे हवा गर्म होती है, वे तेजी से आगे बढ़ते हैं और तेजी से टकराते हैं। इस कारण वे एक-दूसरे से अधिक दूरी तक उछलते हैं। उनके बीच अंतराल बढ़ता है और हवा फैलती है। जब हवा ठंडी होती है तो विपरीत होता है।

एक पहेली का अनुमान लगाओ.
नाक से होते हुए छाती तक जाता है
और इसका उलटा चल रहा है।
वह अभी भी अदृश्य है
हम इसके बिना नहीं रह सकते.
उत्तर: वायु

उत्तर लिखिए. हम क्या सांस ले रहे हैं?
उत्तर: हम हवा में सांस लेते हैं

रेखाचित्रों पर विचार करें. हवा सबसे स्वच्छ कहाँ होगी?इस चित्र के नीचे का गोला भरें।

स्वच्छ वायु के गुण लिखिए।
हवा पारदर्शी है, इसमें कोई रंग नहीं है, कोई गंध नहीं है।

हवा आपको गर्म कर सकती है.
कपड़े आपको अपने आप गर्म नहीं रखते, बल्कि इसलिए क्योंकि यह आपके शरीर को गर्मी खोने से रोकते हैं। कपड़े एक अच्छा वायु जाल है. आपके शरीर की गर्मी फंसे हुए व्यक्ति में प्रवेश नहीं कर सकती, जैसे कि एक इन्सुलेटर है. सर्दियों के तंग कपड़े भी बहुत सारी हवा फँसाते हैं। ऊनी कपड़े बहुत गर्म होते हैं क्योंकि बालों के बीच बहुत सारी हवा फंसी रहती है। पक्षी सर्दियों में अपने पंखों के बीच अधिक से अधिक हवा लेने के लिए पंख लगाने की कोशिश करते हैं। डबल पैन के बीच की हवा थर्मल इन्सुलेशन के रूप में भी काम करती है। बर्फ एक अच्छा इन्सुलेटर है क्योंकि यह हवा को रोक लेता है। बर्फ़ीले तूफ़ान में फँसे यात्री गर्म रहने के लिए बर्फ़ में आश्रय बनाते हैं।

प्रश्नों के उत्तर दें।
कांच की खिड़कियों के बीच क्या है?उत्तर: वायु
किस बर्फ के नीचे पौधे अधिक गर्म होते हैं: रोएँदार या कुचले हुए?उत्तर: मुलायम बर्फ के नीचे पौधे अधिक गर्म होते हैं।

मनुष्य और अन्य जीवित प्राणियों को सांस लेने के लिए स्वच्छ हवा की आवश्यकता होती है। लेकिन कई जगहों पर, खासकर बड़े शहरों में, यह प्रदूषित है। कुछ कारखाने और संयंत्र अपने पाइपों से जहरीली गैसें, कालिख और धूल छोड़ते हैं। कारें निकास गैसों का उत्सर्जन करती हैं, जिनमें बहुत सारे हानिकारक पदार्थ होते हैं।
वायु प्रदूषण से मानव स्वास्थ्य, पृथ्वी पर समस्त जीवन को ख़तरा है!
अब कई उद्योगों ने विषाक्त पदार्थों के स्तर पर नियंत्रण स्थापित कर लिया है। इन उपायों की बदौलत हवा जीवन के लिए पर्याप्त रूप से स्वच्छ और सुरक्षित रहती है। आज कारखाने शहर से यथासंभव दूर बनाये जा रहे हैं। वैज्ञानिक उद्योगपतियों को वायु प्रदूषण की समस्या का समाधान खोजने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए, उन्होंने कारों के लिए एक निकास पाइप विकसित किया जो प्रभावी ढंग से निकास गैसों को फ़िल्टर करता है। नई कारें बनाई गईं - इलेक्ट्रिक कारें जो हवा को प्रदूषित नहीं करेंगी।
अलग-अलग जगहों पर विशेष स्टेशन स्थापित किए गए हैं, वे बड़े शहरों में हवा की शुद्धता की निगरानी करते हैं, प्रतिदिन हवा की शुद्धता को मापते हैं, जानकारी देते हैं और स्थिति को नियंत्रित करते हैं।

विश्व का पाठ सारांश

तीसरी कक्षा के लिए.

ईएमसी "रूस का स्कूल"

विषय: वायु और उसकी सुरक्षा.

पाठ का उद्देश्य:

छात्रों को वायु की संरचना और गुणों से परिचित कराना।

कार्य:

- शैक्षिक:

सभी जीवित चीजों के लिए वायु के महत्व के बारे में ज्ञान तैयार करना

धरती;

ज्ञान बनाने के लिए प्रयोगों और व्यावहारिक कार्यों की प्रक्रिया में

वायु के मूल गुणों के बारे में;

प्रयोगशाला के साथ काम करने में व्यावहारिक कौशल विकसित करना

उपकरण, प्रयोग, आचरण अवलोकन;

अवलोकनों के परिणामों के आधार पर विश्लेषण, सामान्यीकरण और निष्कर्ष निकालना

डेनियम;

एक परिकल्पना के साथ काम करना सीखेंसक्रिय तरीका

और व्यावहारिक दृष्टिकोण)।

विकसित होना:

छात्र के व्यक्तिगत विकास के लिए स्थितियाँ बनाना; पुनरोद्धार

एक समूह में स्वतंत्र गतिविधि और कार्य; विकास का तरीका-

रचनात्मक रचनात्मकता, अवलोकन, तुलना करने की क्षमता

नाइट्रेट और निष्कर्ष निकालें;

- शैक्षिक:

पर्यावरण के प्रति सम्मान को बढ़ावा देने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ

पर्यावरण;

संचार संस्कृति, कौशल की शिक्षा के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ

समूहों में काम करें, दूसरों की राय सुनें और उनका सम्मान करें;

पारस्परिक सहायता और समर्थन की भावनाएँ।

उपकरण: छात्रों के लिए: पाठ्यपुस्तक " दुनियाग्रेड 3 "ए.ए. प्ली-

शकोवा; कार्यपुस्तिका; आवर्धक काँच, पेड़ का पत्ता

शिक्षक पर: पाठ्यपुस्तक, कार्यपुस्तिका, प्रस्तुति, इलेक्ट्रॉनिक पूरक

पाठ्यपुस्तक; प्लास्टिक बैग, प्रयोगशाला के उपकरण: फ्लास्क, स्पिरिट लैंप,

अनुभव के लिए कपड़ा, आवर्धक, पेड़ का पत्ता, कंप्यूटर, प्रस्तुति, मल्टीमीडिया-

प्रक्षेपक स्क्रीन।

कक्षाओं के दौरान.

मैं। संगठनात्मक क्षण (2 मिनट)

पाठ के लिए उपयुक्तता और तैयारी की जाँच करें।

आज पाठ में आप समूहों में काम करेंगे। समूह में कार्य के किन नियमों को याद रखना और उनका पालन करना चाहिए?

(अपनी सर्वोत्तम क्षमता से काम करें; सबकी सुनें

समूह का एक सदस्य ध्यान से, बिना रुकावट के;

स्पष्ट और मुद्दे पर बोलें; साथियों का समर्थन करें;

यदि आप किसी से असहमत हैं तो विनम्रता से कहें,

उस कप्तान को चुनें जो चुन सके

सबके साथ मिलकर सर्वोत्तम समाधान; याद रखें: बोलें-

समूह की ओर से सम्मानपूर्वक गाना)

द्वितीय. ज्ञान अद्यतन. होमवर्क की जाँच करना. (4 मिनट)

लक्ष्य: पिछले पाठों में प्राप्त ज्ञान का समेकन

( प्रस्तुति ):

स्टेज सारांश.

तृतीय. गतिविधि के प्रति आत्मनिर्णय. (1 मिनट)

पहेली बूझो:

नाक से होते हुए छाती तक जाता है

और इसका उलटा चल रहा है।

वह अदृश्य है, लेकिन फिर भी

हम इसके बिना नहीं रह सकते.

(वायु)

तुमने कैसे अनुमान लगाया?

(हम हवा में सांस लेते हैं, हम इसके बिना नहीं रह सकते,

लेकिन हम इसे नहीं देखते हैं)

आपको क्या लगता है आज का पाठ किस बारे में होगा?

(हवा, इसकी संरचना और गुणों के बारे में)

चतुर्थ. पाठ के विषय पर काम करें (20 मिनट)

बातचीत

हमारे ग्रह पर 5 महासागर हैं। उनके नाम क्या हैं?

(आर्कटिक, प्रशांत, अटलांटिक, भारतीय और दक्षिणी)- दुनिया में एक और बहुत महत्वपूर्ण महासागर है - सबसे बड़ा, और हर दिन, हर घंटे, हर मिनट, बिना देखे, हम इसमें "स्नान" करते हैं। इस महासागर का नाम क्या है? (वायु)

वायु महासागर का अपना वैज्ञानिक नाम है। हमारे छात्रों से इसके बारे में और जानें...

छात्र प्रदर्शन . तैयार छात्र एक संदेश बनाते हैं।

लक्ष्य: शैक्षिक, लोकप्रिय विज्ञान ग्रंथों के साथ काम करें जो युवा छात्रों की समझ में आ सकें, सही और जागरूक ढंग से पढ़ें जोर से. दिए गए प्रश्न पर प्रस्तावित विषय पर एक एकालाप कथन का निर्माण .

हमारे ग्रह को चारों ओर से घेरने वाली वायु की परत को वायुमंडल कहा जाता है।

वायुमंडल हवा का एक विशाल गोला है जो सैकड़ों किलोमीटर तक ऊपर की ओर फैला हुआ है। ग्रह के विभिन्न भागों में वायुमंडल की मोटाई समान नहीं है।

वायुमंडल पृथ्वी को अत्यधिक गर्मी और ठंड से, अत्यधिक सौर विकिरण से बचाता है। यदि यह अचानक गायब हो जाए, तो पृथ्वी पर पानी और अन्य तरल पदार्थ तुरंत उबल जाएंगे, और सूर्य की किरणें सारा जीवन जला देंगी।

वायु का महासागर - वायुमंडल - जीवन के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

क्या जीवित प्राणी वायु के बिना रह सकते हैं? (नहीं)

क्यों? (आप घुट कर मर सकते हैं)

वास्तव में, यदि आप गहरी सांस लेते हैं, अपना मुंह, नाक अपनी हथेली से बंद करते हैं और खुद गिनते हैं: एक, दो, तीन... हमारे पास 60 तक गिनने का समय नहीं होगा, क्योंकि हम वास्तव में एक सांस लेना चाहते हैं ताजी हवा का.

जब कोई व्यक्ति पानी के नीचे उतरता है, ऊंचे पहाड़ों पर चढ़ता है या अंतरिक्ष में उड़ता है, तो उसके पास हमेशा हवा की आपूर्ति होनी चाहिए।

यदि वायु महासागर अचानक गायब हो जाए तो हमारा ग्रह कुछ ही मिनटों में एक निर्जीव ग्रह बन जाएगा।

वायु महासागर इतना महत्वपूर्ण क्यों है? (बच्चों के उत्तर)

पृथ्वी का वायु कवच इसकी अद्भुत "शर्ट" है। उसके लिए धन्यवाद, ग्रह सूरज की किरणों से ज़्यादा गरम नहीं होता है, ब्रह्मांडीय ठंड से ठंडा नहीं होता है। यह "शर्ट" पृथ्वी को उल्कापिंडों के प्रभाव से बचाती है। वे बस हवा में जलते हैं। तो पृथ्वी की हवा "शर्ट" बस जरूरी है, और केवल पृथ्वी पर इसके लिए धन्यवाद, एकमात्र ग्रह सौर परिवारवहाँ बुद्धिमान जीवन है.

क्या आप आश्वस्त हो सकते हैं कि हवा मौजूद है? आप क्या सोचते हैं?

(बच्चों के उत्तर)

यह सत्यापित करना बहुत आसान है कि हवा वास्तव में मौजूद है। अपना हाथ हिलाने की कोशिश करें. आप क्या महसूस करते हो?

(वायु संचलन)

मेरे हाथ में एक खाली प्लास्टिक बैग है. मैं उन्हें लहराऊंगा और सिरों को चुटकी बजाऊंगा। पैकेज क्यों फूल गया और लचीला हो गया?

(हवा है)

मनुष्य, पौधों और जानवरों के लिए वायु का क्या महत्व है?

(हवा सांस लेने के लिए आवश्यक है, पृथ्वी की रक्षा करती है

अति ताप और शीतलन, उल्कापिंडों से, से

हानिकारक धूप)।

बहुत अच्छा!

शारीरिक शिक्षा मिनट। (1 मिनट)

हमें थोड़ा आराम मिलेगा
आइए उठें, गहरी सांस लें।
हाथ भुजाओं की ओर, आगे की ओर।
खरगोश किनारे पर इंतजार कर रहा है।
बन्नी एक झाड़ी के नीचे कूद गया,
हमें अपने घर में आमंत्रित कर रहे हैं.
हाथ नीचे, बेल्ट पर, ऊपर,
हम हर किसी से दूर भागते हैं.
(अपनी जगह पर चल रहा है।)
चलो कक्षा की ओर दौड़ें
आइये सुनते हैं कहानी.

लैंडिंग जांच.

व्यावहारिक कार्य "हवा की संरचना और गुण"। नोटबुक में कार्य करें (पृ. 27-29)

लक्ष्य: बच्चों को व्यावहारिक क्रियाओं के आधार पर निरीक्षण करना, परिकल्पना करना, विश्लेषण करना और निष्कर्ष निकालना सिखाना।

कविता पढ़ें। आप इससे हवा के बारे में क्या सीख सकते हैं?

(वायु गैसों का मिश्रण है)

अपनी पाठ्यपुस्तक के पृष्ठ 46 को खोलें। वायु की संरचना का आरेख देखें।

हवा में कौन सी गैसें हैं?

(ऑक्सीजन, नाइट्रोजन और कार्बन डाइऑक्साइड)

वायु में कौन सी गैस सबसे अधिक है? (नाइट्रोजन)

वायु में कौन सी गैस सबसे कम है? (कार्बन डाईऑक्साइड)।

हवा की संरचना क्या है, यह लोगों ने 200 साल पहले ही सीखा था। हवा की संरचना और उसके गुणों का अध्ययन करने वाले पहले व्यक्ति जोसेफ प्रीस्टले और एंटोनी लावोइसियर थे।

सांस लेते समय जीवित प्राणी हवा से ऑक्सीजन लेते हैं और कार्बन डाइऑक्साइड छोड़ते हैं।

जोड़ी कार्य

अपनी पाठ्यपुस्तकों को ढकें।

पृष्ठ 27 पर नोटबुक खोलें, कार्य संख्या 1 स्वयं करें।

(स्वयं या पाठ्यपुस्तक की सहायता से साइन इन करें

योजना, कौन से गैसीय पदार्थ हवा का हिस्सा हैं

आत्मा। विभिन्न रंगों की पेंसिलों से निशान लगाएं (अपने तरीके से)

बोरान), जो गैस जीवित प्राणी सांस लेते समय अवशोषित करते हैं,

और कौन सा अलग किया गया है। आपके द्वारा उपयोग किए गए शब्दों को समझें-

पकड़ने के निशान).

नोटबुक्स का आदान-प्रदान करें और एक-दूसरे के काम की जाँच करें। निष्कर्ष निकालें, कार्य का मूल्यांकन करें।

एक दूसरे को नोटबुक लौटाएँ। पाठ्यपुस्तक में स्वयं को जाँचें। गलतियों को सुधारें। अपने काम को रेटिंग दें. वांछित आइकन चुनें:

नतीजा . - त्रुटियों के बिना कार्य किसने पूरा किया?

बहुत अच्छा।

कार्य के दौरान कठिनाइयों का अनुभव किसने किया?

गलतियों को सुधारें और पाठ में अधिक चौकस रहें।

दोस्तों, हवा में क्या गुण होते हैं?

(हवा लोचदार है, ... (बच्चों की धारणाएं)

आइए कुछ प्रयोग करें और देखें कि क्या आप सही हैं।

व्यावहारिक कार्य के दौरान हम नोटबुक में कार्य संख्या 2 निष्पादित करेंगे।

तालिका को देखें और बताएं कि हमें अपने अवलोकनों के परिणामस्वरूप किन प्रश्नों का उत्तर देना चाहिए?

(शोध के परिणामों के अनुसार तालिका भरें।

वायु गुण

हम क्या पढ़ रहे हैं

निष्कर्ष

हवा पारदर्शी है या अपारदर्शी?

क्या हवा का कोई रंग होता है?

क्या हवा में कोई गंध है?

गर्म होने पर हवा का क्या होता है?

ठंडी होने पर हवा का क्या होता है?

- आप क्या सोचते हैं कि पहले प्रश्न का उत्तर कैसे दिया जाए? (बच्चों के उत्तर)

इसे साबित करने में हमें क्या मदद मिलेगी? (बच्चों की परिकल्पनाएँ)।

- दोस्तों, एक पाठ्यपुस्तक लें, मुझे बताएं, क्या यह पारदर्शी है?

दरवाज़े को देखो, क्या यह पारदर्शी है? क्या इन वस्तुओं के माध्यम से अन्य लोग दिखाई देते हैं?

और हम एक दरवाज़ा, एक पाठ्यपुस्तक, एक ब्लैकबोर्ड, एक स्कूल डेस्क क्यों देखते हैं? चर्चा करें और अपने विचार साझा करें।

( वायु पारदर्शी है

- आउटपुट को एक तालिका में रिकॉर्ड करें. (हवा पारदर्शी है)

अगला प्रश्न क्या है? (क्या हवा का कोई रंग होता है?)

आप इस प्रश्न का उत्तर कैसे दे सकते हैं? इसे कैसे साबित करें?

(बच्चों के कथन)

(यदि बच्चों को यह कठिन लगता है, तो शिक्षक उन्हें संकेत देते हैं)

- बोर्ड किस रंग का है? (हरा)

अलमारी किस रंग की है? (भूरा)

चाक किस रंग का होता है? (सफ़ेद)

हवा किस रंग की है? (कोई रंग नहीं है )

आउटपुट को एक तालिका में रिकॉर्ड करें। (हवा का कोई रंग नहीं होता)।

तीसरा प्रश्न पढ़ें.

(क्या हवा से बदबू आती है?)

आप क्या अनुमान लगा सकते हैं? हम किस साक्ष्य का उपयोग कर सकते हैं?

(बच्चों के कथन)

(यदि बच्चों को यह कठिन लगता है, तो शिक्षक उन्हें संकेत देते हैं)

दोस्तों, अपना हाथ उठाएँ, आप में से कौन थाहेयरड्रेसिंग सैलून में, डाइनिंग रूम में, पॉलीक्लिनिक में? कल्पना कीजिए कि आपसे यह पता लगाने के लिए कहा जाए कि आप आंखें बंद करके कहां हैं? क्या ऐसा संभव है? कैसे? चर्चा करें और अपने विचार साझा करें।

( आप गंध से यह निर्धारित कर सकते हैं कि हम कहां हो सकते हैं। हम जानते हैं कि गंध के कण हवा के कणों के साथ मिल जाते हैं। हमें इसी तरह गंध आती है. लेकिन स्वच्छ हवा में कोई गंध नहीं होती।)

आउटपुट को एक तालिका में रिकॉर्ड करें. (हवा में कोई गंध नहीं है)

- क्याहवा को गर्म और ठंडा करने पर क्या होता है? यह हम प्रयोगों के माध्यम से सीखते हैं।

अनुभव क्रमांक 1.

लक्ष्य: पता लगाएँ कि गर्म होने पर हवा का क्या होता है।

आइए एक ट्यूब के साथ एक फ्लास्क लें। आइए पानी में पाइप डालें। हम क्या देख रहे हैं?

(पानी ट्यूब में प्रवेश नहीं करता - हवा इसे अंदर नहीं जाने देती)।

आइए फ्लास्क को गर्म करें। अभी क्या हो रहा है?

(ट्यूब से हवा के बुलबुले निकलने लगे)।

( गर्म होने पर वायु फैलती है ) - एक नोटबुक में प्रविष्टि)।

अनुभव क्रमांक 2.

लक्ष्य: पता लगाएँ कि ठंडी होने पर हवा का क्या होता है।

फ्लास्क पर एक ठंडा गीला कपड़ा रखें। हम क्या देख रहे हैं?

(ट्यूब में पानी ऊपर उठता है। हवा मानो रास्ता दे देती है

आपकी सीट का जल भाग)

अवलोकनों से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

( ठंडा होने पर वायु संपीड़ित होती है नोटबुक प्रविष्टि)

वायु का एक और दिलचस्प गुण है। इसका पता लगाने के लिए हम कार्यपुस्तिका में पृष्ठ 28 पर कार्य क्रमांक 4 को पूरा करेंगे।

बुद्धिमान कछुए की कहानी पढ़ें और उसके कार्यों को पूरा करें।

(छात्रों में से एक कहानी ज़ोर से पढ़ता है)

सोचिए कहानी में हवा के किस गुण का वर्णन किया गया है?

(बच्चों का अनुमान)

आइए स्वयं जांचें। स्वयं का परीक्षण करें अनुभाग में पाठ पढ़ें।

बहुत अच्छा!

तो वायु के गुण क्या हैं?

(हवा पारदर्शी, रंगहीन, गंधहीन, कब होती है

गर्म करने पर फैलता है, ठंडा करने पर सिकुड़ता है

लचीला, ऊष्मा का कुचालक

बहुत अच्छा!

वी. शारीरिक शिक्षा (1 मिनट)

मजबूत और निपुण बनने के लिए

आइए प्रशिक्षण शुरू करें.

नाक से सांस लें और मुंह से सांस छोड़ें।

फिर गहरी सांस लें

धीरे-धीरे अपनी जगह पर कदम रखें

मौसम कितना अच्छा है!

हमने आपकी मुद्रा की जांच की

और कंधे के ब्लेड को एक साथ लाया।

हम मोज़े पर चलते हैं

और अब, ऊँची एड़ी के जूते पर.

लैंडिंग जांच.

VI. अध्ययन की गई सामग्री का समेकन। नोटबुक में काम करें (5 मिनट)

लक्ष्य: अर्जित ज्ञान को समेकित करें

अपनी नोटबुक में पृष्ठ 28 पर कार्य संख्या 3 पढ़ें।

(एक योजनाबद्ध ड्राइंग का उपयोग करके चित्रित करें कि कैसे

गर्म और ठंडा होने पर वायु कणों पर निर्भर रहें)

कार्य को सही ढंग से पूरा करने के लिए हवा के किन गुणों को ध्यान में रखा जाना चाहिए?

(गर्म होने पर हवा फैलती है और ठंडी होने पर,

डेनिया सिकुड़ता है)

आप यह कैसे समझाते हैं कि गर्म होने पर हवा फैलती है? इसे बनाने वाले कणों का क्या होता है?

(कण तेजी से चलने लगते हैं, और मध्यवर्ती

उनके बीच की वृद्धि)

पहले आयत में चित्रित करें कि गर्म होने पर वायु के कण किस प्रकार व्यवस्थित होते हैं।

आप यह कैसे समझा सकते हैं कि ठंडी होने पर हवा संपीड़ित क्यों होती है? इसे बनाने वाले कणों का क्या होता है?

(कण अधिक धीमी गति से चलने लगते हैं, अंतर-

उनके बीच घबराहट कम हो जाती है)

दूसरे आयत में चित्रित करें कि ठंडा होने पर वायु के कण किस प्रकार व्यवस्थित होते हैं।

(कार्य पूरा करने के बाद, स्लाइड पर एक स्व-परीक्षण किया जाता है:

सातवीं. प्रतिबिंब (4 मिनट)

सामूहिक कार्य

पृष्ठ 48 पर दूसरा कार्य पढ़ें। इसे निष्पादित करो।

(पाठ पढ़ें "हवा साफ होनी चाहिए।" इसमें जानकारी प्राप्त करें: वायु प्रदूषण के स्रोतों के बारे में; हवा की शुद्धता की रक्षा के तरीकों के बारे में।)

वायु को क्या प्रदूषित करता है?

(संयंत्र और कारखाने, कारें)

आप वायु सुरक्षा के कौन से तरीके जानते हैं?

(कालिख, धूल पकड़ने के लिए प्रतिष्ठान,

जहरीली गैसें, इलेक्ट्रिक वाहन)

बातचीत (5 मिनट)

शहर में एक फैक्ट्री है. उसकी चिमनी से दिन-रात धुएँ के बादल उड़ते रहते थे। शहर के निवासियों को खांसी हुई, छींक आई, कुछ को अस्पताल में भी भर्ती कराया गया। वे फैक्ट्री भी बंद करना चाहते थे, लेकिन माल के बिना कैसे करें?

एक दिन, कारखाने की चिमनी से धुआं निकलना बंद हो गया। जल्द ही यह स्पष्ट हो गया कि स्मोक डिटेक्टर पाइप से जुड़े हुए थे, जो कालिख के कणों को पाइप से बाहर नहीं निकलने देते थे।

और यहाँ क्या दिलचस्प है. अब कालिख को सावधानीपूर्वक एकत्र किया जाता है और एक प्लास्टिक कारखाने में भेजा जाता है, जहाँ वे विभिन्न प्लास्टिक की चीज़ें बनाते हैं।

एक शब्द में, स्मोक डिटेक्टर का लाभ सभी के लिए है - शहर के निवासियों और कारखाने (यह कालिख बेचता है), और प्लास्टिक निर्माताओं दोनों के लिए।

वायु को स्वच्छ रखने के उपाय सूचीबद्ध करें।

(वायु शुद्धिकरण इकाइयाँ, इलेक्ट्रिक वाहन)

क्या आप किसी तरह हवा की शुद्धता को प्रभावित कर सकते हैं?

(आप पौधे लगा सकते हैं, वे हवा को शुद्ध करते हैं)

पौधे कार्बन डाइऑक्साइड ग्रहण करते हैं और ऑक्सीजन क्यों छोड़ते हैं?

(बच्चों का अनुमान)

आइए पेड़ के पत्ते पर करीब से नज़र डालें। शीट की निचली सतह एक पारदर्शी फिल्म से ढकी हुई है और इसमें छोटे-छोटे छेद हैं। इन्हें "स्टोमेटा" कहा जाता है। वे कार्बन डाइऑक्साइड एकत्र करने के लिए खुलते और बंद होते हैं। सूर्य की रोशनी में पौधों की जड़ों से लेकर तने तक उठने वाले पानी से चीनी, स्टार्च और ऑक्सीजन तथा हरी पत्तियों में कार्बन डाइऑक्साइड बनती है। इसलिए, पौधों को "ग्रह के फेफड़े" कहा जाता है।

आठवीं. पाठ का सारांश. (दो मिनट)

हवा क्या है? (गैसों का मिश्रण - नाइट्रोजन, ऑक्सीजन और कार्बन डाइऑक्साइड)

वायु के गुणों के नाम बताइये।

(हवा पारदर्शी, रंगहीन, गंधहीन, लचीली है,

गर्म करने पर फैलता है, ठंडा करने पर सिकुड़ता है

गर्मी का संचालन ख़राब तरीके से करता है)

आपने पाठ में क्या नया सीखा?

नौवीं. होमवर्क (1 मिनट)

वर्कबुक: क्रमांक 5 (पृ. 29)