Orienteerumine rakus noorematel õpilastel

Esimestel koolipäevadel on väga oluline õpetada last kasutama vihikut, navigeerima vihikulehel, oskama lahtrit näha, õigesti leidma selle külgi, nurki, külgede kesk- ja keskpunkte.

Kavandatud ülesannete ja harjutuste komplekt õpetab nooremat õpilast lahtris navigeerima, mis aitab tal tulevikus ilusti ja õigesti numbreid, tähti kirjutada ning vihikus graafilisi ülesandeid täita. Tal on kirjutamise ja joonistamise põhitõed.

Praktilisi ülesandeid täites arenevad lapsed peenmotoorikat, tähelepanu, mälu, mõtlemine ja loogika. Samal ajal areneb silm ja käte liikumise täpsus.

Esialgu kasutatakse demonstratsiooniplakatit, millel on mitu korda suurendatud lahter.

Õpetaja näitab ja nimetab lahtri külgi, pöörates tähelepanu sellele, et lahtril on neli külge ja igaühel on oma nimi: vasak, parem, ülemine, alumine.

Lapsed peavad lahtri külgi õigesti nimetama ja näitama.

1. Õpetaja nimetab külje, õpilased peavad seda õigesti näitama (osuti abil joonistama mööda lahtri külge). Kui see on ülemine või alumine külg, siis joonistage vasakult paremale ja kui see on vasak või parem, siis ülalt alla.

2. Plakatil olev õpetaja näitab iga külge kordamööda. Lapsed peavad neid õigesti nimetama.

1. harjutus

Tõmba pliiatsiga ümber neli eraldi lahtrit. Tõmmake esimesse lahtrisse joon kollast värvi puuri ülemisele küljele, teisele tõmmake alumisele küljele punane joon, kolmandas - sinine joon vasakule küljele, neljandas - roheline joon paremale küljele.

2. harjutus

Ringi pliiatsiga üks lahter. Pange punkt lahtri paremale küljele. Märkige alumine külg ristiga. Asetage vasakule küljele kaks punkti. Märkige ülemine külg kahe ristiga.

Seejärel tutvuvad lapsed raku põhipunktidega. Selleks eksponeerib õpetaja suurendatud lahtri kujutisega plakati, millele on märgitud selle võrdluspunktid.

Õpetaja näitab ja nimetab lahtri punkte. Lapsed peavad õppima neid punkte õigesti nimetama ja näitama.

Materjali kinnitamine toimub kahes etapis.

1. Õpetaja kutsub kordamööda välja kõik lahtri punktid, lapsed peavad need plakatil õigesti näitama.

2. Õpetaja näitab lahtri punkte, lapsed peavad need õigesti nimetama.

Pärast seda tehakse harjutusi vihikutes.

3. harjutus

Joonistage pliiatsiga üheksa üksikut lahtrit. Pange punkt paremasse ülanurka esimesse lahtrisse, paremasse alanurka teise lahtrisse, vasaku ülanurga kolmandasse lahtrisse, vasakpoolsesse alanurka neljandasse lahtrisse, keskele viiendasse lahtrisse paremal küljel, kuuendas lahtris vasaku külje keskel, seitsmendas - ülemise külje keskel, kaheksandas - alumise külje keskel, üheksandas - keskel kamber.

4. harjutus

Jälgige pliiatsiga viis eraldi lahtrit. Esimeses lahtris pange punktid ülemisse vasakusse ja alumisse paremasse nurka. Joonistage joon ülalt vasakult alla paremale. Teises lahtris pange punktid ülemisse paremasse ja alumisse vasakusse nurka. Joonistage joon ülalt paremalt alla vasakule. Kolmandasse lahtrisse pange täpid vasaku ja parema külje keskele. Joonista joon vasaku külje keskelt parema külje keskele. Neljandas lahtris pange täpp ülemise külje keskele ja alumiste külgede keskele. Tõmmake joon ülaosa keskelt põhja keskele. Viiendas lahtris pange punkt keskele, vasakusse ülanurka ja parema külje keskele. Tõmmake joon keskelt vasaku ülanurgani ja parema külje keskelt keskele.

Lapsed sooritavad järgnevaid harjutusi mitu korda suurendatud rakus. Selleks jagab õpetaja koolilastele valged paberilehed, millel on kujutatud rakud-ruudud. Sellise ruudu külg on 4-6 rakku.

5. harjutus

Ruudu asetage täpid paremasse ülanurka, ülemise külje keskele, alumise poole keskele ja alumisse paremasse nurka. Tõmmake punane joon paremast ülanurgast ülemise külje keskele, seejärel alumise külje keskele ja alumisse paremasse nurka.

Mis tähe sa joonistasid? Mis sõnad selle tähega algavad? Millised lõppevad selle kirjaga? Mis sõnades on see täht sõna keskel?

Sarnaseid harjutusi saab teha kõigi tähestikutähtedega.

Märge. Tähtedes D, C, W, E on mõned osad joonistatud väljapoole ruutu.

Oleme õppinud ruutude sisse tähti kirjutama. Ja nüüd kirjutame terved sõnad.

6. harjutus

Esimeses ruudus tõmmake joon ülemise külje keskelt põhja keskele, seejärel paremasse ülanurka ja paremasse alumisse nurka. Teises ruudus tõmmake joon vasaku külje keskelt ruudu keskele, seejärel ülemise külje keskele, seejärel vasakusse ülemisse nurka ja vasakusse alumisse nurka. Kolmandas ruudus tõmmake jooned paremast ülanurgast lahtri keskele, seejärel alumise külje keskele, paremast ülanurgast paremasse alumisse nurka. Ruudu keskelt parema külje keskele.

Nimetage saadud tähed. Loe kogu sõna. Ja mis su nimi on? Mis on su vanemate nimed? Mis nimesid sa veel tead?

Sarnaseid harjutusi tehakse ka teiste sõnade kirjutamisel.

Oleme õppinud ruutudesse sõnu kirjutama. Nüüd kirjutame terved laused.

Märge. Tähtede kirjutamisel saab kasutada erinevaid võimalusi nende asukoha määramiseks ruudus ja erinevat kirjapilti.

Oleme õppinud kirjutama tähti, sõnu, terveid lauseid ja nüüd õpime kirjutama numbreid ruutudesse.

7. harjutus

Joonistage punane joon ruudu keskelt paremasse ülanurka ja seejärel paremasse alumisse nurka. Mis numbri sa kirjutasid? Milliseid numbreid sa tead?

Samamoodi täidetakse ülesandeid teiste numbrite kirjutamiseks.

Nii kirjutatakse ümbrikutele numbrid, kui määrame indeksi.

Oleme õppinud numbreid kirjutama ja nüüd joonistame meid ümbritseva maailma objekte ruutudesse. Nende ülesannete täitmisel saate viimistleda esemete puuduvaid osi nii kastis kui ka väljaspool seda.

Harjutus 8

Joonista roheline joon ruudu vasaku külje keskelt ülemise külje keskele ja parema külje keskele, seejärel vasaku külje keskele. Joonistage roheline joon vasakust alumisest nurgast keskele, keskelt paremasse alumisse nurka ja vasakusse alumisse nurka. Joonistage pagasiruumi ja värvige jõulupuu üle.

Miks nimetatakse jõulupuud igihaljaks? Milliseid mõistatusi sa tema kohta tead? Nimetage teisi puid, mida teate. Milline puhkus on täielik ilma jõulupuuta?

9. harjutus

Tõmmake sinine joon parema külje keskelt vasaku külje keskele, seejärel ülemise poole keskele ja alumise poole keskele, seejärel parema külje keskele.

Joonistage liblika pea, keha, antennid ja värvige see. Kus sa liblikaid nägid? Milliseid liblikaid sa tead?

Samamoodi täidetakse ülesandeid teiste objektide joonistamiseks.

Nüüd õpime, kuidas jagada ruudukujuline lahter 2, 4 võrdseks ja ebavõrdseks osaks.

10. harjutus

Tehke märkmikus pliiatsiga 4 eraldi lahtrit ringi. Esimeses lahtris tõmmake joon vasaku külje keskelt parema külje keskele. Teises tõmmake joon ülemise külje keskelt alumise külje keskele. Kolmandas lahtris tõmmake joon vasakust ülanurgast paremasse alumisse nurka. Neljandas lahtris tõmmake joon paremast ülanurgast vasakusse alumisse nurka.

Jagasime kõik need rakud kaheks võrdseks osaks?

11. harjutus

Tehke märkmikus pliiatsiga 2 eraldi lahtrit ringi. Esimeses lahtris tõmmake joon vasaku külje keskelt parema külje keskele ja joon ülemise külje keskelt põhja keskele. Teises lahtris tõmmake joon vasakust ülanurgast paremasse alanurka ja paremast ülanurgast vasakusse alumisse nurka.

Jagasime need rakud 4 võrdseks osaks.

Lapsed sooritavad järgmise harjutuse paberitükkidele, kuhu on juba ruudud joonistatud.

12. harjutus

A) Jaga ruudud erineval viisil kaheks ebavõrdseks osaks.

b) Jaga ruudud 3 ebavõrdseks osaks.

V) Jaga ruudud 4 ebavõrdseks osaks.

Märge. Kõiki ülalkirjeldatud harjutusi saab sooritada ühiselt laual, kus valmistatakse ette väljakud. Näiteks tähe joonistamisel lähevad lapsed vaheldumisi tahvli juurde ja märgivad õpetaja korraldusel kriidiga ruudule võrdluspunktid ning seejärel joonistavad etteantud jooned, mis ühendavad punkte. Pärast seda loevad kõik koos joonistatud kirja. Suurim efekt saavutatakse individuaalse ja kollektiivse ülesannete täitmise kombinatsiooniga.

Orienteerumistehnika paberilehel - Võlulehed

Autor: Emelyanova Sirina Raisovna Töökoha kasvataja MBDOU nr 10 "Tähtkuju" ZMR RT Tatarstani Vabariik, Zelenodolsk
Sihtmärk: arendada lastel visuaal-ruumilist orientatsiooni, moodustada elementaarseid matemaatilisi esitusi.
Kallid kolleegid!
Täna tahan ma teile tutvustada paberilehele orienteerimise meetodil, mis on laste visuaal-ruumiliste esituste arendamiseks hädavajalik.
Oma töös kasutan viilitehnikat, millele panin nimeks "Võlulehed". Siin on kahte tüüpi A4 voldikuid, mis on vooderdatud üks 1,5 cm, teine 2 cm.ruudud tuleb joonistada viltpliiatsiga.

Tehnika koosneb mitmest etapist.
1. Lehega tutvumine.
See algab lihtsa valge lehe sissejuhatusega, mida saab teha alustades keskmisest rühmast.
-Mis see on? Paber
- Mis kujuga see on? Ristkülikukujuline
See külg on ülaosas ja seda nimetatakse ülaosaks.
See külg on allosas ja seda nimetatakse alumiseks pooleks.
See külg on paremal ja seda nimetatakse parempoolseks.
See külg on vasakul ja seda nimetatakse vasakpoolseks.
See nurk asub vasakus ülanurgas ja seda nimetatakse ülemiseks vasakuks nurgaks.
See nurk on üleval paremal ja seda nimetatakse ülemiseks paremale jne.
Sel hetkel ma kasutan muinasjutumäng- lehtede reisimine - "Maagiline leht" Kunagi oli Liszt ja viis pliiatsit. Nad otsustasid ühel päeval koos mängida ja pliiatsid läksid üle lehe rännakule. Kollane pliiats läks esimeseks, ta leidis ülemise külje ja tõmbas kollase joone. Punane pliiats läks teiseks, ta leidis alumise külje ja tõmbas punase joone. Joonistasin paremale küljele rohelise ja vasakule sinise pliiatsi. Must pliiats jäi lehe keskele, ta ehitas sinna maja. Nad otsustasid nurgad võrdselt jagada ja joonistasid need kahe värviga. Kõik pliiatsid majja kogunesid ja hakkasid mõtlema, kuidas nendega muidu mängida. Mõtles ja mõtles ning otsustas järele mängida. Üleval oli tõmmatud kollane joon ja kollane pliiats jooksis üles, punane pliiats jooksis alla, roheline pliiats jooksis paremale ja sinine pliiats vasakule. Siis, et igav ei oleks, jooksis kaks pliiatsit: paremas ülanurgas - jooksid kollane ja roheline; vasakus ülanurgas - kollane ja sinine; all paremal - roheline ja punane; ja all vasakul - sinine ja punane. Ja must pliiats ei suutnud neid kinni püüda. Mängu ajal saavad lapsed aru, et see pole lihtsalt lina, vaid see on värviline ja sellega saab mängida. Nad tähistavad visuaalselt mõlemat külge ja mõistavad, et lehel on orientiirid: ülemine, alumine, parem külg, vasak pool, lehe keskpunkt on keskel.

2. Rakuga tutvumine.
Kõigepealt kasutame rakku suurem suurus, ja siis minge väikeste juurde. Selleks, et laps õpiks lahtri piire nägema, tuleb kõigepealt lahtritele ükshaaval ring peale teha ja siis saab ülesande keerulisemaks muuta. Ringime lahtrid läbi ühe kuni lehe lõpuni - see on joon. Ringime lahtrid läbi ühe kuni lehe lõpuni – see on veerg.

3. Lahtritesse joonistamine.
Selles etapis antakse lastele ülesandeid lehel orientatsiooni fikseerimiseks. Näiteks leidke vasak ülemine nurk ja joonistage sinna kolmnurk. Otsige üles parempoolne ja joonistage sinna ring, leidke alumine vasak ja joonistage sinna ruut ning alumisse parempoolsesse tärn. Samuti saate parandada värve ja hindu: otsige üles vasakpoolne lahter ja joonistage sinna sinine ring, astuge 4 lahtri võrra allapoole ja joonistage kollane kolmnurk, astuge tagasi paremale 3 lahtrisse ja joonistage roheline ruut, astuge 5 lahtri võrra allapoole. ja joonista punane ruut, astu rohelisest ruudust 7 lahtri võrra paremale tagasi ja joonista must ring, astu mustast ringist tagasi 3 lahtrit alla ja joonista sinine kolmnurk jne Ülesanded ja värvid võivad olla mis tahes.

4. Pärast seda, kui laps on omandanud lehel orienteerumise, tuleb Joonistamine lahtrite kaupa "Tehke nii." Lapsele pakutakse joonise näidist ja palutakse täpselt sama joonistust korrata.
Rakkude järgi joonistamine on lastele väga põnev ja kasulik tegevus. See on mänguline viis arendada beebi ruumilist kujutlusvõimet, sõrmede peenmotoorikat, liigutuste koordinatsiooni, visadust ja elementaarsete matemaatikamõistete kujundamist. Lapsed tugevdavad selliseid mõisteid nagu vasak, parem, alla - üles.

5. "Lõpetage teine poolaeg." Lastele pakutakse näidist, kus on üks pool joonisest valmis, ning joonistus on vaja lõpetada teise osa täitmisega. Laps teeb ringi joonise valmis poolele ja lõpetab vastupidise.

6. Siis pakutakse lastele "Matemaatiline diktaat". Täiskasvanu dikteerib tegevuste jada, mis näitab rakkude arvu ja nende suundi (vasakule, paremale, üles, alla), laps teeb tööd kõrva järgi.
Ühe õppetunni kestus graafiliste diktaatidega ei tohiks ületada 15-20 minutit. Aga kui laps kantakse minema, siis ära peata teda ja katkesta õppetundi. Ülesandeid täites avardab laps silmaringi, suurendab sõnavara, õpib lehel ja vihikus navigeerima, tutvub erinevatel viisidel esemete pilte, diktatsioone saab edukalt kasutada lastele alates 5. eluaastast. Matemaatilised diktaadid aitavad kaasa lühimälu arengule. Föderaalse osariigi haridusstandardi raames seatud eesmärgid eeldavad, et lapsel on võime teha tahtlikke jõupingutusi ning kooli lõpetamisel kuulda ja järgida järjepidevaid juhiseid ning diktaadid on selleks suurepärased.

7. "Jätka rida." Selles mängus on lapsel paberitükil pildiga rea algus ja ta peab jätkama rida lõpuni. Esiteks
lapsele pakutakse lihtsamaid pilte ja siis muutuvad need keerulisemaks: tutvustatakse mitut värvi, mitut elementi, ülemist ja alumist kujutist, elemente, mis tuleb täita ilma käsi lehelt ära võtmata. Jne. Liivakella abil saate tundi keerulisemaks muuta ja mõnda aega läbi viia. Seejärel kontrollib laps ise, kui palju ta õigesti tegi, ja arendab enesekontrolli.

Nendel mängudel on ainulaadne hariv mõju, mis aitavad kaasa mälu, kõne, kujutlusvõime arengule; lehel ja vihikus orienteerumisoskuste arendamine; moodustama elementaarseid matemaatilisi esitusi, visadust ja kannatlikkust.
Tänan tähelepanu eest!!!

Allpool on lastele värvilistel piltidel graafilise diktaadiga kaardid. Parempoolses veerus on leht, mida printida ja lapsele anda. Vasakpoolses veerus, lapsele mõeldud graafilise diktaadiga kaardi vastas, on leht täiskasvanule. Joonistamist tuleb alustada pildil näidatud punktist. Täiskasvanu helistab numbrile, mis näitab lahtrite arvu, millele peate joone tõmbama, ja liikumise suuna paremale või vasakule (suunda näitavad nooled). Tulemuseks peaks olema pildiga joonis, nagu mallis. Rõõmsaid ja kasulikke õppetunde teile!

Kunstnikud: E. Beljajeva, E.A. Timofejev.

Klõpsake pildil ja see laieneb täissuurusele. Diktatsiooni arvutisse salvestamiseks klõpsake valitud pildil, seejärel paremklõpsake, avanevas aknas valige "Save image as" ja määrake arvutis kaust, kuhu soovite diktaadi alla laadida.

Graafilise dikteerimise kaart (lastele)	Graafilise dikteerimise kaart (täiskasvanutele)

Kuidas teha graafilist dikteerimist

(lahtrite kaupa joonistamise reeglid).

Alustuseks märkige diktaadiga lehel ülemistesse nurkadesse märgid - paremale ja vasakule (kui laps neid mõisteid veel ei tea). See on vajalik selleks, et last mitte segadusse ajada, et ta mäletaks, kumb pool, kus ja mis olla. Nüüd alustage ülesannet. Lehel on täielik pilt, mis peaks olema lõpptulemus. Võtad selle lehe endale, annad lapsele puuris vihikulehe, pliiatsi ja kustutuskummi. Pildi all on nooled, mis näitavad paremale, vasakule, üles või alla. Noolte lähedal on numbrid, mis näitavad, mitu pulka ühes või teises suunas tõmmata (mitu lahtrit noolega näidatud suunas sulgeda). Kõigepealt on number, selle kõrval suunda näitav nool.

nii et peate tõmbama joone punktist 2 lahtrit ülespoole,

Siis 3 lahtrit paremale ja 2 lahtrit alla.

Selle tulemusena on joonis selline (vaata pilti)

Märge et ülesannetes (meie veebisaidil esitatud) viiteid (nooled ja numbrid) tuleks lugeda vasakult paremale.

Pildi ülaosas on alati märgitud, mitu lahtrit peate dikteerimise alustamiseks servast ja ülalt tagasi astuma. Näidatud kohas näiteks: taganege 9 rakku servast vasakule, loendage ülalt 4 rakku. Sellesse kohta peate panema paksu punkti. Aidake lapsi noorem vanus kes ikka veel ei oska hästi loendada ega iseseisvalt rakke lugeda. Määrake alguspunkt (sellest punktist alates hakkab laps dikteerimisel jooni tõmbama).

Graafilised diktaadid, mida saate tasuta alla laadida

Klõpsake pildil ja see suureneb. Klõpsake hiire paremat nuppu ja valige ilmuvas aknas vajalik element ("prindi" või "salvesta kui").

Graafiline diktaat "Kilpkonn". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Madu". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Orav". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Kaamel". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Heeringas". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Võti". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Jänku". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Seene". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Laev". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Kala". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Süda". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Koer". Rakkude joonistamine.

Graafiline diktaat "Päike". Lahtri joonistamine.

Lapse kooliks ettevalmistamine on pikk ja kohustuslik protsess. Seetõttu soovitavad psühholoogid ja lastearstid alustada aasta enne esimest klassi, in lasteaed või kodus. Kuna laps peab olema valmis mitte ainult vaimseks ja füüsiliseks stressiks, vaid ka moraalseks. Üldiselt, kuidas teha kasvatust, aidata saada usinamaks, tähelepanelikumaks ja julgemaks.

Kui ikka suudad last moraalselt ette valmistada suurteks muutusteks, siis õues ja lasteaias eakaaslastega suhtlemise abil. Siis saate graafiliste diktaatide ja rakkude järgi joonistamise abil õpetada beebit tähelepanelikumaks, arendada kirjutamisoskust, teatud ülesannete tähelepanelikku sooritamist. Tänapäeval on see uskumatult populaarne tegevus võitnud mitte ainult eelkooliealiste laste, vaid ka teismeliste südamed. See on viis, kuidas õpetada last kirjutama, arendada loogikat, abstraktset mõtlemist, visadust ja püüdlikkust ning pliiatsi peenmotoorikat. Selle tunni abil arendab laps koordinatsiooni, stabiilsust ja korrigeerib oma liigutuste korrektsust, nii-öelda "täidab kindlat kätt", mis on kahtlemata abiks koolis, diktantide ja märkmete kirjutamisel lühikese aja jooksul. aega.

Mis on graafilised diktaadid? Kujutage ette paberilehte, millele on joonistatud lahtrid. Ülesanne sisaldab nooli (näitavad suunda) ja numbreid (näitavad lahtrite arvu, mida tuleb määratud suunas edasi anda). Kui jälgid täpselt ja hoolikalt märke, tõmbad õige vahemaa jaoks õiges suunas joone, saad pildi – pildi. Teisisõnu: graafilised diktaadid on joonistamine lahtrite kaupa, kasutades ülesandes viiteid.

Need tegevused pole mõeldud ainult lastele. koolieelne vanus, lasteaedades, kuid alla 12-aastastele lastele. Teadlikkust ja liigutuste koordinatsiooni saab ju arendada vanemas eas. Põnev tegevus on meelelahutuslik vaba aja veetmine mitte ainult lastele, vaid ka täiskasvanutele. Graafiliste diktaatide joonistamise soovitatav vanus on alates 4. eluaastast. Just selles vanuses algab peenmotoorika arendamine rakkude järgi joonistamise abil.

Graafilist dikteerimist õppemänguna kasutatakse erinevates kohtades: kodus, koolivälises tegevuses, puhkusel, merel, maal ja isegi suvelaagris. Oluline on lapsi huvitada ja mis teeb seda paremini kui selline tegevus. Tõepoolest, lõpuks saad tundmatu pildi, mille saad siis pliiatsi või viltpliiatsiga värvida. Seda lapsele selgitades ei saa te muretseda tema huvi pärast selle vastu, mitte niivõrd tegevuse kui kujutlusvõimet arendava mängu pärast.

Niisiis, alustame. Kõigepealt peate ette valmistama, nimelt ostma graafiliste diktaatide kogu. Saate neid mitte ainult lasteraamatute spetsialiseeritud kauplustes, vaid ka kirjatarvete poes, kasutatud raamatupoodides. Neid saab mõnelt Interneti-saidilt (näiteks meie saidilt) tasuta alla laadida, võite minna ka tasulistele saitidele. Selliste ülesannete valik on suurepärane, vali lähtudes lapse vanusest, soost ja hobidest. Lastele, kes alles alustavad kursusi, on kõige parem valida graafilised diktaadid (joonistus rakkude järgi), mis kujutavad jänkusid, kasse, koeri. Tüdrukutele: printsessid, lilled. Kuid võite alustada lihtsate geomeetriliste kujunditega: ruudud, kolmnurgad, prismad. Nii õpetate kohe lapsele ja liigutuste koordineerimist, parandate käepidemete motoorseid oskusi, arendate visadust ja tähelepanelikkust ning räägite geomeetriliste kujundite nimedest ja tüüpidest. Poistele sobivad autode, loomade, robotite, losside, naljakate meeste kujutisega diktaadid. Lihtsaimad lihtsate kujunditega ja ühes värvitoonis graafilised diktaadid on mõeldud algajatele. Keerulised ülesanded - vanematele lastele. Valige graafilised diktaadid teie last huvitaval teemal. Kui laps on muusikast huvitatud, kasutage muusikariistade, kõrgete nootide ja nootide jooniseid.

Kui oled lapsega juba rakujoonistamist teinud, hakka oma tegevustesse vaheldust lisama. See tähendab, et 5-6-aastaselt saate teha dikteerimisi, mis aitavad veelgi rohkem areneda. See tähendab, et tehke joonistused nende loomadega, keda laps pole veel näinud ega tea, millised nad välja näevad. Kasutage värve, mida laps pole veel väga hästi õppinud. Laiendage sel viisil oma lapse silmaringi, laske tal sõnavara täiendada ja uute sõnadega täiendada, õpetada neid, uurida, kus neid rakendada. Peaasi on hea tuju, entusiasmi ja positiivset suhtumist puru enne mis tahes ülesande täitmist. Sellistes tingimustes on õppimine tõesti uskumatult kasulik, viljakas ega koorma last.

Pärast graafiliste diktaatide valikut alustage ettevalmistamist. Pea meeles, et last tuleb kiita hästi tehtud töö eest. Isegi kui pilt pole veel kätte saadud, pole vaja pidevalt sundida, suunata ja teiste lastega võrrelda. Peate suunama ja lükkama õiges suunas. Selleks tuleb ennekõike lapsele õpetada, kus on vasak, kus parem pool. Näita mulle, kus on ülemine ja kus alumine osa. Need lihtsad ja leidlikud teadmised aitavad teil kõiki graafilisi dikteerimisi 100% täpsusega sooritada.

Istuge tasase ja sileda pinnaga laua lähedal, et laps saaks toolil istuda ühtlaselt ja õigesti. Pöörake tähelepanu valgustusele. Näpunäide: kui soovite õpetada lapsele koolivihikut, andke talle võimalus sellega harjuda, õppida navigeerima, koostama graafilisi diktaate lehel nagu koolivihikulegi. Nüüd valmista ette lihtne pliiats ja hoolas kustutuskumm, et valed ribad saaks kergesti eemaldada ja sama dikteerimist uuesti jätkata. Valmistage endale pliiats ja kustutuskumm.

Tasub jälgida aega, et laps ei väsiks, et käed ja silmad puhkaksid. Kuigi kui beebi ei ole väsinud, tahab nüüd tööd jätkata ja lõpetada, siis pole dikteerimist vaja võtta, laps otsustab, millal piisab.

Graafiliste diktaatidega töötamiseks on ette nähtud ajaraam

5-aastastele lastele - maksimaalselt 15 minutit. Vanematele lastele, kuni 6 aastat - maksimaalselt 20 minutit (alates 15 minutist). Esimese klassi õpilastele (6- või 7-aastased) - maksimaalselt 30 minutit, minimaalselt 20 minutit.

Rakkude järgi joonistamine on suurepärane viis õpetada lapsele pliiatsit ja pastakat. Õpetage seda õigesti hoidma, harjutage, et näpud ei oleks koolis aine hoidmisest nii väsinud. See harjutus aitab teil õpetada beebit õigesti loendama, kuna ta peab enne õppetunni alustamist lugema täpse arvu rakke.

Ja nii: teie ees on graafilise diktaadi ülesanne, pliiats. Lapse ees on paber puuris või vihikus, kustutuskumm ja lihtne pliiats. Lapse lehel on teie abiga või ilma näidatud näidatud kohas alguspunkt. Selgitage, et sellest hetkest hakkavad nad joonistama jooni (paremale, vasakule, alla ja üles) teie poolt nimetatud suunas ja lahtrite arvuga. Nüüd jätkake nimetatud ülesande lähedal ja need on näidatud real, pange pliiatsiga punkt, et mitte unustada, kus dikteerimise lõpetasite, mitte segada last ja muidugi iseennast. Jälgige, mida laps teeb. Öelge mulle, kui laps on segaduses, kus on vasak ja parem pool. Vajadusel loendage lahtrite arv kokku.

Näiteks on teil figuur, kõige standardsem on maja. Rääkige lapsele, millise joonistuseni jõuate, või hoidke see veelgi suurema huvi huvides saladuses. Alates punktist, mida vajate:

1 → - 1 lahter paremale

Dikteeri selgelt, laps peaks kõike kõrva järgi tajuma. Töö lõpus vaata, kui palju beebi figuurid etteantud elementidega kokku langevad. Kui laps eksib, uurige koos, kus täpselt. Kustutage kustutuskummiga lisajooned, alustades rikkekohast, ja jätkake joonistamist. Oluline on hoida lapsel õppeprotsessis hea tuju.

Koolieelikutele mõeldud graafilised diktaadid aitavad lapsevanematel ja õpetajatel last süstemaatiliselt kooliks ette valmistada ning ennetavad selliseid tüüpilisi õpiraskusi nagu õigekirjavalvsuse alaareng, rahutus ja hajameelsus. Regulaarsed tunnid nende graafiliste diktaatidega arendavad lapse vabatahtlikku tähelepanu, ruumilist kujutlusvõimet, sõrmede peenmotoorikat, liigutuste koordinatsiooni ja visadust.

Rakkude järgi joonistamine on lastele väga põnev ja kasulik tegevus. See on mänguline viis arendada beebi ruumilist kujutlusvõimet, sõrmede peenmotoorikat, liigutuste koordinatsiooni, visadust. Graafilisi dikteerimisi saab edukalt kasutada 5–10-aastastel lastel.

Täides allolevates ülesannetes pakutud ülesandeid - graafilisi dikteerimisi, avardab laps silmaringi, täiendab sõnavara, õpib vihikus navigeerima ja tutvub erinevate objektide kujutamise viisidega.
Nende graafiliste diktaatidega töötamine:

Igas diktaadis antakse ülesandeid 5-7-aastastele lastele.

Graafilist dikteerimist saab teha kahes versioonis:
1. Lapsele pakutakse geomeetrilise mustri näidist ja palutakse ruudulises vihikus täpselt sama mustrit korrata.
2. Täiskasvanu dikteerib toimingute jada, mis näitab lahtrite arvu ja nende suundi (vasakule, paremale, üles, alla), laps teeb töö kõrva järgi ja võrdleb seejärel oma pilti ornamendist või figuurist näidisega. käsitsi, kasutades ülekatte meetodit.

Graafilistele diktantidele lisanduvad mõistatused, keeleväänamine, keeleväänamine ja näpuvõimlemine. Tunni käigus arendab laps õiget, selget ja pädevat kõnet, arendab käte peenmotoorikat, õpib esile tõstma esemete eripärasid, täiendab oma sõnavara.

Ülesanded valitakse põhimõttel "lihtsast keeruliseks". Kui hakkate koos lapsega neid graafilisi diktatsioone uurima, täitke koos temaga ülesanded järjekorras: alustage kõige esimestest lihtsatest diktaatidest ja liikuge järk-järgult keerukamate juurde.

Tundide jaoks on vaja ruudulist vihikut, lihtsat pliiatsit ja kustutuskummi, et laps saaks alati vale joone parandada. 5–6-aastastel lastel on parem kasutada suure puuriga (0,8 mm) märkmikku, et mitte kahjustada nägemist. Alates graafilisest diktaadist nr 40 on kõik joonistused mõeldud tavalisele koolivihikule (suure puuri vihikusse ei mahu).

Ülesannetes kasutatakse järgmist tähistust: loendatavate lahtrite arv on tähistatud numbriga ja suund on näidatud noolega. Näiteks kirje: peaks olema järgmine: 1 lahter paremale, 3 lahtrit üles, 2 lahtrit vasakule, 4 lahtrit alla, 1 lahter paremale.

Tundide ajal on väga oluline lapse tuju ja täiskasvanu sõbralik suhtumine. Pidage meeles, et tunnid lapsele ei ole eksam, vaid mäng. Aidake last, veenduge, et ta ei teeks vigu. Töö tulemus peaks last alati rahuldama, et ta tahaks ikka ja jälle rakke joonistada.

Sinu ülesandeks on aidata lapsel mängulises vormis omandada heaks õppimiseks vajalikud oskused. Nii et ärge kunagi nuhelge teda. Kui miski talle ei sobi, lihtsalt selgitage, kuidas seda õigesti teha. Kiida oma last sagedamini ja ära kunagi võrdle kellegagi.

Graafilise diktaadiga tunni kestus ei tohiks ületada 10-15 minutit 5-aastastel lastel, 15-20 minutit 5-6-aastastel ja 20-25 minutit 6-7-aastastel lastel. Aga kui laps kantakse minema, siis ära peata teda ja katkesta õppetundi.

Pöörake tähelepanu lapse maandumisele dikteerimise ajal, kuidas ta pliiatsit hoiab. Näidake oma lapsele, kuidas hoida pliiatsit nimetissõrme, pöidla ja keskmise sõrme sõrmenukkide vahel. Kui laps ei loe hästi, aidake tal vihikus olevaid rakke kokku lugeda.

Enne igat õppetundi rääkige kindlasti lapsega sellest, et on erinevaid suundi ja külgi. Näidake talle, kus on parem, kus vasak, kus ülemine, kus alumine. Pöörake lapsele tähelepanu, et igal inimesel on parem ja vasak pool. Selgitage, et käsi, millega ta sööb, joonistab ja kirjutab, on see parem käsi ja teine käsi on jäänud. Vasakukäelistele, vastupidi, tuleb vasakukäelistele selgitada, et on inimesi, kelle jaoks on töökäsi õige, ja on inimesi, kelle jaoks on töökäsi vasak.

Pärast seda saate avada märkmiku ja õpetada last paberilehel navigeerima. Näidake lapsele, kus on vihiku vasak serv, kus parempoolne, kus ülemine, kus alumine serv. Võib seletada, et varem olid koolis viltused lauad, nii et vihiku ülemist serva nimetati ülemiseks ja alumist äärt alumiseks. Selgitage lapsele, et kui ütlete "paremale", peate pliiatsi juhtima "sinna" (paremale). Ja kui ütlete "vasakule", peate pliiatsi juhtima "sinna" (vasakule) ja nii edasi. Näidake oma lapsele, kuidas rakke lugeda.

Loetud ridade märkimiseks vajate ka pliiatsit ja kustutuskummi. Diktandid on üsna mahukad ja et mitte segadusse sattuda, pange loetavate ridade ette pliiatsiga täpid. See aitab teil mitte eksida. Pärast dikteerimist saate kõik punktid kustutada.

Igas tunnis on graafiline diktaat, piltide arutelu, keeleväänamine, keeleväänamine, mõistatused ja näpuvõimlemine. Iga tunni etapp kannab semantilist koormust. Lapsega klasse saab ehitada erinevas järjekorras. Kõigepealt saab teha näpuvõimlemist, lugeda keeleväänajaid ja keeleväänajaid ning seejärel teha graafilist dikteerimist. Vastupidi, esmalt saab teha graafilist dikteerimist, seejärel keelekeeramist ja näpuvõimlemist. Mõistatusi saab kõige paremini ära arvata tunni lõpus.
Kui laps joonistab pilti, rääkige sellest, et on esemeid ja on nende kujutisi. Pilte on erinevaid: fotod, joonised, skemaatiline pilt. Graafiline dikteerimine on objekti skemaatiline esitus.

Rääkige, kuidas igal loomal on oma eripärad. Skemaatiline esitus näitab iseloomulikke tunnuseid, mille järgi saame looma või objekti ära tunda. Küsige oma lapselt, millised on tema joonistatud looma tunnusjooned. Näiteks jänesel on pikad kõrvad ja väike saba, elevandil pikk tüvi, jaanalinnul pikk kael, väike pea ja pikad jalad jne.

Töötage keelekeerajate ja keelekeerajatega erineval viisil:
1. Lase lapsel pall üles korjata ja seda rütmiliselt kätega viskledes ja püüdes öelge keeleväänaja või keeleväänaja. Iga sõna või silbi puhul saate palli visata ja püüda.
2. Lase lapsel öelda keelekeeraja (puhas keeleväänaja), visates palli ühest käest teise.
3. Peopesadega rütmi plaksutades saab öelda keeleväänaja.
4. Pakkuge, et ütlete 3 korda järjest keeleväänaja ja ärge eksige.
Sõrmede võimlemine tehke koos, et laps näeks ja kordaks teie järel liigutusi.
Ja nüüd, kui olete tutvunud graafilise dikteerimise põhireeglitega, võite hakata õppima.

Iga diktaat avaneb uues aknas.

Graafilised diktaadid
(Joonistamine lahtrite kaupa)

Kooli registreerimine - oluline punkt lapse ja tema vanemate elus. Kuidas parem beebi on kooliks ette valmistatud psühholoogiliselt, emotsionaalselt ja intellektuaalselt, mida enesekindlamalt ta end tunneb, seda kergem on tal põhikoolis kohanemisperiood.

Eelkooliealistele mõeldud graafiline dikteerimine või lahtrite kaupa joonistamine aitavad lapsevanematel ja õpetajatel süstemaatiliselt last kooliks ette valmistada ning ennetavad selliseid tüüpilisi õpiraskusi nagu õigekirjavalvsuse alaareng, rahutus ja hajameelsus. Regulaarsed tunnid nende graafiliste diktaatidega arendavad lapse vabatahtlikku tähelepanu, ruumilist kujutlusvõimet, sõrmede peenmotoorikat, liigutuste koordinatsiooni ja visadust.

Nende graafiliste diktaatidega töötamine:

Igas diktaadis antakse ülesandeid 5-7-aastastele lastele.

Ülesannetes kasutatakse järgmist tähistust: loendatavate lahtrite arv on tähistatud numbriga ja suund on näidatud noolega. Näiteks kirje:

Enne igat õppetundi rääkige kindlasti lapsega sellest, et on erinevaid suundi ja külgi. Näidake talle, kus on parem, kus vasak, kus ülemine, kus alumine. Pöörake lapsele tähelepanu, et igal inimesel on parem ja vasak pool. Selgitage, et käsi, millega ta sööb, maalib ja kirjutab, on tema parem käsi ja teine käsi on tema vasak käsi. Vasakukäelistele, vastupidi, tuleb vasakukäelistele selgitada, et on inimesi, kelle jaoks on töökäsi õige, ja on inimesi, kelle jaoks on töökäsi vasak.

Töötage keelekeerajate ja keelekeerajatega erineval viisil:
1. Lase lapsel pall üles korjata ja seda rütmiliselt kätega viskledes ja püüdes öelge keeleväänaja või keeleväänaja. Iga sõna või silbi puhul saate palli visata ja püüda.
2. Lase lapsel öelda keelekeeraja (puhas keeleväänaja), visates palli ühest käest teise.
3. Peopesadega rütmi plaksutades saab öelda keeleväänaja.
4. Pakkuge, et ütlete 3 korda järjest keeleväänaja ja ärge eksige.
Tehke koos sõrmeharjutusi nii, et laps näeks ja kordaks liigutusi selja taga.
Ja nüüd, kui olete tutvunud graafilise dikteerimise põhireeglitega, võite hakata õppima.

Iga diktaat avaneb uues aknas. Selle printimiseks paremklõpsake pildil ja valige "Prindi".