Természetesen nem lesz mindenki számára hasznos. Ez a dokumentum csak az aktív, ígéretes és vállalkozó kedvű hallgatóknak lesz jó segítség.

Sok nagyvállalat kész fiatal szakembereket felvenni, és az ígéretes állás megszerzéséhez a jól dokumentált teljesítmények nélkülözhetetlenek. Ezekre a célokra alkalmasabb a hallgató elektronikus portfóliója prezentáció formájában. Mindenekelőtt pontosan azokat a pontokat kell kiemelni, amelyek az Ön véleménye szerint érdekelhetik a munkáltatót.

A portfólió megléte befolyásolhatja az ösztöndíj összegét, egyes egyetemek legfeljebb tudományos kiegészítő ösztöndíjat fizetnek. sikeres tanulókés válassza ki az ilyen tanulókat tanulmányi teljesítményük, eredményeik és társadalmi aktivitásuk elemzésével. Az akadémiai ösztöndíj mellett elnöki ösztöndíj is jár, amit szintén nem mindenki kap meg, itt egy portfólió is jól jöhet.

Aki szeretne versenyeken, olimpián részt venni, annak időnként portfólióra is szüksége van. Ez mindenekelőtt az olyan rangos versenyekre vonatkozik, mint az „Év Diákja”. A pályázat célja a tehetséges fiatalok felkutatása és támogatása, a nyerteseket oklevéllel és értékes ajándékokkal jutalmazzuk.

A portfólió a sikeres diák titka!

Minden diák sikeres akar lenni, elismerést és jó, tisztességesen fizetett munkát szeretne. A saját portfólió létrehozása után kevesen lesznek érdekeltek abban, hogy oldalait félig üresen hagyják. Ahhoz, hogy egy prezentációt lenyűgözhessen, nagyobb figyelmet kell fordítania a tanulmányaira – írjon tudományos munkák, cikkeket publikálni, tudományos konferenciákon, olimpiákon részt venni.

Ha a tudományban nehézségek adódnak, ne hagyd fel az érdemek nyilvántartását, figyelmedet kreatív versenyek, sportversenyek felé fordíthatod. Ez is segíti az önrendelkezést, a versenyeken való részvétel során kiderülhet, hogy rosszul választották ki a szakot, és például nem szerelő, hanem tervező a hivatása. Még nem késő szakmát váltani, vagy további tanfolyamokat végezni.

Ha sikereket ér el a választott képzési területen, folytatja a hallgatói portfólió bizonyítványokkal, kitüntetésekkel, oklevelekkel való kiegészítését, szakmai alkalmasságot igazoló okleveleket, jelentősen megnövelheti jövője lehető legjobb rendezésének és jó állás megszerzésének esélyeit. A versenyeken és versenyeken való részvételben szerzett tapasztalat pedig segít gyorsan feljebb lépni a karrierlétrán.

Köztársasági bemutató verseny

„Elektronikus portfólió a kazanyi 1-11. évfolyamos diákok körében

és a Tatár Köztársaság"

Sorokina

Krisztina Vladimirovna

10. osztályos tanuló

MBOU

"Krasnoklyuchinskaya Középiskola"

Első kategória

sífutás

89172561960

[e-mail védett]

Én, Sorokina Kristina Vladimirovna,

2005-ben a krasznokljucsinszki középiskola első osztályába mentem.

Az a megtiszteltetés ért, hogy megkongathattam az első iskolai csengőt. Érettségi után Általános Iskola A nyári szünetben anyám elküldött a Yalta-Zay sporttáborba Zainsk városában, RT, ahol találkoztam olyan sportolókkal, akik sífutással foglalkoztak. Azóta lelkesen kezdtem edzeni a Neftekhimik sportiskolában.

Megvan az első felnőtt rangom

sífutás

A mottóm:

„A fő dolog nem csak a részvétel,

és a győzelem!

5 év a sportban, és ez csak a kezdet

Hogyan lehet meghódítani az Olümposzt!

Az én

eredményeket

A sportban

Össz-orosz

versenyeken

Köztársasági

versenyeken

Városi

versenyeken

Tanúsítványok

Krasznokljucsinszkaja

középiskola

Jellegzetes

Christina nagyon szorgalmas lány,

Bármilyen munkát szívesen végez, igyekszik jól és időben elvégezni

Aktívan tanul minden újat a tudomány és a kultúra különböző területein

Irányítja tetteit

az ügynek vagy más személyeknek nyújtott előnyök figyelembevétele,

és nem a saját hasznodra

Aktív résztvevő

minden közügyben

Ő sok mindennek kezdeményezője,

anélkül, hogy bárki elismerését próbálná megszerezni érte

Mindig helyesen osztja el a munkáját

határidőre és a tervek szerint végrehajtja

Tartalmazza a dolgait

tökéletes rendben.

Mindig ügyes, okos -

és az íróasztalnál

és a sípályán

Aggodalmat mutat

kapcsolatban

barátoknak

és idegenek, megpróbál segíteni bárkinek

és támogatás

Szívesen csatlakozik

kapcsolatban

emberekkel, szeret dolgozni

és pihenni

barátokkal

Segíti az elvtársakat a nehéz munkában

és az élet nehéz pillanataiban

Mindig arra törekszik, hogy mindenben az első legyen

(tanulmányokban és sportban egyaránt), kitartóan eléri ezt

Egy körben

szeretett család

Portfólió

Valuiki 1. számú középiskola diákja

1. Általános információk

Hely a fotózáshoz

2. Tanulmányi teljesítmény

1).Tárgyi évfolyamok

Nem.	Fegyelem	Fokozat

Átlagos osztályzat a tantervi tudományágakban

2.Részvétel a tantárgyi olimpiákon

Nem.	Az olimpia neve	Hely és idő	jegyzet (a tevékenységek általános elismerésének tényei - bizonyítványok, jóváhagyó levelek, oklevelek)

3.Mastering kiegészítő oktatási programok

Nem.	A program neve	Órák száma	A képzés helye és ideje	A program elsajátításáról szóló dokumentum címe

3. Kutatási és tervezési tevékenységek

1.Részvétel tudományos és gyakorlati konferenciákon

Nem.	Konferencia címe	dátum	A beszéd témája	A kiadvány elérhetősége (cím, impresszum)

2. Versenyeken és projektekben való részvétel

Nem.	A pályázat, projekt neve	dátum	Tantárgy	jegyzet (jegyzet a bizonyítvány, oklevél stb. meglétéről)

3. Alkotó és tudományos körök, csoportok munkájában való részvétel

1. A tanulók tanórán kívüli tevékenységei

1. Részvétel az iskolai önkormányzati szervek és az ifjúsági közéleti egyesületek munkájában

2.Sporteredmények

3. Kreatív eredmények

Diák __________________/_____________________
Diáktanács elnöke ______/______________________
osztályfőnök __________________/____________________

Teljesítés dátuma:

1. Élettapasztalataim és eredményeim

1. „Élettapasztalat”

Önéletrajz;

Esszé "A múltba tekintve";

Személyiségem fejlődésének főbb állomásai, tényezők, események, emberek, akik ezt befolyásolták;

Fotó, videó;

Kedvenc tantárgyak, tanárok;

Tanulási motívumok, a jövőbeli szakmádról alkotott nézetek megváltoztatása. 1.4.

2. „Az emberek világában vagyok”

Közeli barátok az oktatási intézményben és kívül, tevékenységi körük, vonzó jellemvonások, életmód, közös értékek;

Kedvenc emberek (anya, apa, testvérek, barátnő stb., személyes tulajdonságaik, érdeklődési körük, tevékenységi körük, vonzó tulajdonságaik;

Bálványaim (azok az emberek, színészek, tudósok, írók, sportolók stb., akik bizonyos értelemben élet- és viselkedési normák, portréik;

Hobbik, érdeklődési körök (szabad érdeklődési körök, tevékenységek, hobbik, ezek példái, illusztrációi, az élet értelme általában és a szakmai életben különösen.

3. „Nézd magad és a jövőt”

- „én” (egy pillantás az „én”, erősségei és gyengeségei, motivációja, intelligencia, jellemvonásai, életmódja);

- „Értékeim és eszményeim” (amit értékelek, fontosnak tartok, amire törekszem, tisztelem).

- „A körülöttem lévő világ” (a világban zajló események, trendek, felmerülő lehetőségek, felmerülő nehézségek és veszélyek értékelése)

- „Életterveim” (az ember saját küldetéséről, élet- és szakmai céljairól alkotott elképzelés, stratégia, tervek, módszerek, eszközök és idő ezek megvalósítására stb.)

- „Az én mottóm” (mottó, hitvallás az élet új szakaszában)

id="razdel">

Egy kilencedikes kisgyermek édesanyja felhívta lapunk szerkesztőségét, és elképesztő történetet mesélt. A KROTOV család (a vezetéknév megváltozott) nemrégiben lakást cserélt. Természetesen ezután úgy döntöttek, hogy iskolát váltanak. Denis Krotov éppen a 9. osztály elvégzéséről kapott bizonyítványt, édesanyja pedig már a tizenegyedik iskolát hívta, hogy megtudja, mikor hozhatja be az iratokat.

Nem tudja, hogy Denis édesanyja kivel beszélt, úgy tűnt, hogy a titkárnő, de csüggesztő választ kapott: portfólióra volt szükség a leendő tizedikesek beiratkozásához.

„A TIZEDIK OSZTÁLYOK FELVÉTELE MÁR VÉGEZETT!”

A fiam nem lesz divatmodell, miért kell neki partfólió? - háborodik fel a meglepett anya.

Úgy döntöttünk, hogy tisztázzuk a helyzetet, felhívtuk a 11. számú iskolát, és megkérdeztük, be lehet-e kerülni a tizedik osztályba? Mi azonban még Denisnél is kisebb szerencsénk volt. Egy kellemes női hang azt mondta, hogy a tizedik osztályba már lezajlott a beiratkozás, így egyáltalán nincs szükségük semmire, portfóliókra.

Érdekes módon kiderül: június 18-án az iskolások kaptak dokumentumokat, július 19-én tárcákra volt szükségük, június 20-án pedig már minden hely betelt. Úgy tűnik, az iskola vezetősége úgy döntött, hogy kizárólag diákjaiból felső tagozatot alakít. De hova menjenek azok, akik valamilyen okból iskolát szeretnének váltani?

NEM SZÜKSÉGES FÉNYKÉPEK AZ ÚSZÓCSÓNOKBAN

A 9-es iskolában nagyon meglepődtek, amikor megkérdezték, beiratkoznak-e még a 10. osztályba.

A gimnáziumi beiratkozás természetesen folyamatban van, még csak most kezdődött!

Szüksége van portfólióra? - kérdeztük.

Miért? - lepődött meg beszélgetőtársunk. - A portfóliót csak azért vezették be általános osztályok. Honnan veszik a középiskolások?

Jó értelmes emberekkel foglalkozni. Azt sem tudjuk, hogy a mai gimnazisták hogyan találták ki a jövőt, és hogyan állítsák össze gondosan portfóliójukat? Főleg, ha belegondolunk abba, hogy megéri-e portfóliót kérni az egyetemekre jelentkezőktől.

Megnyugtattuk Denis édesanyját, hogy a diák portfóliójához nem kell fehérneműs gyerekekről vagy kecsesen ívelt szexuális pózban készült fényképeket készíteni, elég az összes bizonyítványt, oklevelet vagy köszönetet összegyűjteni, amit a gyerek az iskolában kapott.

Igaz, ha figyelembe vesszük azt a tényt, hogy mindezen oklevelek nyomtatványait minden lépésnél árulják, még egy ötödik osztályos is képes önállóan tisztességes portfóliót összeállítani. Természetesen, ha egy diák a városon belül költözik, gyorsan azonosítani fogják a hamisítványt, de az, hogy az egyetemeken hogyan fogják ellenőrizni az oklevelek hitelességét, teljesen homályos. Az egyetem előtt azonban még középfokú végzettséget kell szerezni, ezért továbbra is Obninsk iskoláit hívtuk.

A FIÚKAT NEM SZERETETIK AZ OBNINSK ISKOLÁKBAN

A gimnázium arról számolt be, hogy a beiratkozás befejeződött, de egy bizonyos Antonina Nyikolajevnával lehet beszélni, és könnyen lehet, hogy a gyereket túl fogják vinni a normán. Ugyanez a helyzet a 3-as iskolában is, ott már toboroztak gyerekeket, de lehet jönni beszélgetni, hátha elviszik. A 6. számú iskola beleegyezett, hogy jó tanulót fogadjon, még akkor is, ha matematikából C-je van. Egyes iskolák érdeklődtek egy leendő tizedikes neme iránt, és nagyon megijedtek, ha kiderült, hogy a potenciális tizedikes fiú fiú. Ez csak egyfajta diszkrimináció.

PORTFÓLIÓ

Demidovics Tatyana Igorevna

„A világon senki sem születik készen, azaz teljesen kiformálva, de egész élete nem más, mint egy folyamatosan mozgó fejlődés, folyamatos formáció.”

V. G. Belinsky

	A szakasz címe	oldalakat
	énszakasz: „Ismerkedjünk”
	Önéletrajz
	Saját érdeklődési köröm kártya
	Oktatási tevékenységek
	Önelemzés
	A diagnosztikám
	IIrovat: Alkotó és kutató munkák
	Kutatási munkák
	Részvétel iskolai rendezvényeken
	Életterveim. A jövőbeli terveim
	IIIszakasz: Hivatalos dokumentumok
	Alkalmazás

1. szakasz

„Ismerkedés” kérdőív

Osztály 9

TELJES NÉV: Demidovics Tatyana Igorevna

Születési dátum:.........

Polgárság: Orosz Föderáció

Születési hely: Osinovka falu

Teljes lakcím:......

Otthoni telefon........

Amit leginkább szeretek szabadidőmben csinálni: gyakorlat

A hobbijaim: szenvedélye a falud története iránt

Melyik tudásterület vonz leginkább: bölcsészettudományok: történelem, társadalomtudomány, irodalom

Milyen tanulmányi tárgyakat szeretek: történelem, társadalomtudomány, irodalom.

Szakmák, amelyek vonzzák: jogász

Az általam megszerezni kívánt iskolai végzettség: Magasabb

Önéletrajz

2006-ban az Osinovskaya középiskola első osztályába léptem. Az iskolai tanulás az egyik kedvenc tevékenységem. Az első napoktól kezdve érdekeltek az orosz nyelv és irodalom órák. Szeretek szépirodalmi műveket olvasni. I.S. műveit olvasva. Turgenyev és L.N. Tolsztoj - Olyan természetképeket rajzolok képzeletemben, amelyek áthatják a lelkemet, körülnézek, meglátom szülőföldem szépségét.

Apám, Demidovich Igor Petrovich, 1975-ben született, menedzser.

Anyám, Demidovich Larisa Nikolaevna, 1980-ban született, orosz nyelv és irodalom tanár.

Az idősebb testvér, Andrej Igorevics Demidovics, 1999-ben született, a 10. osztályban tanul.

Nagyon szeretem a régiót, ahol élek, ezért iskolánk helytörténeti klubjába járok, melynek neve „Szülőföldem”. Az én feladatom, hogy feltárjam falum történetét.

Ma 9. osztályos tanuló vagyok. Igyekszem aktívan részt venni minden iskolai rendezvényen. Szeretem a családommal tölteni az időt. Sok barátom van.

„Érdeklődéseim, igényeim és képességeim”

Oktatási tevékenységek

(Mit és hogyan tanulok az iskolában)

Teljesítmény eredményei

		Tanév
		I negyed	II negyed	III negyed	csütörtök
	orosz nyelv
	Irodalom
	Geometria
	Társadalomtudomány
	Földrajz
	Biológia
	Fizikai kultúra
	angol nyelv
	Számítástechnika
	Rajz

Önelemzés a tavalyi év eredményei alapján

(8. osztály)

Számomra az elmúlt tanév eredményei
Sikerült megvalósítanom, amit elterveztem	Jó befejezni a 8. osztályt. Vegyen részt iskolai rendezvényeken. Vegyen részt tantárgyi olimpián Vegyen részt kutatási konferenciákon.
Beteljesületlennek bizonyult	1. Az év vége 5-kor.
A tantárgyak tanulmányozása következtében fontossá vált számomra	Keresse meg maga az anyagot, tanuljon valami újat a témában, ami nem szerepelt a leckében, és ami nincs benne a tankönyvben.
A legjelentősebb és legemlékezetesebb számomra ebben a tanévben az volt	Kirándulás a Voskhod táborba az „Oroszország fiatal vezetői. Emlékezz a napra"
Az elmúlt egy évben megváltozott az énképem.	Magabiztosabbnak éreztem magam. Megtanulta kutatást végezni és kutatási dolgozatokat írni. Nyilvános beszédben szerzett tapasztalatot. Rájöttem, hogy többet tudok elérni.

Diagnózisom: „Tanulási képesség”

(0-10 pont)

1. Tudom, hogyan kell elvinni mindent, ami az iskolába kell
2. Meg tudom hallgatni a magyarázatokat és a feladatokat
3. Tudom, hogyan kell segítséget kérni, ha valami nem sikerül.
4. tudok válaszolni a feltett kérdésre
5. Képes vagyok a feladatokat az utasításoknak megfelelően elvégezni
6. Tudom, hogyan kell elosztani a munkát
7. Tudom, hogyan kell helyesen reagálni a megjegyzésekre.
8. Büszke lehetek a munkámra
9. Tudom, hogyan legyek független
10. Gyorsan és hatékonyan meg tudom csinálni a házi feladatot
11. Tudom, hogyan kell megszervezni a szabadidőmet

IIFEJEZET

Kutatómunkáim és társadalmi projektjeim listája a 2014-2015-ös tanévre.

	Kreatív cím munka, típusa	A munkavégzés ideje és helye
	Társadalmi projekt „Hősök közöttünk”

Részvételem iskolai rendezvényeken

1. 1. 1. Az iskolaváros "Szivárvány" alpolgármestere vagyok.

         Iskolai szintű rendezvények házigazdája vagyok.

         Aktívan részt veszek a tárgyhetekben.

         Részt veszek iskolai, kerületi és össz-oroszországi olimpiákon.

         Részt veszek amatőr előadásokon.

         A „Kind Heart” Timurov különítmény tagja vagyok.

         Minden évben részt veszek a „Tudomány világa gyermekszemmel” regionális konferencián, regionális kutatási konferencián és regionális helytörténeti konferencián.

         Részt veszek kerületi, regionális, regionális és összoroszországi versenyeken.

Kreatív, tudományos - kutatás

és egyéb tevékenységek

	ÁLLÁSTÍPUSOK	HOL BEMUTATTÁK A MUNKÁT?	EREDMÉNY	DÁTUM
	Kutatás„Mindig a frontvonalon lenni a front katona életének alapelve”		bizonyítvány
			bizonyítvány
	Tesztelés a „Szervezet jogi alapjai diákönkormányzat 82%-os eredménnyel a „Diákönkormányzati vezető” regionális versenyen	„Diákönkormányzati vezető” regionális verseny	bizonyítvány
	„Diákönkormányzati vezető” verseny	„Diákönkormányzati vezető” regionális verseny	Nyilvános szakértői bizonyítvány
	Kutatómunka „Mindig légy a frontvonalban – a frontvonalbeli katona fő életelve”	A Tomszk régió „Történelem” helytörténeti konferenciájának döntője Nagy Győzelem»
	„A koncentrációs táborok foglyai” című előadás	Az iskolások interaktív alkotásainak nyílt versenyének regionális szakasza	III fokozatú oklevél
	Kutatómunka „Mindig légy a frontvonalban – a frontvonalbeli katona fő életelve”		1. helyről oklevél
	Kutatómunka „Mindig légy a frontvonalban – a frontvonalbeli katona fő életelve”	Iskolások	bizonyítvány
	Társadalmi projekt „Hőseink krónikája”	Regionális verseny „Oroszország állampolgára vagyok”
	Kutatómunka „Mindig légy a frontvonalban – a frontvonalbeli katona fő életelve”		1. helyről oklevél	2015. február.
	Kutatómunka „Mindig légy a frontvonalban – a frontvonalbeli katona fő életelve”	Helytörténeti konferencia „A nagy győzelem története”	bizonyítvány	2015. február.
	A tanórán kívüli tevékenységekben való aktív részvételért iskolai, önkormányzati és regionális szinten.
	Kvíz	II. Összoroszországi verseny orosz nyelven „A frazeológia országa”	bizonyítvány
	Kémiai Olimpia	Az iskolások összoroszországi olimpiájának önkormányzati szakasza	bizonyítvány
	Tesztelés	Orosz medvebocs	Részvételi igazolás
	„Orosz kisfiú” játék-verseny
	Atlétika kombinált verseny		Oklevél a 3. helyért	2014. december
	Az "esszé" kategóriában	Regionális verseny „Kedvenc könyveid lapjain keresztül”	II fokozatú oklevél
	Kémiai Olimpia		Győztes oklevél
	Társadalomtudományi Olimpia	Az iskolások összoroszországi olimpiájának iskolai szakasza	Győztes oklevél
	Irodalmi Olimpia	Az iskolások összoroszországi olimpiájának iskolai szakasza	bizonyítvány
	Biológia Olimpia	Az iskolások összoroszországi olimpiájának iskolai szakasza	bizonyítvány
	Ökológiai Olimpia	Az iskolások összoroszországi olimpiájának iskolai szakasza	bizonyítvány
	Matematikai Olimpia	Az iskolások összoroszországi olimpiájának iskolai szakasza	bizonyítvány
	Orosz Nyelvi Olimpia	Az iskolások összoroszországi olimpiájának iskolai szakasza	bizonyítvány
	Földrajzi Olimpia	Az iskolások összoroszországi olimpiájának iskolai szakasza	bizonyítvány
	Aktív részvétel az „Oroszország fiatal vezetői. Szenzáció vagyunk!” őszi profilülésen.	Profilváltás „Oroszország fiatal vezetői. Szenzáció vagyunk!”	bizonyítvány
	„Ember és természet” verseny		Oklevél 1. helyezésért
	„Ember és természet” verseny	Természettudományi nemzetközi játékverseny „Ember és természet”	bizonyítvány
	Albus társadalomtudományban		Részvételi oklevél
	Albus matematikából	Összoroszországi verseny Albus 2014	Részvételi oklevél
	Albus oroszul	Összoroszországi verseny Albus 2014	Részvételi oklevél
	„Kenguru” versenyjáték	„Kenguru” nemzetközi matematikai versenyjáték	bizonyítvány
	Iskolaújság oldal	„Négy dombon” regionális verseny	II fokozatú oklevél
		XIII. regionális verseny „Én és jogaim”	Oklevél „Aktív állampolgárság” jelölésben	2014.06.03
	Kutatómunka „Koncentrációs táborok foglyai”	Regionális tudományos és gyakorlati konferencia „A tudomány világa gyermekszemmel”	bizonyítvány
	Esszé az irodalomról	Alkotómunka verseny „Én és a körülöttem lévő világ”	Győztes oklevél
	Fogalmazás	„Ya.Finance.Peace” regionális irodalmi verseny.
	Játékfesztivál projekt	Játékfesztivál projekt	bizonyítvány
	Társadalmi projektek versenye „Oroszország állampolgára vagyok”	Szociális projektek regionális versenye „Oroszország állampolgára vagyok”	bizonyítvány	2014.03.12.
	Kutatómunka „Koncentrációs táborok foglyai”		bizonyítvány	2014. március
	Kutatómunka „Koncentrációs táborok foglyai”	Regionális Kutatási Konferencia	2. helyről oklevél
	Kutatómunka „Koncentrációs táborok foglyai”	Regionális Kutatási Konferencia	Bizonyítvány
	Orosz Nyelvi Olimpia	Nemzetközi távolimpia	Győztes oklevél
	Játék-verseny számítástechnikában INFOZNAYKA	Nemzetközi számítástechnikai játékverseny INFOZNAYKA	bizonyítvány
			bizonyítvány
		Munka a "Business Start" önkormányzati központban	bizonyítvány	2014. április 25-26.
		Üzleti játék "Opció. Családi költségvetés"	bizonyítvány
	Civil Kezdeményezések Ifjúsági Fóruma „Oroszország mi vagyunk!”	A Civil Kezdeményezések IX. Ifjúsági Fórumának Társadalomtervező Iskolája „Oroszország mi vagyunk!”	bizonyítvány
	Kutatómunka „Koncentrációs táborok foglyai”	Helytörténeti konferencia „Szibériához kötődő sorsok”		2014. március.
		Nemzetközi Olimpia „A bolygó Eruditjai 2014”